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织金四小与三甲小学“少先队手拉手”活动具体实施方案“手拉手互助活动”在当今社会有着丰富的教育内涵,是加强和改进未成年人思想道德建设的一项实际措施。为落实上级教育主管部门的指示精神,增强学校德育工作的实效,结合认识了解留守孩子的内心世界,我们织金四小将与三甲小学开展“少先队手拉手”互助活动,特拟定方案如下:一、活动目的1、通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务,引导少年儿童了解国情,认知社会,从小培养爱国情感和集体主义、社会主义精神,培养乐于助人、团结友爱的健全人格。2、学习乐于助人的精神,向手拉手学校的困难学生捐赠钱物,解决困难学生的实际困难。3、通过体验教育,体会务工,留守孩子的内心世界,培养学生综合实践能力。4、通过本次手拉手联谊活动,带领队员走向农村,走向农村小伙伴,开展农村生活体验活动,激发学生的责任心和劳动意识,培养其吃苦耐劳、团结协作精神二、活动内容1、大队辅导员结对2、引导队员结对:(1)、双方提供结对学生名单和情况,组织双方队员结对(2)、引导和组织学生通过书信、互访等形式交流自己的学习、生活、活动情况,增进对友谊的体验,提高合作交流的能力。3、援建一个队室4、开展城乡学生一日入队活动在每年六一儿童节前夕,邀请农村即将入队学生来校共同入队,庆祝六一儿童节。5、组织本校结对子学生到对方学校,召开两会,一是学习生活交流会,二是文艺联欢会,要求参加学生作好发言及表演的准备;6、向小伙伴学一种新知识(新本领)7、开展“献爱心”活动:向对方捐赠衣物、图书、学习用品(或新或旧)。8、三甲小学少先队大队利用农村资源,作为织金四小少先队员开展体验教育的活动基地。活动结束时将对互助活动中表现最突出、收获最大的学生事迹进行表彰、奖励并大力推广;织金县第四小学少先队大队部二0一二年十月
本文标题:城乡手拉手活动方案
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