电子书与纸质书的阅读效果的研究汇报与展示

电子书与纸质书的阅读效果的研究汇报与展示目录一.调查背景与目的二.调查对象及方法三.数据收集整理与统计和数据分析（分为问卷调查和阅读质量调查）四.问题探究及总结近年来，计算机应用技术的不断进步和发展，开始借助特定的设备来读取、复制、传输的时代已经到来。电子阅读的兴起，使得过去人们习以为常的书本、杂志等以纸张为载体的纸质阅读正受到前所未有的挑战。随着互联网和数字化的发展，图书不仅再是纸质形式，而阅读方式也不再同于过去。现在迎来的是丰富多样的电子阅读时代。本次调查主要针对电子书和纸质书对读者的影响，将了解这两种不同类型的阅读方式在读者中分布的情况，并通过对电子书和纸质书阅读时间和精确度的对比，了解纸质书和电子书的阅读效果，并认识到它们未来的发展方向和趋势。这有便于为中小学生正确选择阅读媒介提出参考意见。一.调查背景与目的智能小笑脸提醒您：下载后可见本次调查以本校学生为主要调查对象。于2017年9月1日到2018年7月12日间，在学校中，我们小组以纸质问卷和电子问卷的回答方式进行了问卷及阅读质量的调查。问卷内容及调查方法如下：1.问卷调查：问卷共31题，内容分为四个方面：(1)调查对象的基本情况及阅读习惯；(2)纸质书与电子书的选择情况及利弊；(3)分别选择纸质书与电子书的影响因素；(4)关于纸质书和电子书未来发展的预测；2.阅读质量调查：1.任选12名同学，其中六名男生，六名女生。2.选取两篇1500字左右的文章，同一类型，分别AB两篇。3.分别以电子书、纸质书的形式，分为A纸（3男）、B纸（3女）、A电（3男）、B电（3女）。4.每人随机抽取一篇电子文章和纸质文章进行阅读（两篇文章不同）。5.记录每人阅读每篇文章的时间，并在阅读后每人对自己所读的两篇文章细节问题进行回答，并判分。6.对比A纸、B纸、A电、B电的阅读时间和对内容的准确度，并进行分析。二.调查对象及方法表格1女2女3女4男5男6男7男8男9男10女11女12女A纸√√√√√√××××××A电××××××√√√√√√B纸××××××√√√√√√B电√√√√√√××××××智能小笑脸提醒您：下载后可见此次接受问卷调查的对象均为在校中学生，所有学生均为初一年级，总共发放出20份有效的调查问卷。统计发现，一周平均花在阅读上的时间有6小时以下的同学，占到了40%，而6—12小时的占到10%,基本不阅读的占到20%。对于绝大多数同学来说，阅读既是一种生活方式，又是一种生活习惯。经过统计，大多数人选择在家里和图书馆（共70%）进行阅读，安静的环境适合手捧纸质书，而吵闹快捷的生活方式则适合电子书的阅读。在调查中，被调查者一般会选择小说、科普、经典文学类型（共75%）的书籍阅读。在家中、课上，图书馆的各种不同的阅读环境，对于选择纸质书或者电子书的群体来说，都有着不同的感受。大部分人喜欢在睡觉前或者工作与上课之余的时间进行阅读，他们认为在以上两个时间段中，书中的信息更容易被接受，更适合阅读。三.数据收集整理与统计和数据分析之问卷调查（一）基本情况统计发现，有60%的同学认为纸质书优于电子书，而认为相比于电子书，纸质书优于电子书的同学大部分认为纸质书具有收藏性（25%），可以作为礼物（15%），还可以养成良好的阅读习惯（30%）。而认为相比于纸质书，电子书优于纸质书的同学认为电子书便宜，获取方便（35%），可随时下载而且储存方便，不占地方，内容多（25%），还可以在光线不好的情况下阅读（15%）。我们可以看出，纸质书作为传承人类文化的重要载体，其作用和地位在人们的生活和学习中仍然占据着较大的比例。而作为新兴的电子书的阅读方式所占的比例也不低。我们还发现，同学们阅读书籍的目的各不相同。其中大部分同学都把读书当做派遣无聊（25%）和娱乐身心（20%），同学们通过各自不同的目的，最终汲取自身想要获得的知识。三.数据收集整理与统计和数据分析之问卷调查（二）纸质书与电子书的选择情况智能小笑脸提醒您：下载后可见三.数据收集整理与统计和数据分析之问卷调查（三）分别选择纸质书与电子书的影响因素（1）纸质书的使用情况我发现选择纸质书阅读的同学中，25%的同学认为纸质书读起来舒适，而15%的同学认为纸质书更可以反复阅读并可以收藏，容易保存，还有35%的同学认为纸质书更便于批注、做笔记，这说明纸质书在人们心目中还是有举足轻重的地位。而这些选择使用纸质书阅读的同学中，大多数会选择阅读报刊杂志，教材和工具类用书（共占75%）。虽然选择纸质书阅读的同学占到多数，但仍有20%的同学觉得纸质书携带不便，15%的同学觉得纸质书的价格随市场波动，较贵。还有20%的同学觉得纸质书占地方，容易污损。现在是高速发展的时期，任何东西讲究快捷、方便。纸质书在这一方面确实有不足，但是纸质书作为传统文化的象征——四大发明之一，在人类的发展史上起到了重要的作用。智能小笑脸提醒您：下载后可见三.数据收集整理与统计和数据分析之问卷调查（三）分别选择纸质书与电子书的影响因素（2）电子书的使用情况经过调查，在选择电子书来进行阅读的同学中，同学们大多会选择文学作品（占60%）。有30%的同学认为电子书便宜，甚至可以免费获得，而认为电子书获取方便，可随时下载，储存方便，不占地方的同学占到40%。现在的各种全球化问题日益严重，而纸质书是以树木为主要原材料，而新兴的电子阅读方式恰好解决了这种阅读的弊端，在什么都讲究快捷的当下，手机、电脑等高端电子科技产品成为人们生活的必要品。电子书经济环保、时尚。但它也必不可少的存在一些弊端。我们还发现有25%的同学觉得电子书阅读伤眼睛，20%的同学觉得使用电子书阅读的习惯不好，还有25％的同学觉得电子书找不到想看的书籍。还有35％的同学觉得电子书存在版权问题，而且含有索引不易的漏洞。新兴的电子书阅读方式使人们的阅读习惯正在发生潜移默化的改变。虽然仍也以小说、文学书为主，但是电子书最近也新增加了新闻、生活保健等功能。电子书的获取方式一般是从网上免费下载，是一个经济实在的方式，对于获取新闻事件，开阔视野是很不错的一个途径。智能小笑脸提醒您：下载后可见利弊表格总结三.数据收集整理与统计和数据分析之问卷调查（四）未来发展趋势在调查最后，关于预测电子书与纸质书两种阅读方式在以后的生活中的发展趋势时，40%的同学预测未来两种阅读方式在市场上互利共赢，内容相互补充，30%的同学预测将来会以纸质书为主导，而10%的同学预测电子书将代替纸质书。纸质书作为两千年来人类历史文明传承最重要的媒介，无论从传播文化存储知识的载体形式还是其阅读作用上来说，它的作用和地位不可取代。不能否认，电子书作为一种新兴事物，它有着强劲的发展动力和巨大的发展空间。尽管现在电子书的很多优点被人们所接受，电子书的读者也在不断增加。但是两者仍然有很大的差异，纸质书的读者并没有因为电子书而放弃纸质书，反而是丰富的广大读者们的阅读方式，电子书不会取代纸质书，而纸质书也不会消失，它们满足了不同人群的阅读需求。我希望未来会形成一个电子书与纸质书互利共赢的时代。智能小笑脸提醒您：下载后可见经过同学们的问卷调查与意见，我们总结出电子书与纸质书有以下优点:优点1.易携带。但不宜携带多本。2.做记号方便。3.翻页快。4.打开速度快，随处可放，想看时一翻即到。5.有目录、有页码，到达方便。6.有手感、有真实感，有立体感。7.不需要充电，只要有光的地方即可打开来阅读。【纸质书的优点与缺点】缺点1．保质期时间短，容易损坏。2．不方便携带。3．久带会很累。4．随身携带的数量有限。智能小笑脸提醒您：下载后可见优点1.方便携带。2.方便阅读。3.重量轻。4.给人高端、大气、上档次的感觉。5.环保不占地方。方便丢弃。6.含有个性化设置。7.家庭成员之间可以互相共享书籍资源。8.易于传播、制作，成本低廉。9.可以制作成多种格式，还可以把图像、声音、影片等嵌入到电子书。10.方便修改，易于增加或减少内容。缺点1.盗版与版权问题。2.搜索不易。3.读者大部分习惯阅读纸质书。4.电子书更容易让人疲劳。5.电子书的页码设置问题。（因为虚拟页面上显示的字数取决于屏幕的规格和类型。书本分页或许会不准确，但它又需要确保每人在看同一页书上的内容。为解决这个问题，大多数电子阅读器试图通过显示已阅读内容的比例来代替页码。）6.不能做批注，没有手感。7.不容易记住。8.打开时浪费时间、精力。9.必须依靠电，否则无法翻看。10.对视力有一定损害，长时间受到屏幕光的反射，眼睛会很累，容易影响视力。不宜长时间阅读。【电子书的优点与缺点】智能小笑脸提醒您：下载后可见三.数据收集整理与统计和数据分析之阅读质量调查（一）基本问题与文章、本次阅读文章共两篇，均为文学类，每篇共1500字左右。A篇文章的题目是是《秦子乐老师的进一步措施》，而B篇文章的名字是《寻找盒子炮》；第一篇文章共计8空，第二篇文章共计十五空。秦子乐老师的进一步措施在故事中，最开始黑板上用___粉笔写着：离中考只剩____天。老师检查违禁品课外书的第一天，黑玫瑰书被没收后为什么哭？答：因为___________________所以书被没收后黑玫瑰哭了。学校的马校长____多岁大学同学_________来看秦老师，他在___法___工作秦老师知道学生怎么解读他的名字:子是止，乐是__寻找盒子炮小孩子只要听到_______来了，就会大气不敢出【不能用拼音】________的脑子并不好使，你只要问他一加二等于几，他有时候说是___，有时是____。_______说他____岁，大人们说他都_____岁了我上_______小学四年级时，一放学我就跟在郑____屁股后面，找______瞎起哄由于我们让______翻跟头，算算数，耍________，当______快要抓住我时，我拿起_______砸到了他的_______上，从此他失忆了。智能小笑脸提醒您：下载后可见三.数据收集整理与统计和数据分析之阅读质量调查（二）数据收集与统计通过下表可以计算出：纸质书的阅读方式平均用了262.5秒，平均得分为44.5分电子书的阅读方式平均用了283.5秒，平均得分为42.5分。由于262.5＜283.5，且44.5＞42.5对两个阅读媒介的平均用时进行T检验，差异有显著性意义；而且阅读纸质书的分数要比阅读电子书分数的多2分，证明阅读纸质书确实比阅读电子书效率高。四.问题探究及总结在调查的观点中，我们发现纸质书普遍比电子书仍然更受欢迎，而且还发现纸质书的阅读质量与速度完全大于电子书。为什么同学们愿意阅读又昂贵又笨重纸质版读物呢？而为什么纸质书的阅读质量及速度要比电子书好呢？是不是纸质书相比电子书有更占优势的特征？问题究竟出在了哪里？我们经过探究，认为问题主要出在中小学生的认知过程，认知目标以及阅读体验上。我们进行了思考与调查，并在网上搜集了相关资料，最终，我们得出以下结论：纸质书只会被削弱，但很难被取代。1.阅读不只是阅读我们通过自身体验发现从纸质书中获取的信息，相比从屏幕上获取的信息，给人留下的印象更深，同学们读纸质书时，会消化地更为完全。众所周知，通过电子屏幕阅读时，同学们不得不经常花时间定位文本，而且读的时间长了会产生视觉疲劳。另外，同学们在读电子书时容易犯懒，不愿意花功夫仔细吸收与理解所读的内容。总而言之，我们在通过电子书阅读时，不能有效吸收有营养价值的信息，而会把信息当作废物一样排出大脑。不仅如此，在不同场景下同学们的阅读方式截然不同，网上的资料显示，人们还会在阅读的同时做很多很多事情，比如根据文本产生视觉画面，寻找反驳作者主要观点的论据，琢磨小说人物的动机，从书中的故事情节联想到个体经历，形成自己的观点，欣赏文本的形式美。其实，当人们的认知目标不同时，即使阅读同一文本，阅读结果也并不相同。网上的一组实验中，当受试者在阅读前被实验人员要求在阅读时多从文本出发联想画面，或者尝试猜测下一步故事情节将向何处发展，他们完成阅读后对文本的内容印象会更为深刻；而当受试者在阅读前被实验者要求在阅读时把更多的精力花在对各个人物形成印象，而非记住故事情节时，他们在完成阅读后能够更加清