高一必修二《囚绿记》优秀课件

囚陆蠡绿记•知识与能力：理解作者的感情，探究文章的主题,在多元解读中感受作品的生命力。•过程与方法：品读文章的优美语句，注重审美体验。•情感态度与价值观：感受文中作者对生命的热爱，对光明、自由的向往和对坚贞不屈、矢志不渝精神的赞美。：陆蠡（1908—1942），现代散文家、翻译家，抗日烈士。散文集有《海星》《竹刀》《囚绿记》等，译著有《罗亭》《鲁宾逊漂流记》等。作者简介他是值得骄傲的朋友，有优美的性格和黄金的心和崇高的灵魂。——巴金急不暇（）择移徙（）揠（）苗助长淅沥（）涸辙（）猗（）郁陆蠡（）xiáxǐyàxīlìhézhéyīlǐ注：蠡lí：瓢或者贝壳。以蠡测海。蠡lǐ：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北）•1、绿是什么？作者为什么要囚禁绿？最后为什么又让绿恢复自由？绿：常春藤囚绿：爱释绿：卢沟桥事件2、请你用与“囚绿”相同结构的动宾短语来概括本文的写作思路。寻绿（1-5）囚绿（8-11）释绿（12-13）怀绿（14）恋绿（6-7）释疑快速找出常春藤不同的称呼，品味作者情感变化。绿影绿色绿友绿囚恼怒欢喜敬重根源：爱探究文章的灵魂•背景：•1、我住在北平的一家公寓里。•2、卢沟桥事件发生了。•3、在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。写作背景卢沟桥事件发生了。日寇入侵，华北人民处于水深火热之中。1937年7月7日，日本帝国主义在卢沟桥镇发动全面侵华战争，中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。日本人曾提审陆蠡，问：“你爱国吗？”“爱国。”“赞成南京政府么？”“不赞成”“依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对不能征服！”日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后折磨而死。联系当时的写作背景，领悟作者表达的思想感情。希望、生命自由、光明坚贞不屈的抗敌精神象征蓬勃向阳固执托物言志蓬勃、向阳、固执生命、希望，追求光明、自由，坚贞不屈的抗战精神象征绿以小见大本文给你什么深刻的人生启示？当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋零!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！