第四特质论-第三节大五

2020/2/81尽管在这个问题上从来没有取得过完全的一致，但是研究者们近年来在对人格进行因素分析时，却有了一个惊人的并且相当一致的发现。来自不同方面的证据都表明，构成我们人格的那些特质，是可以依据五个基本的人格维度来加以组织的。这五大特质因素分别为：2020/2/82求新性（O）（开放性、Openness）尽责性（C）（认真性、Conscientiousness）外向性（E）（外倾性、Extraversion）随和性（A）（宜人性、Agreeableness）神经质（N）（情绪稳定性、Neuroticism）这五个因素在大量不同方法的研究中都是那么突出，以致于研究者称之为“大五”。人们发现：这五个维度的第一个字母正好组成OCEAN（海洋）一词，似乎也暗示着这五个人格特质正好容纳了人类人格的“海洋”。2020/2/83高分者的人格特征维度（因素）低分者的人格特征好社交、活跃、健谈、乐群、乐观、好玩乐、重感情外倾性extraversion谨慎、冷淡、无精打采、冷静、乐于做事、退让、寡言心肠软、脾气好、信任人、助人、宽宏大量、轻信、直率随和性agreeableness愤世嫉俗、粗鲁、多疑、不合作、报复心重、残忍、易怒、好操纵人有条理、可靠、勤奋、自律、准时、细心、整洁、有抱负、有毅力尽责性conscientiousness无目标、不可靠、懒散、粗心、松懈、不检点、意志弱、享乐烦恼、紧张、情绪化、不安全、不准确、忧郁神经质性neuroticism平静、放松、少情绪化、果敢、安全、自我陶醉好奇、兴趣广泛、有创造力、富于想象、反对保守开放性opennesstoexperience习俗化、讲实际、兴趣少、无艺术性、非分析性大五得分高低者的人格特征2020/2/84二、工作岗位上的“大五”人格五大因素的重要之处在于其对于不良行为和人格的预示作用。神经质尽责性随和性外向性开放性酗酒低高冒险高低低好成绩低高幸福感低高领导才能低高高高高2020/2/85三、大五人格测试“大五”人格是目前比较流行的一种人格测试方法，有结果证明，在测评结果的真实性上，它比16PF和九型人格要高。见附表2020/2/86四、对大五模式的批评以及大五模式的局限性1.关于五个因素的含义的争议例如，这些因素也许仅仅揭示了我们语言中所固有的五个维度。也就是说，尽管人格实际上具有一个非常不同的结构，但我们表述人格特质的能力却受到我们语言中所拥有的形容词的限制，这些形容词也许正好可以归为五个基本类别。2020/2/87在组织关于我们自身和他人的信息方面，我们的认识能力很可能就局限于这五个维度。因此，虽然人们可以在表述人格时把所有的特质纳入这五个因素，但这一模式却未必能够准确地涵盖人格的复杂性和精妙性。为了对这些问题作出回答，许多研究者开始探寻这五个因素在其他各种语言中的存在，而不仅仅局限于英语。大量研究的结果表明：五因素模式不仅反映了英语语言的结构，在对人格的表述上它可能是全球通用的。2020/2/882.关于人格五因素模式的结构的争议比如，对有些因素的分析研究发现，并不是所有的结果都与五因素的结构相吻合。研究者有时会发现有三个或四个因素，有时又会发现多达七个因素。这种令人困惑的结果使得有些心理学家将其称之为“大五加减二”。除此之外，还有些人格描述不能被五因素模型所包括。这些独立的特质包括虔诚、年轻、节俭、幽默以及狡猾等。2020/2/89另外一些研究者也指出，即使因素分析产生的结果是五个因素，但在把一个研究与另一个研究进行比较时，这些因素也并不总是相同的。到底是哪一种“大五”？（研究者对于其中有些因素应该如何称呼存在意见分歧）作为对这一批评的回应，支持者辩称，使用不同方法和不同研究对象获得的因素之间具有明显的相似性。2020/2/8103.关于五因素模式的非理论性的争议也就是说，研究者并不事先假定他们的因素分析研究将会产生几个因素，这些因素是些什么。而缺乏预先的推断会导致对研究结果作任意的解释。有些人格理论家推论，人格的五个主要维度的发展也许具有某些进化论的原因；也有人猜测，五因素可能与某些神经结构有联系。但是，这些假设都是在看到研究结果之后才产生的，所以研究者没有证据解释为什么在我们的研究中总倾向于出现这些特定的因素。2020/2/811热点问题讨论：中国人的七因素模型和六因素模型早期我国学者引进西方的人格测验工具来评鉴中国人的人格特质，结果发现用西方人格测验工具来评鉴中国人的人格会有文化偏差等难以克服的问题。从20世纪80年代开始，我国心理学家积极投入探索中国人人格结构的实证研究。2020/2/812有两支心理学家队伍经各自独立研究得出了中国人人格结构的七因素模型（杨国枢、王登峰，1999；王登峰、崔红，2004）和六因素模型（宋维真、张建新等，1993；张建新、周明洁，2006）。（见附表）在七因素模型的基础上编制出了中国人人格量表（QZPS），在六因素模型的基础上编制出了中国人个性测量表（CPAI）。（见附表）2020/2/813☆中国人的大七人格北京大学心理学系王登峰、崔红等人对中国人人格结构的有益探讨，相对于西方的“大五”人格结构，由中国词汇分类中得出的“大七”人格结构无疑更加符合中国人的实际情况，更加接近中国人人格的真实状态。外向性善良行事风格才干情绪性人际关系处世态度2020/2/8141.精明干练——愚钝懦弱2.勤俭恒毅——懒散放纵3.淡泊诚信——功利虚荣4.温顺随和——暴躁倔强5.外向活跃——内向沉静6.善良仁慈——狡诈卑鄙7.豪迈粗犷——计较自私（王登峰，2002）2020/2/815第四节人格特质的测量一、明尼苏达多相人格测验（MMPI)（见附表）二、卡特尔16种人格因素测验（16PF）（见附表）2020/2/816第五节特质论的争议与评价一、争议1.到底有多少种特质因素？对于特质论来说，其中心问题就是找出描述人格的基本维度。但是研究者不同，研究方法不同，所找到的基本人格维度也有所不同。2020/2/817卡特尔、艾森克都以因素分析来了解人格结构，但二者得出的结果却不同，卡特尔得出许多因素（16种根源特质），艾森克只得到少数几个因素（三维结构或两个基本维度）。另外，“大五”、“大七”的争议等也存在。∴人格到底有多少种特质存在？2020/2/8182.特质测验能否预测行为？到底是人格还是情境决定个体行为？有人认为，行为几乎完全由情境决定，另一些人则认为，稳定的个体差异是行为的主要决定因素。研究发现，人格与环境都与行为有关。一些情境会使人产生相同的反应；当房子着火时，几乎所有人都会迅速逃离现场，不管是高自尊或低自尊的人……。但另一些情境中，不同的人反应不同：人们对批评的反应程度，高自尊、低自尊的人之间有很大的差异。2020/2/819∴人的行为与情境并不是一种简单的相关。因此，大多数心理学家都同意人格和情境共同决定人的行为。另外，使用人格特质分数预测行为的效度问题，也引起争论：二者之间的相关分数在0.2~0.3之间，从统计学意义上讲，这种“人格系数”实际上只考虑了10％的行为变异。尽管这些数字表明人格与行为有关，但人有相当多的行为是单一特质分数无法解释的。∴不能过分依赖人格测验分数对未来行为的预测，以防止特质分数滥用。2020/2/8203.跨情境行为一致性？如：一个小孩在学校和在家里表现是否一致？此一时彼一时，两面三刀，阳奉阴违？另外，一致性受研究者的主观影响。∵人们总是习惯于看到自己期望看到的东西：如，期望别人是不友好的，就只注意他侮辱别人的时候，而忽视他也有赞扬人的时候。课堂上刻板、保守的教授课下却是一个爱开玩笑、爱冒险的人。2020/2/821二、特质流派的贡献与批判（一）贡献1.其研究人格特质的方法（因素分析法），有别于我们所探讨的其他方法。特质理论家多从事学术研究，而不从事治疗。他们所关注的焦点是对行为的描述和预测，而不是行为的变化和发展。2020/2/8222.坚实的实证基础特质论所开创的实证性工作，使其有别于其他人格理论家。他们不象弗洛伊德以及新精神分析者那样，仅仅依靠直觉或主观判断，他们使用的是测量的方法研究人格结构，并注重材料的可靠性。∴其研究经得起实验的检验，减少了其它方法因使用模糊材料而带来的偏见和主观性。2020/2/8233.广阔的应用领域在招聘、提拔、教育、管理、临床……，测验被广泛应用（通过特质预测行为）。尽管错误的运用这些分数会导致特质测量的滥用，但这些测量的如此普及和流行就已经证实了许多心理学家对其价值的肯定。2020/2/8244.对大量研究的引发就像任何重要的理论观点一样，特质流派也引发了大量的研究。有关人格的期刊都充满了各种有关不同人格特质的调查。每年都有许多新的人格量表被编制出来和发表。通过人格特质的测量来预测行为，现已成为临床心理学家、社会心理学家、工业与组织心理学家、教育心理学家和发展心理学家从事研究的一个标准特征。2020/2/825（二）批判1.在揭示问题行为方面缺乏应用性对特质流派的批评，常常不是针对这种方法所宣称的内容，而是针对这种方法所忽视的内容。特质心理学家根据特质来描述人，但却常常不解释这些特质是如何产生的，或者怎样才能帮助这些得分过高和过低的人。例如，我们对那些在考试焦虑、自我意识和武断性测量上得分异常的人能做些什么？特质研究方法在查清潜在问题方面的不足限制了它的应用性。2020/2/8262.没有一个统一的框架结构虽然所有的特质理论家都使用实证的方法，都关注对特质的确认，但是却没有一个理论或者一个最基本的框架结构把所有的理论统一起来。我们只需了解一下有多少种基本特质，就不难看出由此所产生的混乱。卡特尔发现存在着16种根源特质和20多种基本的人格要素；艾森克提出有两种或三种基本人格维度，人格的“大五”、“大七”、“大五加减二”等。2020/2/827作业题：1.什么是特质？奥尔波特认为有多少种特质类型？举例说明你自己的或其他人的特质类型。2.说明奥尔波特用以判断成熟人格的标准是什么？你还能想起其他的标准吗？按照奥尔波特的标准，你和你的朋友们够得上成熟吗？3.卡特尔认为，特质是什么？在人格中主要的根源特质是什么？你认为卡特尔已经已经鉴别出所有的这些特质了吗？如果没有的话，他遗漏了哪些？4.你能想出被采用大五人格分类的心理学家所忽视的其他特质吗？运用大五人格模型进行理论建构与研究有什么利弊？