程序设计与编程实验-05版指导书[1]

校内讲义《程序设计与编程》实验指导书编写：李玲吉林大学通信工程学院2006.5.202目录实验一TurboC环境的认识与使用...........................1实验二数据类型、运算符和表达式...........................4实验三分支结构程序设计...................................7实验四循环结构程序设计...................................8实验五数组程序设计.......................................8实验六函数程序设计......................................10实验七指针结构程序设计..................................12实验八结构体与共用体程序设计............................13实验九文件程序设计......................................14附录：VisualC++5.0的基本用法...........................151实验一TurboC环境的认识与使用一、实验目的熟悉TurboC运行环境、创建c程序文件的过程。掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。掌握各种类型数据的输入输出方法，能正确使用各种格式转换符。二、实验内容1．在C编辑环境下，输入下列程序。然后将其以p1.c为文件名保存到d盘的cc目录中。（若d盘中没有cc子目录，则需要自己建立）⑴启动C编辑环境开始→程序→MS-DOS方式，在MS-DOS方式下键入：cd\tc\bin（Enter）⑵在如下的提示符下，键入tc。C:\tc\bintc（Enter）则此时C语言编辑环境已启动。⑶按Esc键后，光标落在编辑区中，键入程序。⑷程序输入完成后，利用Alt+F将File菜单的子菜单显示在屏幕上，选择Save，此时显示一个对话框，在对话框中输入：d:\cc\shiyan.c（Enter）则程序被保存。⑸利用Alt+X退出C语言编辑环境。⑹再次启动C语言编辑环境，键入tc（回车）。⑺打开上面保存的程序shiyan.c。同时按下Alt+F将File菜单的子菜单显示在屏幕上，选择Load，此时显示一个对话框，在对话框中输入：d:\cc\shiyan.c（回车），则此时p1.c程序被显示在程序的编辑窗口中。⑻将上面的程序改名为pp1.c保存到d盘的cc目录中（d:\cc）。同时按下Alt+F将File菜单的子菜单显示在屏幕上，选择Writeto，此时显示一个重命名对话框，在对话框中输入：d:\cc\shiyan1.c（Enter），则此时shiyan1.c程序被保存到d盘cc子目录中，此时编辑窗口右上方的文件名为：shiyan1.c。⑼编译shiyan1.c程序。同时按下Alt+C，则屏幕上显示编译子菜单，当光带落到第一个子菜单项CompiletoOBJ上时按回车键，则程序编译开始，编译完成后显示编译结果。⑽运行shiyan1.c程序。浏览完编译结果后，若程序没有错误，按键盘中的任意一个键，则回到编辑窗口，此时同时按下Alt+R，则显示编译子菜单，当光带落到第一个子菜单项Run上时按回车键，则链接、运行开始。运行完成后，利用Run子菜单中的Userscreen命令观察运行结果。输入并运行下面的程序#includestdio.hvoidmain()2{charc1,c2;c1=’x’;c2=’y’;printf(“%c%c\n”,c1,c2);}(1).运行此程序。(2).在此基础上增加一个语句，运行，并分析结果。printf(“%d%d\n”,c1,c2);(3).将第2行改为：intc1,c2;运行,并观察结果。(4).将第3、4行改为：c1=x;c2=y;运行,分析其运行结果。(5).将第3、4行改为：c1=”x”;c2=”y”;运行,分析其运行结果。(6).将第3、4行改为：c1=300;c2=400；运行,分析其运行结果。3．(1).输入程序#includestdio.hvoidmain(){inta,b;charc1,c2;floatd,e;doublef,g;longm,n;unsignedp,q;a=61;b=62;c1=’a’;c2=’b’d=3.56;e=-6.87;f=1234.567809;g=0.123456789;m=20000;n=-30000;p=12345;q=50000;3printf(“a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n”,a,b,c1,c2,d,e);printf(“f=%15.6f,g=%15.12\nm=%ldc,n=%ld\np=%u,q=%u\n”,f,g,m,n,p,q);}(2).运行此程序并分析结果。(3).在此基础上，修改程序的第8-13行：a=61;b=62;c1=’a’;c2=’b’;f=3157.890121;g=0.123456789;d=f;e=g;p=a=m=50000;q=b=n=-60000;运行程序,分析结果。(4).改用scanf函数输入数据而不用赋值语句，scanf函数如下：scanf(“%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u”,&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q);输入的数据如下：61，62，a,b,3.56,-6.87,3157,890121,0.123456789,50000，-60000,37678,40000↙（说明：lf和ld格式符分别用于输入double型和long型数据）分析运行结果。(5).在(4)的基础上将printf语句改为：printf(“a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%15.6f,e=%15.12f\n”,a,b,c1,c2,d,e);printf(“f=%f,g=%f\nm=%d,n=%d\np=%d,q=%d\n”,f,g,m,n,p,q);运行程序。(6).将p、q改用%o格式符输出。(7).将scanf函数中的%lf和%ld改为%f和%d，运行程序并观察分析结果。三、学时安排及要求2学时，在作实验前事先预习并编写好实验源程序。凡发现抄袭，抄袭者与被抄袭者皆以零分计入本课程成绩并向学院报告。凡发现实验报告或源程序雷同，涉及的全部人员皆以零分计入本课程设计成绩并向学院报告。四、实验报告内容1．实验用源程序。2．实验方法及结果分析。4实验二数据类型、运算符和表达式一、实验目的掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整形、字符型和实型的变量，以及对他们赋值的方法。掌握不同的类型数据之间赋值的规律。学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。二、实验内容1．输入程序：#includestdio.hvoidmain(){inti,j,m,n;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);}(1).运行程序，注意i、j、m、n各变量的值，分别作以下改动并运行。(2).将第4、5行改为：m=i++;n=++j;再运行。(3).将程序改为：#includestdio.hvoidmain(){inti,j;i=8;j=10;printf(“%d,%d”,i++,j++);}(4).在(3)的基础上，将printf语句改为：5printf(“%d,%d”,++i,++j);(5).将printf语句改为：printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,i++,j++);(6).将程序改为：#includestdio.hvoidmain(){inti,j,m=0,n=0;i=8;j=10;m+=i++;n-=--j;printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d”,i,j,m,n);}2．编程序，用getchar函数读入两个字符给c1、c2，然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。上机运行程序，比较用printf和putchar函数输出字符的特点。3．输入如下三组数据，求出每组数据之和，并输出结果：25643.537-12.41817.3294-16.42534.4107.6299首先预计每组之和，然后将程序执行结果与预计值比较。[选作](1)读入a、b、c,执行如下操作：①作a/b运算，把a、b、c打印在一行上；②作a*b+c运算，把a、b、c及a*b+c打在另一行上。(2)变量a、b中各存有一个整数，交换两数后输出。输入a，ba10.0a←a-10.0a←a+10.0ba输出a,bb←a-b结束ynoyno开始6三、学时安排及要求2学时，在作实验前事先预习并编写好实验源程序。凡发现抄袭，抄袭者与被抄袭者皆以零分计入本课程成绩并向学院报告。凡发现实验报告或源程序雷同，涉及的全部人员皆以零分计入本课程设计成绩并向学院报告。四、实验报告内容1．实验用源程序。2．实验方法及结果分析。7实验三分支结构程序设计一、实验目的了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。熟练掌握if语句和switch语句。结合程序掌握一些简单的算法。学习调试程序。二、实验内容1．本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。有一函数：)10(113)101(12)1(xxxxxxy用scanf函数输入x的值（分别为x1、1≤x10、x≥10三种情况），求y值。2．给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，81－89分为B，70－79分为C，60－69分为D，60分以下为E。①事先编好程序，要求分别用if语句和switch语句实现。运行程序，并检查结果是否正确。②再运行一次程序，输入分数为负值（如－70），这显然是输入时出错，不应给出等级。修改程序，使之能正确处理任何数据。当输入数据大于100或小于0时，通知用户“输入数据错”，程序结束。3．输入a，b，c三个整数，要求将绝对值最大者打印输出。x的绝对值可表示成：abs(x)。4．输入一个整数，判断该数的奇偶性。（输出相应的标志even-偶数odd-奇数，请记住这两个单词）5．根据输入的三角形的三边判断是否能组成三角形，若可以则输出它的面积和三角形的类型。三、学时安排及要求2学时，在作实验前事先预习并编写好实验源程序。四、实验报告内容1．实验用源程序。2．实验方法及结果分析。8实验四循环结构程序设计一、实验目的掌握循环结构的三种形式：当型循环结构（while）、直到型循环结构(do_while)、次数型结构(for)，以及三种形式的相互转换。掌握break语句、continue语句的格式、功能、作用。二、实验内容编写下列程序，上机调试、验证。1．键盘上输入10个数，求其平均值。2．输出1—100之间，其数的平方在150—200之间的第一个数，如找到，退出循环，输出该数的平方。反之，继续查找。3．求出所有各位数字的立方和等于1099的三位整数。4．输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数。在得到正确结果后，请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和其它字符的个数。三、学时安排及要求4学时，在作实验前事先预习并编写好实验源程序。四、实验报告内容1．实验用源程序。2．实验方法及结果分析。实验五数组程序设计一、实验目的掌握一维数组和二维数组的定义、初始化、赋值和输入输出的方法；掌握字符数组和字符串函数的使用；掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。二、实验内容1.填补空出的语句，以使程序完整，然后上机验证。(1)下面程序的功能是输出数组s中最大元素的下标。main（）{intk，p；i