分米的认识

在空格中填上合适的单位。•操场长400（）•大树高10（）•橡皮长5（）•爸爸的身高175（）•黑板长4（）分米的认识学习目标：•1.我能知道米、厘米、分米每相邻两个单位之间的关系。•2.我会用分米做单位量物体的长度。导航：•1、先估计手中的彩带够不够一米。•2、再用米尺测量下彩带的实际长度。并记录结果。知识齐探究思路来交流拿一根米尺，指出10厘米的长度。0厘米123456789101分米1分米=10厘米10厘米也叫做1分米。体验：①伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。②一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得准不准。③拿出纸条，估计一下1分米的长度，在1分米的地方，剪断，看谁估计得最准确。找一找：对子互相说说教室里哪些物体的长大约是1分米。画一画：1.画一条1分米长的线段，再和同桌说说是怎样画的？帮同桌量一量，看看画的线段是不是1分米？数一数：观察黑板：先画出1米长的线段，10厘米做一个记号，数一数1米等于多少分米？cm1米=()分米101米=（）分米=（）厘米10100知识训练（我最棒）巩固提升学以致用第一关1.选择适合的长度在()里打√长4厘米4分米4米()()()长7厘米7分米7米()()()黑板毛巾√√第二关填上合适的单位（单位：“米”、“分米”、“厘米”）我出生时身长大约48（）地下通道长100（）课本宽14（）毛巾长72（）大树高18（）热水瓶高50（）黑板面的长3（）教室的门宽9（）讲台高19（）电脑长33（）第三关米、分米、厘米的换算•2米=（）分米•5分米=（）厘米•100厘米=（）米•10分米=（）厘米•1米30厘米=（）分米•2米5分米=（）米（）厘米恭喜你们挑战成功！这节课你学会了什么?小明的日记2005年3月28日（星期二）天气：小雨今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90厘米，上学路上我看见有一棵高2厘米的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步赶到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1米长的钢笔和4米厚的笔记本，认真地做起笔记。小组比赛，看哪一组先找出错误的地方，并改正。