研课标・说教材高中语文必修3 - 副本

研课标·说教材人教版高中语文必修三说课内容说课标说教材说建议课程结构课程理念课程目标全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展010203必修一必修二必修三必修四必修五必修选修诗歌与散文小说与戏剧新闻与传记语言文字应用文化论著研读积累·整合感受·鉴赏思考·领悟应用·拓展发现·创新注重情感教育，既要注意传统美德的教育，更要注意先进的科学思想、科学意识的培养。进一步加强现代文阅读与写作的训练，营造语感氛围，培养语感。010203继续阅读文言文，背诵名篇名句注重基础的落实和基本能力的锻炼。（基础知识文学常识文化常识）04编写意图编写体例教材内容教材特点关注学生的情感，提高他们的人文素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高知识理解和知识运用的能力优化学生的语文学习方法，使他们通过阅读、观察、体验、探究等主动学习的方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力知识与技能过程与方法情感态度与价值观阅读鉴赏表达交流梳理探究名著导读四个单元四个专题三项总结两部名著古代议论性散文自然科学论文中外小说唐代诗歌蜀道难林黛玉进贾府祝福老人与海劝学师说过秦论动物游戏之谜宇宙的边疆一名物理学家的教育历程杜甫诗三首琵琶行李商隐诗两首寡人之于国也锤炼思想文采注重创新新颖缘事析理深刻讴歌亲情充实联想记忆以小见大比较鉴别由表及里句式灵活善用修辞富有意蕴立意新题材新形式新探究因果重视细节善于分析词语生动文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译判断句通假字古今异义一词多义天文地理纪年纪时姓名字号词类活用礼仪制度信达雅被动句省略句高老头红楼梦背景介绍作品导读思考与探究文言散文现代文语言文字应用特殊句式实词虚词文学常识阅读写作标点拼音文字翻译句子词汇表达修辞小说文艺学论文自然科学论文议论文教材特点以主题或话题为主线来组合单元综合性：三维目标内容综合，跨学科010203重视“人文性”都注重继承传统文化,关注当代文化,借鉴外来文化都注重语文教育的人文性都充分体现了课程改革的精神和《高中语文课程标准》的要求分类组织专题阅读、写作和口语交际分开编排、各成体系编排方式混合组织专题以专题为基本结构编写,旨在突出整合的思想,每个专题都融入了阅读、听说和写作人教版苏教版阅读部分按单元组织阅读,每个单元又以能力训练为主线,兼顾文体特征以专题形式组织阅读,每个专题都以“人文”为话题兼顾能力训练教学方法课程评价课程资源开发与利用注重积累引导自学合作探究以读为本多媒体辅助教学借助工具书自主学习，扎实掌握学习方法。引导学生学会知识的迁移小组形式合作学习背诵默写名句名篇电子白板（课件、视频、音频）阅读鉴赏表达交流综合性学习文艺学论文文言散文小说写作口语交际自然科学论文能否把握口语交际的基本要求，善于倾听，在交流中捕捉重要信息，表达自己的思想和感情重视评价学生对作品的整体把握，对艺术形象的感悟和文本价值的独到理解重点考查阅读不太艰深的文言文的能力，注意学生能否了解文化背景，感受中华文化精神，审视作品内容和思想倾向注重考查学生的抽象思维能力，如能否概括和提炼文本的观点，发现观点与材料之间的逻辑关系考查学生能否把握文章基本观点，对自己熟悉的作品作以初步的分析和评论关注写作态度和写作水平；能否恰当地表达自己的观点，并用可靠的材料支撑观点着重于评价学生的探究精神和创新意识、合作态度和参与程度多媒体资源社会资源文本资源网络资源视频音频图像动画自然风光文物古迹风俗民情《语文读本》各大教育类网站百度百科维基百科互动百科重要事件文本资源网络资源多媒体资源文本资源网络资源社会资源多媒体资源文本资源网络资源文本资源网络资源多媒体资源文本资源网络资源文本资源网络资源文本资源实现语文教育价值追求的理想课堂情智为了每位学生的发展理想课堂能Page23促进学生的智力发展有目的地阅读材料，在阅读过程中发现问题，提出问题，找出解决方法的能力；语言表达交流能力；为自己所说所写负责世界观，价值观，人生观；灵性的启迪语文教育的和性价值追求