高考英语语法填空与短文改错(五)非谓语动词ppt专题学案(79页-含答案)

[常考点1非谓语动词作状语]1．(2017·浙江高考)Sixteenyearsearlier,Pahlssonhadremovedthediamondring________(cook)ameal.解析：tocook此处不定式表示“目的”，意为“去掉戒指以做饭”，故填tocook。语法填空中的命题点(单句语法填空)专题学案(五)非谓语动词解析：allowing句意：这家医院最近得到一批新的医疗设备，这使更多的病人能够得到治疗。本空应用非谓语动词；动词allow与其逻辑主语(前面的整个句子)是逻辑上的主动关系，因此用现在分词作结果状语。2．(2017·天津高考改编)Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment,________(allow)morepatientstobetreated.3．(2017·江苏高考改编)ManyChinesebrands,________(develop)theirreputationsovercenturies,arefacingnewchallengesfromthemodernmarket.解析：havingdeveloped句意：很多中国品牌历经几个世纪树立了声誉，它们正面临着当代市场带来的新挑战。本句的主语“ManyChinesebrands”与动词“develop”之间是主动关系，因此用现在分词，又根据句中的时间状语“overcenturies”可知，此处应该使用现在分词的完成式。4．(2016·全国卷Ⅲ)Skilledworkersalsocombinevarioushardwoodsandmetal________(create)specialdesigns.解析：tocreate句意：熟练的工人还会把各种硬质木材和金属组合起来以创作独特的样式。根据语境可知，此处应用不定式作目的状语。5．(2016·全国卷Ⅲ)Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots,________(use)twigs(树枝)toremoveit.解析：using句意：人们可能是在大锅里煮饭，用树枝来夹着吃。use与其逻辑主语People之间是主动关系，故此处用现在分词作状语。6．(2016·北京高考改编)________(make)iteasiertogetintouchwithus,you'dbetterkeepthiscardathand.解析：Tomake句意：为了能更容易与我们取得联系，你最好把这张卡片放在手边。根据句意可知，此处应用不定式作目的状语，故填Tomake。解析：Havingworked句意：工作了两天，史蒂夫设法按时完成了他的报告。句中的work与其逻辑主语Steve之间为主动关系，故用现在分词。这里用现在分词的完成时态havingworked，表示非谓语动词所表示的动作先于谓语动词所表示的动作发生。7．(2015·天津高考改编)________(work)fortwodays,Stevemanagedtofinishhisreportonschedule.解析：Absorbed句意：由于专注于绘画，约翰没有注意到夜幕降临。句子主语John与absorb之间构成逻辑上的被动关系，故用过去分词作原因状语，相当于原因状语从句。beabsorbedinsth.为固定搭配，意为“专心致志于某事”。8．(2015·天津高考改编)________(absorb)inpainting,Johndidn'tnoticeeveningapproaching.9．Youloseweightforawhile,only________(gain)backmoreweightwhenyoustopyourweightlossprogram.解析：togain“only＋不定式”表示意想不到的结果。10．IthinkEnglishistoodifficultforthelittleboy________(learn)well.解析：tolearntoo...todosth.“太……而不能做某事”，为固定结构，故应填tolearn。11．Firstofall,referencebooksmightmakethestudentslessattentiveinclass.________(arm)withreferencebooks,manystudentsmaythinkthattheyknowwhattheteacherisgoingtotalkabout.解析：Armedarm和句子谓语之间没有连词，故该处用非谓语动词，且和句子主语students之间构成逻辑上的被动关系，故用过去分词。12．Iwasstartingtopanic,________(feel)completelyabandoned.SuddenlyIsawafaintlightinthedistance.解析：feeling分析该句结构可知，空处作伴随状语，故用现在分词。[规则谨记]1．动词不定式作状语动词不定式作状语，其中的动词和主句的主语之间要形成主谓关系。在句子中可以充当：(1)目的状语动词不定式作目的状语常用的形式：todo,soasto,inorderto等。(2)结果状语在only/justtodo结构中表示出乎意料的结果。(3)原因状语在behappy/glad/sorry/sad/surprisedtodosth.结构中作状语表原因。(4)固定结构用于too...todo,enoughtodo,so/such...astodo结构中。2．现在分词作状语现在分词作状语，其中的动词和其逻辑主语之间形成主动关系。其结构为：doing表示分词与谓语动词动作同时发生havingdone非谓语动词在句子谓语动词动作之前完成，和主语之间形成主动关系havingbeendone非谓语动词在句子谓语动词动作之前完成，和主语之间形成被动关系3.过去分词作状语(1)过去分词作状语表示被动的、已完成的动作。(2)源于系表结构的部分过去分词作状语，表示句子主语所处的一种状态，常见的有：seated(坐着的),devoted(专注的),lost/absorbedin(沉溺于),dressedin(穿着)等。短文改错中的命题点(单句改错)1．(2016·北京高考改编)Orderingoveraweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.________________解析：Ordering→Ordered此处表示这些书是一星期以前订购的，预计马上会到货。order和其逻辑主语thebooks之间为被动关系，故用过去分词作状语表示被动、完成，应将Ordering改为Ordered。2．(2015·陕西高考)Attheparty,mycoach,withabiscuitinhismouth,askedsurprisinglywhomadethemandjoked,“Imighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthesebiscuits.”________________解析：get前加to此处表示我可能明年要再退休一次，仅仅为了得到更多这样的饼干。分析句子结构可知，句中不缺谓语，故此处为非谓语动词，根据语境可知，此处应用不定式作目的状语。3．Theboybroughthisguitartothestage,wornafashionablehatwhichmadehimseemsomysterious.________________解析：worn→wearing动词wear和主语Theboy之间是主动关系，故用现在分词作伴随状语。4．SoIwouldliketoadviseyounottohurtyourselftotryingtomakemoney.________________解析：trying→try此处是动词不定式表示目的，故to后应用动词原形try。5．AweekbeforetheEarthDay,posterswereputuparoundourschool,calledonustojoinintheactionsforagreenerearth.________________解析：called→calling句意：在地球日之前的一个星期，我们学校周围张贴了海报，呼吁我们加入到打造更加绿色的地球的行动当中来。分析句子结构可知，call与其逻辑主语posters之间为主动关系，因此，应用现在分词作状语。故将called改为calling。6．Afterwaitingforanhour,Katiawenthome,feltlonelyandmiserable.________________解析：felt→feeling句子的谓语是“wenthome”，故feel的动作是伴随动作，与Katia之间是主动关系，故用现在分词作伴随状语。7．Outsidethelibrary,Isawamandrivingaroundthesmallparkinglot,trytofindaparkingspace.________________解析：try→tryingtry和句子谓语saw之间没有连词，故用非谓语动词。此外，try和句子主语I之间构成主动关系，故用现在分词作状语。8．Whencompareddifferentcultures,weoftenpayattentiononlytothedifferenceswithoutnoticingmanysimilarities.___________解析：compared→comparing句意：当比较不同文化时，我们经常只注意它们的不同而忽略了许多相似之处。主语we与compare之间为逻辑上的主动关系，故compared应改为comparing。[易误提醒]1．现在分词与过去分词作状语时的错用(1)作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。如果句子的主语是分词动作的发出者，就用现在分词形式。(2)如果句子的主语是分词动作的承受者，则要用过去分词或者现在分词的被动形式。2．不定式作状语时to的缺失[常考点2非谓语动词作定语]语法填空中的命题点(单句语法填空)解析：spent句意：吉姆已经退休了，但他仍然记得与学生们一起度过的快乐时光。根据句意并分析句子结构可知，“thehappytime”与“spend”之间是被动关系，且此处表示一个已完成的动作，所以用过去分词作定语。1．(2017·北京高考改编)Jimhasretired,buthestillremembersthehappytime________(spend)withhisstudents.2．(2017·天津高考改编)Iwaswatchingtheclockallthroughthemeeting,asIhadatrain________(catch)．解析：tocatch句意：开会期间我一直在看钟表，因为我要赶火车。本空所在部分用了havesth.todo结构表示“有某事要做”，因此这里用动词不定式作定语修饰“atrain”。3．(2016·全国卷Ⅰ)ButmyconnectionwithpandasgoesbacktomydaysonaTVshowinthemid­1980s,whenIwasthefirstWesternTVreporter________(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.解析：permitted句意：但是我和熊猫的联系应该追溯到20世纪80年代中期我在一个电视节目里的日子，当时我是第一个被允许拍摄一个特殊的群体照顾从野外因饥饿而获救的大熊猫的西方记者。根据语境可知，名词reporter和permit之间是被动关系