人教版四年级下册夜莺的歌声PPT课件

上一页下一页返回最近结束放映第四单元12夜莺的歌声上一页下一页返回最近结束放映夜莺为雀形目鹟科的一种鸟。体色灰褐，是观赏鸟的种类之一。夜莺的羽色并不绚丽，但其鸣唱非常出众，音域极广。与其他鸟类不同，夜莺是少有的在夜间鸣唱的鸟类，故得其名。激趣导入上一页下一页返回最近结束放映《夜莺的歌声》主要讲的是苏联卫国战争中的一个故事。１９４１年６月，德国法西斯在占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。在这场保卫祖国的战争中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中生动的一例。背景介绍上一页下一页返回最近结束放映自读课文，读通语句，自学生字新词；标出自然段序号；思考：I.课文是在写夜莺的叫声吗？为什么说是“歌声”呢？II.“夜莺的歌声”有什么特殊的意义吗？III.课文的主要内容是什么？自主读文上一页下一页返回最近结束放映削喂木屑口哨挺巧斯拧下来一甩一甩踢起来蘑菇冲锋枪以防万一鬼子汉子滚到呻吟烧毁宛转听惯检查自学上一页下一页返回最近结束放映上一页下一页返回最近结束放映上一页下一页返回最近结束放映战争期间，“小夜莺”巧妙地和敌人周旋，利用夜莺的歌声传送情报，帮助游击队消灭敌人。主要内容上一页下一页返回最近结束放映这篇课文与以往的课文有什么不同的地方吗？自然段多；对话多；课文中出现了空行。（每个部分以空行隔开）（37个自然段）上一页下一页返回最近结束放映（第1~24自然段）1234唱歌巧周旋歌声传情报森林灭敌人唱歌站岗哨（第25~34自然段）（第35自然段）（第36、37自然段）上一页下一页返回最近结束放映在这一部分中你了解了什么？学习第一部分上一页下一页返回最近结束放映你是怎样理解下面几句话的？（1）有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人。上一页下一页返回最近结束放映（2）怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。上一页下一页返回最近结束放映（3）“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”体现出他的机智、勇敢、镇静，让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路。上一页下一页返回最近结束放映小夜莺给你留下了什么样的印象？你有什么感受？机智、勇敢、镇静、活泼、能干、自信……上一页下一页返回最近结束放映学习第二部分自学课文，思考：1.一路上小孩儿为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？2.为什么夜莺“胳臂一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来”？3.夜莺回答德国军官的突然问话，表现了他的什么？上一页下一页返回最近结束放映1.一路上小孩儿为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为了麻痹德国兵，以便后来他用鸟叫同游击队联络时不引起敌人的怀疑。上一页下一页返回最近结束放映2.为什么夜莺“胳臂一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来”？为了麻痹德国兵，让他们觉得夜莺还是个孩子，顽皮又贪玩。上一页下一页返回最近结束放映3.夜莺回答德国军官的突然问话，表现了他的什么？机智、灵活。上一页下一页返回最近结束放映这一部分主要讲了什么？你从中能了解到夜莺的什么？主要讲了游击队是怎样从夜莺那里了解到德国军情况的。从中了解到夜莺与游击队配合默契，游击队与夜莺之间的关系十分亲密。上一页下一页返回最近结束放映自读课文，思考：1.“从松树林里发出一声口哨响”这句话告诉我们什么？2.游击队是怎样消灭德国兵的？请找出有关的句子读一读，想一想游击队为什么会全歼敌人。游击队发给夜莺的暗号，让他迅速隐蔽。学习第三部分上一页下一页返回最近结束放映自读课文，思考：1.德国兵被消灭后，小夜莺为什么又坐在原来的河岸边？他在望什么？2.课文为什么写孩子穿的衣服是跟树叶差不多的绿颜色呢？当孩子把敌人带进伏击圈，接到游击队发出的暗号时便于迅速隐蔽。学习第四部分上一页下一页返回最近结束放映总结全文1.把出现“夜莺”的地方画出来。小孩叫夜莺，他把敌人带进游击队的埋伏圈，让游击队消灭敌人，“夜莺的歌声”是胜利的歌声；小孩用夜莺的叫声报告敌人的情况，“夜莺的歌声”是传递情报的声音；小孩是个爱祖国、恨敌人，机智勇敢的小孩，“夜莺的歌声”是热爱祖国，勇敢地和敌人斗争的颂歌。2.“夜莺的歌声”的含义是什么？上一页下一页返回最近结束放映4.文章的开头和结尾有什么联系？互相呼应。5.你想对文中的“小夜莺”说点什么吗？动笔写一写。通过对苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队歼灭一伙德国侵略者经过的记叙，反映了苏联少年的机智勇敢以及伟大的爱国主义精神。3.本文通过一件什么事反映了什么？上一页下一页返回最近结束放映