议论文主体段落写作

议论文主体段落写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。现今，流行一些热词，比如中国梦、普通人、幸福、奋斗、道德模范、雷锋精神、工匠精神、实干、创新、享受、佛系青年、网红等。这些词语引发了你的哪些思考？临近“五四青年节”，学校要组织一次以“感知时代律动，做新时代的青年”为主题的演讲活动，请你从这些词语中，任选两三个词语并使之形成有机关联，写一篇演讲稿。要求自选角度，明确文体，拟定好演讲题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①敬，通警，其金文和小篆的字形，右边从攴(pū)，像以手执杖或执鞭，正在自己敲打自己，义为自我鞭策；左边从苟(jí)，义为紧急、急迫，转义为不可丝毫怠慢。（摘编自《汉语词典》）②敬：以攴促言行真善美，苟，慎言也。（百度百科）③《论语》:“修己以敬。”④《周易·卷一》：“君子敬以直内，义以方外。敬义立，而德不孤。”⑤俗语：人敬我一尺，我敬人一丈。读了以上关于“敬”的解释和说法，你有怎样的理解与思考？请联系现实写一篇文章。要求选好角度，确定立意，文体自定，写一篇不少于800字的文章。议论文的要求对事物要有正确的认识，要站在主流意识形态立场看待一切事物和问题，不要片面地、僵化地、绝对地去看，更不能为了追求创新、追求与众不同、追求所谓求异思维而故意夸大阴暗面，扭曲事实真相，对事物要全面、准确的分析，不能只顾及一点而不及其余，只见树木不见森林。道理要讲得有理有据，让读者（阅卷老师）信服。在作文中要注意把道理讲得有条有理，层次清楚，结构严谨。同时，还要“讲”道理、“作”分析。要学会用一定的哲学观点去分析问题，努力思考话题的思辨性。只要能勇于探索，敢于创新，就能写出新颖、独特见解深刻的好文章来。•解题：贴着材料来说理•思辨：全息还原；双向审辩（自己的观点与他人的观点）写作的考查要求：三辩二逻两美辨析辩护辩驳逻辑思辨、逻辑分析逻辑美与语言美三辩：辨析——材料（提出观点）辩护——自己的观点（论证）辩驳——他人的观点思辨性写作方法之一：由浅入深，提升思维品质对一个问题的分析，不能只看表面现象就断然下结论，要去分析事物内部的因果联系，知道是什么，还要知道为什么，由浅入深，由果及因，深入开掘，增强思辨性。方法之二：由此及彼，打开联想之“窗”联想，就是从作文题目的要求出发，展开对题目的内涵和特征的了解和把握。联想现实生活中与命题提到的事实有相似之处的事例。不应站在单一角度选择同类材料，应多角度联想，扩充材料的涵盖面，为揭示问题实质作好量的准备。思辨性写作方法之三：推陈出新，转换角度思考“弱水三千，我只取一瓢饮。”同一话题的思辨关系，多种多样。思辨性作文还可以采用逆向思维构思。所谓思辨的逆向性，就是让思维形成对立面，从问题的相反方向进行探索，导致新的认识。俗话说“文章最忌随人后”这就要求挣脱思维定势，转换思维角度，另辟蹊径，写出具有个性的文章。思辨能力思辨能力直接反映一个人的认识水平，是中学生必备的素质。在写作教学中，着力培养学生形成以下十种辨证分析能力：①矛盾分析；②现象与本质分析；③数量与质量分析；④普遍性与特殊性分析；⑤因果分析；⑥必然性与偶然性分析；⑦可能性与现实性分析；⑧内容与形式分析；⑨内因与外因分析；⑩纵向与横向分析。思辨性语段示例：棒打手游归根结底，打游戏好不好，关键看游戏的目的和结果是什么。就如“手游学习班”，如此补习班该不该报，能不能报，关键还是看这项课程的目的何在。如果仅仅因为今天一个游戏风靡，就去学习操作技巧，明天一款新游戏火热，就去讨教高分攻略，那这样的课程纯粹是为了迎合孩子打游戏的爱好，如此补习没有任何嚼头。相反，如果通过游戏的形式，让孩子在爱好中学习编程技能，培养逻辑思维能力和探索意识，这样的创新我们不妨一试。思辨性语段示例：棒打手游当然，要实现为孩子打游戏立规矩，不仅仅是控制游戏时间这么简单，还得家长俯下身来，去了解一个游戏的内容，判断一个游戏的好坏，帮助孩子选择游戏，安排游戏，在有规矩的游戏过程中树立孩子的时间意识和规则意识，让打游戏作为一种手段，为教育所用。说理性语段写作道理论证事例论证对比论证比喻论证写作误区观点＋材料＝作文的失败！标准议论语段的构成一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，也要有观点句、材料句、分析句。此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！一般来说，一个标准的规范的议论语段，应该“五有”：语段有观点、例前有导语、叙例有方法、例后有分析、语段有推论。当然，你可以适当地变化，生出诸多变式，但一定要有的是：观点、事例、分析！典型的议论段包括如下五个层次：摆论点--阐释句---材料句---分析论据---小结论点篇幅约占全段1/2①做人要有意气。（观点句）②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。（阐释句）③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。（材料句）④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。（分析句）⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？——《谈意气》议论文段的写作模式归纳：第一步：首句，观点句。这一小节的分论点。第二步：阐释句/过渡句。从理论上对分论点论证，也就是所说的理论论证。第三步：材料句。列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，多写细节信息，不要过多叙述。第四步：分析句。分析说理:这是本段最重要的一步。第五步：结论句。小结:照应开头，重申分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。踮起脚尖，争取你想要的，这个过程叫做行动努力！“五步法”请快速欣赏提纲上优秀作文片段，结合学法指导，深入分析，勾画圈点，进一步了解规范议论文主体段落的构成。请优化下面的作品忠于国家，我读而知之。读罢《烛之武退秦师》我懂得了“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的道理。像你这样的才华被埋没，命运对你是何其不公，难道真要“骈死于槽枥之间”吗？你在暮年才得到机遇，而且是冒着亡国的危险，在如此不公的命运下，即使壮年也要考虑再三，何况一老者。我本以为你会贪生怕死拒绝请求，可你却在国家危难之际为我们展示出了一幅最动人的画面——一位须发尽白的老者夜缒而出，只身前赴敌营，劝退强秦。面对国难，你不惜性命，小忠忠于己，大忠忠于国。吾读君而知之。修改前后对比•忠于国家，我读而知之。读罢《烛之武退秦师》我懂得了“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的道理。•忠于国家，我读而知之。（观点句）大仲马说：“为祖国而死，那是最美的命运！”果戈理说：“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。”陈毅说：“祖国如有难，汝应作前锋。”只有把自己的命运与国家的命运联系在一起，我们的生命才有了异彩，有了价值。（阐释句）读罢《烛之武退秦师》，我懂得了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的道理。（材料句）修改前后对比•像你这样的才华被埋没，命运对你是何其不公，难道真要“骈死于槽枥之间”吗？你在暮年才得到机遇，而且是冒着亡国的危险，在如此不公的命运下，即使壮年也要考虑再三，何况一老者。我本以为你会贪生怕死拒绝请求，可你却在国家危难之际为我们展示出了一幅最动人的画面——一位须发尽白的老者夜缒而出，只身前赴敌营，劝退强秦。面对国难，你不惜性命，小忠忠于己，大忠忠于国。吾读君而知之。•拥有你这样的才华却遭半生埋没，命运对你真是何其不公，难道真要“骈死于槽枥之间”吗？你在暮年才得到机遇，而且是面临着亡国的危险，在如此不公的命运下，即便是壮年亦要考虑再三，何况一老者，我本以为你会贪生而怕死地拒绝请求，可你却在国家危难之际为我们展示出了一幅最动人的画面——一位须发尽白的老者“夜缒而出”，只身前赴敌营，劝退强秦。（分析句）面对国难，你不惜牺牲性命，“小忠忠于己，大忠忠于国”，吾读君而知之。（结论句）一个事例（例后简评）;两个事例（同类比较、正反对比）;多个事例（形成排比，归纳总结）;由点到面（引述具体事例，进而概述历史或现实事实）。数量事实论据使用小窍门：谨记本节课学习的章法只是规范议论文主体段落最基本的写法，在写作时，还要多思考，多积累，多动笔，灵活运用。人民日报论坛：人生需要“压舱石”•没开过船的人，不太可能了解“压舱石”所承载的意义。听一位船老大讲，船舱底部有一舱室，空船状态时专门用来装水或石头，装上水就叫“压舱水”，装上石就叫“压舱石”。有了它，船吃水深了，即使遇上大风大浪，也可以避免大幅摇晃和翻沉。(简述材料)•船要稳行离不开“压舱石”，党员干部立身做人、干事创业、为官从政，也都需要装填几块“压舱石”。负载“压舱石”可能会降低船速，却可以让人生之舟安稳驶过暗礁密布、激流纵横的水域。于党员干部而言，为人处世岂能没有方位？从事公职岂能没有原则？多想想肩膀上的责任，多想想入党时的誓言，关键时候方能“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。（引申观点）••1935年2月，瞿秋白从中央苏区突围时被俘，国民党多次劝降无果，最后判处他死刑。临刑时，他神情自若地走出囚室，沿途高唱国际歌；刑场上他自选一处草坡盘足而坐，直面刽子手微笑点头说：“此地甚好。”瞿秋白不畏强敌、临死不屈，展现了追求真理、信仰坚定的钢铁般的意志。意志坚定，是立身做人的“压舱石”。（事例论证）•简述事例，抓住要点，议论评价，回扣观点••“一根肠子走到底”的黎介寿院士，在南京军区南京总医院的医疗岗位上战斗了一辈子，用毕生精力不停地做试验、做手术，身上满是药水味、汗水味。他不仅在肠功能障碍领域取得突破性成果，也用无私的情怀、精湛的医术挽救了无数患者生命。有人问黎院士成功的秘诀是什么？他一语道出真谛：“关键就一条，亲民、务实。”在他看来，没有亲民务实的情怀，本事再大事业也只会是空麻袋子，立不起来。亲民务实，是干事创业的“压舱石”。•简述事例，突出要点，概括评价，分析原因，回扣观点•被当地百姓赞誉为“谷公”的谷文昌，始终坚持心存人民、廉洁为政，“不带私心搞革命，一心一意为人民”。孩子偷着骑公家配发的自行车，他大发脾气：“谁叫你们用车子？这是公家的车，你们没有权利使用！”公私分明，是为官从政的“压舱石”。••人活一世，总是要有点精神追求的。缺少理想信念的“压舱石”，犹如沙地上起高楼、云彩里织罗裳，虽有一时的美好，到头来皆会因基础不牢而化作泡影。现实生活中，有些人把“压舱石”当成负担和累赘弃置一旁，固然可以步履轻盈、速度激增，然而一旦风浪袭来，便可能因交友不慎而“摔跤”，因顶不住物欲诱惑而犯错，因扛不住改革攻坚的重压而颓废。莫因一时的舒适而放纵，莫为小我的得失而纠结，意义不言而喻。•批判错误认识，辩证分析错误•“最丰满的稻穗，最贴近地面。”心中有磐石，脚底定生根；信念多坚毅，品行自崇高。为兴趣爱好上把锁，任凭灯红酒绿、莺歌燕舞我自岿然不动；给为官从政设道岗，任凭香风阵阵、金光闪闪我自目不斜视；控制好人生航程的重心，任凭风大浪急、泰山压顶都能从容向前。•如何做到“心有压舱石”•哲人说：“一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着，而最不能承受的恰恰是轻松。”生命的意义在于负重前行，权力的价值在于责任担当。沉潜下去，永远比虚浮其表令人受益。抱持好自己的“压舱石”，是一种对己负责也对他人负责的积极态度，更包含了“浮舟沧海、立马昆仑”的人生乐趣。让人生每一步都沉稳而有力，先从打磨“压舱石”开始吧。•升华意义培养在考场“建构交际情境”的思维能力•综观2017年的10套高考作文试题，发现这些试题共同传递了一种导向：写作不再是个体化的自说自话，而是以书面表达形式进行模拟情境的交际。所以要提升高考考场作文的写作能力，就要着眼于培养在考场建构交际语境的思维能力。•从对自我的洞察力、对外部世界的思考力、讲故事的艺术三个方面来探讨。•而考场的交际情境，需要依据试题给出的指令，对接自己的生活经验，临时建构一个虚拟的