王利刚职业规划

成功从规划起航王利刚知己篇短中长期目标分解短期目标具体行动计划自我激励反馈调整导航•基本资料：•姓名：王利刚性别：男出生地：河北沙河•出生年月：1979年9月6日学历：硕士研究生•毕业院校及专业：南京农业大学动物遗传繁育•目前年龄：33岁知己篇职业能力职业价值观职业性格职业兴趣人格分析知己篇（艾森克EPQ－人格测试)测试结果在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者；稳重，考虑问题全面；亲切、和蔼、体贴、宽容，能与人和谐相处，能较好地适应环境，态度温和，不粗暴，善解人意型。知己篇（霍兰德职业兴趣测试）测试结果适合的职业：医生、教师、法官、出纳员、会计、播音员、话务员、调解员、人力人事管理等。气质类型：粘液质，内外向兼有的性格，情绪稳定。社会型（S）：社会型劳动者喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决人们关心的社会问题。对应职业类型：社会型职业主要指各种直接为他人服务的工作。知己篇（职业能力倾向测试)测试结果利他主义：工作目的和价值,在于直接为大众的幸福和利益尽一份力.成就感：工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事.社会地位：工作的目的和价值,在于所出事的工作在人们心目中有较高的社会地位,从而使自己得到他人的重视与尊重.安全感：不管自己能力怎样,希望在工作中有一个安稳的局面,不会因为奖金,加工资,调动工作或来领导训斥等经常提心吊胆,心烦意乱人际关系：希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足.知己篇（职业价值观测试)测试结果自我评价领导评价同事评价学生评价朋友评价家人评价我知己篇（个人优缺点360度评估法）社会环境职业环境工作环境家庭环境岗位认知产学研教训一体高效务实的团队工作环境单纯技能要求较高，高职院校当老师：压力大、动力更足、机会更多、发展更快重视高职教育高校竞争加剧，立足社会，不能只做教书匠！生活简朴、家庭和睦、与爱人同行，儿子年幼可爱，环境良好，全力支持家庭环境工作环境职业环境社会环境岗位认知小结我适合在江苏牧院当老师短期（1-3年）长期（5-10年）职位目标能力目标能力目标能力目标职位目标中期（3-5年）职位目标短中长期目标分解三大规划期职业生涯规划长期规划（5-10年）职位目标：成为畜牧兽医行业的专家，成为省级优秀教学团队的一员，评上教授。能力目标：专业水平高并在此领域中有所成就，在江苏地区具有一定的知名度；科研能力突出，在国家级核心期刊上发表论文多篇，主编一本专业教材，能牵头完成市级以上课题研究项目。中期规划（3-5年）职位目标：成为畜牧兽医专业名师，并在指导教师工作中形成特色，取得成效，起到模范带头作用；企业实践一年，成为“校级”教学名师。能力目标：熟悉自己所从事的专业领域，工作业绩在同级同事中居于突出地位；专业水平过硬，教学方法形成自己的特色；国家级核心刊物上发表至少4篇文章，主编一本专业教材，能牵头完成市级以上课题研究项目。短期规划（1-3年）职位目标：顺利晋升副高职称，成为学生喜欢的老师。能力目标：具备在畜牧兽医专业从教的理论基础，能够独立承担社会服务工作，有一定的科研能力，至少在核心刊物发表3篇文章，主编或参编一本专业教材，牵头完成1项课题研究项目。短中长期目标分解个人短期目标具体执行计划短期生涯规划分解目标分年度目标内容行动措施第一年目标1.提高教学水平；2.申报课题一项3.核心期刊发表2篇论文；4.在专业教学上形成特色。努力提高自己的教学水平；争取与企业合作申报1项横向课题（主持）深入学习和研究教学方法；主持课题认真完成。第二年目标1发表教研论文1篇2.申报教学改革课题一项3.主编或参编教材一本4.申报校企合作教学成果。以加强畜牧兽医专业的专业建设为目的，申报教学改革课题一项；主编动物遗传育种教材一本，与教研室其他成员开发精品课程；准备几年来累积的各种材料，准备副教授的评审。发表2篇教研论文，为申报项课题做准备。第三年目标1.成为省级骨干专业教师2.提高自身科研能力.3.评审副教授4.成为学生喜欢的老师提高自己的专业水平；多向专家及其他专业老师请教；发表论文1篇，广泛阅读科研文献，完成负责课题的结题工作。将班主任工作做好，服务好学生，上好每一堂课，做学生都喜欢的老师三反馈同事朋友家人领导我调整目标行动自我激励有所尝试，就有所作为生命的意义在于不断探索与进取事业的成功没有止境，它是一场无终点的追求生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人没有不可能，只要肯努力！立足三尺讲台塑造无悔人生结束语谢谢分享！