创新能力

第二讲创新能力第一章创新能力第二章创新能力的开发第一章创新能力第一节创新能力的特征与作用一、什么是创新能力二、创新能力的特征三、创新能力的作用第二节创新能力形成的基本原理第三节案例分析第一节创新能力的特征与作用一、什么是创新能力创新能力——指人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。如工人路透与可乐瓶。如邮政代字业务的诞生。我们的智力应该服务于两件事：一服务于自己个人的生活幸福。二服务于你所生活的社会。实现这两个任务的手段就是创新。创新是一种推陈出新的潜在意识，不守旧，敢创新。二、创新能力的特征综合独特性：我们观察创新人物的能力构成时，会发现没有一个是单一的，都是几种能力的综合，这种综合是独特的，具有鲜明的个性色彩。观察与思考带来创新，刨根问底成为创新的导火索，而中国人不善于深究。结构优化性：创新人物能力在构成上，呈现出明显的结构优化特征，而这种结构是一种深层或深度的有机结合，能发挥出意想不到的创新功能。学习是创新的基础，不学习不行。创新就是与时俱进。重庆老人石才俊用可乐瓶自制压缩空气火箭可射数百米高空(图)穿上发电鞋人人成为“发电机”袁隆平超级稻亩产破900公斤称无转基因技术三、创新能力的作用教人学会创新思维教人如何进行创新实践（重庆老人定期聚会交流创新体会）教人解决遇到的各种现实问题（玻璃擦节能灶）创新是企业获取垄断利润的重要手段。（旭日升冰茶：1995年.旭日升冰茶销量达到5000万元.1996年.骤然升至5个亿.在市场销售最高峰的1998年.旭日升的销售额达到30亿元.冰红／绿茶）创新源于生活中的不方便。抱怨没有任何意义。发牢骚不如发明创造。第二节创新能力形成的基本原理1、创新能力形成的第一原理：遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。如，判若两人的设计师。2、创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。如：狼孩卡玛拉。社会环境也很重要。中国人到了国外都很优秀。3、创新能力形成的第三原理：实践是人创新能力形成的最基本途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。如：袁隆平与水稻杂交。目前中国的中小学生缺乏必要的创新实践活动。一般的社会活动都没有。中国的教育就是闭门造车。4、创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。如：多打一个孔。考试的知识和考试的形式是对人的思维能力的一种严重伤害。标准化试题是对发散性思维的一种抑制。为考试存在的知识叫考试知识。袁隆平坚信，一定能让自己的“禾下乘凉梦”梦想成真第三节案例分析姓名：张瑞敏性别：男出生年月：1949年1月5日公司名称：海尔集团职位：董事局主席兼CEO主要产业：家电毕业院校：中国科技大学最成功的经验：以变制变，变中求胜最深刻的教训：永远兢兢业业，永远如履薄冰最大的遗憾：很多别人想做而没做到的事，我们做成了，但也有很多我们想做的事却无法做成最重要的转折：1984年，由青岛家电公司副经理改任青岛电冰箱总厂厂长影响最大的一本书：德鲁克的管理著作影响最大的一个人：杰克·韦尔奇海尔集团CEO张瑞敏，一个喜欢哲学的企业家，一个读了不少书的学者，问及企业家成功的秘诀，他的回答是“不断提高素质”。1984年张瑞敏来到一个亏损147万、几乎一半人想调走的工厂。一个故事：76台“瑞雪”牌冰箱经检验不合格，命令直接责任者自己动手砸毁了这批冰箱。至今，干部汇报工作如果用“一切正常”4个字，就被看做不合格，因为他缺乏发现问题，发现矛盾的素质，不能把有可能发生的事故事先处理掉。建厂初期，张瑞敏就企业发展战略提出一个观点：起步虽晚，起点要高。他从起步晚的劣势中看到了起点高的有利条件，清醒地给企业指出了一条优生之路，就是这创名牌意识，创出了中国家电唯一驰名商标，创出了国际十次中标，创出了名震海内外的海尔。法人代表负责制的成功尝试——三九总经理赵新先解放军总后勤部属下的南方制药厂，由厂长赵新先借500万元起家，投产6年来，产值、利税分别增长60倍和52倍，1992年产值过10亿元，被评为深圳市最大规模工业企业第一名、广东省最佳经济效益医药工业企业第一名、全国医药工业企业产值第一名。三九有什么秘密武器？三九用自己独特的方式创造了一种全新的国有企业经营机制--法人代表个人负责制(不配专职副手)。明智的抉择：让每一个部属都说了算赵新先说：我只管50多家二级公司的第一把手。而且把权力充分下放给他们。因此实际上很潇洒，还有时间与你们务务虚。合理冲撞：18倍工资制赵新先去新加坡考察，了解到新加坡国有企业工资档次大，最高与最低相差20多倍，管理得很好。回深圳后他决定对旧分配方式来一次合理冲撞，打破原来的固定工资制，拉大工资差别。最高与最低可以相差18倍。案例一；张瑞敏为什么成功？通过创新赢得市场，只有创新才能获取垄断利润。案例二：赵新先为什么成功?人才是创新的基础，没有人才勿论创新。人才是倍增的资源。目前，制约中国创新的首先是缺乏创新型人才；而制约创新型人才的是不适合培养创新人才的教育；制约创新型教育的是中国僵化的用人机制。中国的国情是国大、人多、国情复杂。船大难掉头，如果社会变化太快，人们将难以适应。因此，就更需要创新创新平底锅猜猜看他画的是什么磁力棒••••第二章创新能力的开发一、创新的思维障碍二、创新者的十大核心信念三、创新者基本素养第一节创新的思维障碍一、什么是消极思维定势是指人们在解决新问题（或拓展新领域）时，受到原有思考问题成功的局限而处于停顿的心理状态。通俗地讲思维定势——过去的思维影响当前的思维。婆婆与儿媳好习惯是好事，而坏习惯是坏事。对企业来讲，过去成功的经验就是今天失败的原因。家庭教育，对孩子学习的态度。不能用20前的经验指导孩子的未来。消极思维定势使一个人面对变化了的情况仍然用旧模式生搬硬套的僵固、刻板化的心态，如刻舟求剑。功能固着是指个人在知觉上受到问题情结中经验功能的局限，而不能发现其可能或潜在的功能，以至于不能解决问题的心态。如蒸汽机在最初使用的100年中间只用作抽水，100年之后才想到可用于机动车。目前应试教育对学生的教学方式，就如同让好人柱拐杖。大象的悲剧——惰性思维；狗鱼思维——拒绝变化，走不出沙漠。二、消极思维定势的表现形式1、习惯思维定势（经验型）人们不自觉的用某种习惯了的思维方式去思考已经变化的问题。例一：有一次，竹禅和尚被召到宫里去作画…慈禧太后让用一张5尺宣纸,画一幅9尺高的观世音菩萨像。例二：用两个阿拉伯数字1组成最大的数是多少？４个１－－１１的１１次方第三；有人不小心把自己的手表掉进装满咖啡的杯子里。他伸手从杯中取出手表。此时，不但他的手指没有湿，而且连手表也没有湿。问：有没有可能？－固体粉末一方面，人类的经验是宝贵的，特别是通过长时间的实践所取得和积累的经验，是具有一定的启发和指导意义的，是值得重视和借鉴的，它会对我们办事带来方便；如品茶大师拿着茶叶一看一品，就知道他的产地和等级；老农抓起一把土一看，就知道适宜种什么庄稼。经验是我们日常生活和工作的好帮手，要是没有个体与群体经验的积累，人和社会的完善和进步是不能想象的，只能是动物不如。但另一方面，经验又有多方面的局限性，没一种情况能完全符合过去的经验：★经验的时空狭隘性——南桔北枳；★经验的主体狭隘性——把一张纸对叠50次，有多厚？★行业的局限，隔行如隔山。经验成为定势就变成了创新的枷锁，成为发挥创新能力的障碍。例如：罪犯张某逍遥法外两年之久；慈嬉太后对待轿车的态度；狗鱼综合症；被经验淹死的驴子；灯泡的容积；失去的金子；有笼必有鸟罪犯张某逍遥法外两年之久80年代中期，某工厂财务室被盗3.5万现金，经勘查认为是本厂职工作案。但经两年调查毫无结果。两年后一职工意外被银行发现疑点，案件才告破。该职工在厂内表现积极、老实、肯干，一直未被警方注意。警方的调查重点是表现不好、喜欢挥霍、具有作案前科的人。狗鱼综合症有一种鱼叫做狗鱼。狗鱼很富有攻击性，喜欢攻击一些小鱼。科学家们做了这样一个实验：把狗鱼和小鱼放在同一个玻璃缸里，在两者中间隔上一层透明玻璃。狗鱼一开始就试图攻击小鱼，但是每次都撞在玻璃上。慢慢地，它放弃了攻击。后来，实验人员拿走了中间的玻璃，这时狗鱼仍没有攻击小鱼的行为--这个现象被叫作狗鱼综合症。被经验淹死的驴子一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。灯泡的容积爱迪生可谓举世无双的大发明家，他具有相当强的思维能力。有一次，他的实验需要一只灯泡容积的计算数据，于是，他把这只灯泡交给了他的助手阿普顿，让他计算一下这只灯泡的容积是多少。阿普顿是普林斯顿大学数学系的毕业生，还在法国深造过5年，数学水平是相当高的。他拿着这只梨形的灯泡，打量了好半天，又特意找来皮尺，上下量尺寸，画出了灯泡的剖面图、立体图，并列出了一道又一道的算式，这一套复杂的分析及计算工作真是使他忙得不亦乐乎！在分析计算中，一个小时过去了，可问题还没有解决。阿普顿很着急，这时又跑来了急等着要数据的爱迪生。“算出来没有？”爱迪生略带严厉地问道。“正算到一半。”阿普顿头也不抬地边计算边慌忙回答，语气中似乎含有一些委屈。看得出他心里在暗想：“这样复杂的问题，我怎能那么快就解决呢？”“才算到一半？”爱迪生十分诧异，再看看阿普顿额头上滚落的豆大汗珠，他更是迷惑不解。走近一看，哎呀！在阿普顿的面前，密密麻麻的算式写满了好几张纸。爱迪生忍不住笑了，阿普顿莫名其妙地看着他。只听爱迪生说道：“何必这么复杂呢？你把水装满在这个灯泡里，再将灯泡里的水倒在量杯里，量杯量出来的水的体积，不就是我们所需要的灯泡的容积吗？”“哦！”阿普顿恍然大悟。他连忙跑进实验室，仅经过了两个装水的动作，不到一刻钟，就把那个他煞费苦心进行大量分析计算而未能解决的问题——计算灯泡的容积，准确无误地求出来了。当他把结果交给爱迪生的时候，难为情地笑了。是啊，有些需要动作思维解决的问题，如果用其他的思维方式来处理，岂不是走进了自找麻烦的“死胡同”了吗？失去的金子一个穷人在一本书里发现了寻找“点金石”的秘密，点金石是一块小小的石子，它能将任何一种普通的金属点化成纯金。点金石就在黑海的海滩上，和成千上万的与它看起来一模一样的小石混在一起，但秘密就在这儿。真正的点金石摸上去很温暖，而普通的石子摸上去是冰凉的。所以，当它摸着石子是冰凉的时候，他就将它们扔到大海里。他这样干了一整天，却没有捡到一块是点金石的石子，然后他又这样干了一星期，一个月，一年，三年，可他还是没有找到点金石。然而他继续这样干下去，捡到一块石子，是凉的，将它扔到海里，又去捡起一颗，还是凉的，再把它扔到海里，又一颗……但是有一天上午他捡起了一块石子，而且这块石子是温暖的——他把它随手就扔进了海里。他已经形成了一种习惯，把他捡到的所有的石子都扔进海里。他已经习惯于做扔石子的动作，以至于当他真正想要的那一个到来时，他也还是将其扔进了海里……（我们剥花生、择菜)有笼必有鸟一位心理学家曾和乔打赌说：＂如果给你一个鸟笼，并挂在你房中，那么你就一定会买一只鸟．＂乔同意打赌．因此心理学家就买了一只非常漂亮的瑞士鸟笼给他，乔把鸟笼挂在起居室桌子边．结果大家可想而知，当人们走进来时就问：＂乔，你的鸟什么时候死了？＂乔立刻回答：＂我从未养过一只鸟．＂＂那么，你要一只鸟笼干嘛？＂乔无法解释。后来，只要有人来乔的房子，就会问同样的问题，乔的心情因此搞得很烦躁，为了不再让人询问，乔干脆买了一只鸟装进了空鸟笼里。心理学家后来说，去买一只鸟比解释为什么他有一