六级阅读

CET6六级阅读阅读题型了解和时间分布快速阅读：1-7选择，8-10填空（15分钟）ReadingindepthSectionA：47-51填空SectionB：2篇文章，each5选择题目仔细阅读理解部分3篇文章25分钟，每篇文章不得超过8分钟，否则影响后面的答题时间快速阅读概述进行英语快速阅读的必要条件是：基本知识、语言基础、阅读技能。快速阅读不是一种孤立的能力，它必须以了解一定的基本知识为先决条件，以具备一定的词汇和基本语法为基础，还要掌握一些重要的阅读技能。基本知识主要是指的是所涉及英语的专业知识，没有一定的专业知识，要想把内容理解透是有相当大的难度的。语言基础知识主要指词汇量和句型结构。要有一定的词汇量。这包括两部分，一是公共部分，二是专业部分。我认为公共英语部分至少要达到4，000个单词量，而专业部分最好要有1，500个词汇量。要有一定的句型分析能力。英语文章最大的语法难点是句型，句型中的难点是定语从句。一个句子很长，往往是由于定语从句连环套在作怪，定语中套着定语。因此，我们要能够进行层次分析，准确把握各从句之间的关系，才能提高阅读速度。同时，要了解词性的变化，名词的动用和动词的名用。快速阅读技巧在混乱中清晰其中稳定的秩序1、充分利用文章中出现的小标题（如果有的话）2、从题目中寻找核心词汇(keywords)，对应原文3、强化定位思路4、尽量不通读全文，看一题，做一题，不必看完全部题目再找答案。做题步骤选择题1、如果有小标题，先看小标题,确定了解文章大概脉络和内容2、定位。问题—小标题—尽量在文中找到题目中的原句或相似的句子。3、答案。在该句之前或之后的那句话。关键：定位：题目核心词——文章定位——寻找答案（有可能是同义词替换）定位词：人名，地名，时间，数字，年代等如果没有小标题，则根据问题中一些关键词定位问题所在段落和句子。短句填空题：依据题目中的关键词，在原文中找答案。大多数情况下，题目的句子结构和原文句子结构几乎一样，只要确定了关键词，就能快速定位答案。但有些情况，如题目改变单词词性或者句子结构做了调整（如动词变形容词，状语成分变定语从句等），这对我们定位答案并无太大影响，只要确定其在文中的位置，也能获得答案。在做短句填空的时候，一定要注意填数字的题目别忘了带上单位，比如￥，$，mile,F,km/h等。快速阅读三条小原则：1)题目的顺序与文章的顺序高度一致。按照顺序去查找，并且坚决不走“回头路”如果在做题中出现某道题的关键词不够明确，也可以通过这个规律，采用“迂回”战术来解决，那就是先放着无法定位的题目不做，而去做下一道能够明确定位的题目，再利用题目与文章顺序一致，大概确定上题的范围，再做查找，缩小范围。2)解题句几乎是将文章等分我们快速定位也会有一定的帮助，每次找到一个解题句之后，下一道题基本上可以直接在下一段，或者大约隔十行去寻找了3)正确答案基本是原文再现。如：2009年6月20日六级考试快速阅读中的第一题1.WhenLenoreSkenazy'ssonwasallowedtotakethesubwayalone,he.A)wasafraidthathemightgetlostB)enjoyedhavingtheindependenceC)wasonlytoopleasedtotaketheriskD)thoughthewasanexceptionalchild利用划线处的几个关键词，在原文中定位句：Still,whenLenoreSkenazy,acolumnistfortheNewYorkSun,wroteaboutlettinghersontakethesubwayalonetogetbacktoherManhattanhomefromadepartmentstoreontheUpperEastSide,shedidn'texpecttogethitwithawaveofcriticismfromreaders.Longstoryshort:Mysongothome,overjoyedwithindependence,SkenazywroteonApril4intheNewYorkSun.于是正确答案即为B项，enjoyedhavingtheindependence.正是原文的再现。主要考察学生的两大能力，即抓住主题和定位原文，要求考生读完一篇文章之后，能够抓住文章的主题，然后根据题干中的中心词迅速返回原文定位到某一句话，最后根据同义改写的原则，选出正确答案。细读（25’）细读题目类型类型：一、细节题二、观点题或topic题三、推断题（推论题和词义推测题）各类题目大都有自己惯用的句式，这些句式可以帮助考生了解考点是什么，要使用什么方法找到答案。1）细节题WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?Allthefollowingstatementsarementionedinthepassageexceptthat____Accordingtothepassage,who(when,where,what,why,etc.)….?2)主旨题Themajorpointdiscussedinthepassageis_______Thebesttitleforthispassagewouldbe________Thepassagetellsus_______Theauthor’spurposeinwritingthispassageisto___________3)词义推测题Thephrase“…”mostprobablymeans________Thephrase“…”inthecontextmeans________Theword“…”inLineXrefersto_______________Whichofthefollowingisclosetinmeaningtothesentence“………..”?4)推论题Itcanbeinferred/indicatedfromthepassagethat__________Itcanbeconcludedfromthepassagethat___________Whatistheauthor’sattitudetowardsthe___________Theexampleof……isgiventoillustratethat________基本答题步骤：1）仔细阅读文章第一段和最后一段。这两段话通常会概括文章的主旨，也就是文后主旨题的答案2）在看完两段话之后，可以先回答后面的主旨题。3）查读文后细节题。根据文后题目，在文中寻找关键词，这些关键词有助于我们找到所需信息在文中的位置，完成细节题和词义推测题。一、细节题1、定位。先看题目，在原文中找出对应的句子，注意定位词是人名，地名，数字，时间，关键词，以及选项中的数字，年代等。2、找到题目所在的句子，则答案就在该句之前或之后的那句话。注意：题目通常按文章顺序走二、观点题或topic题1、定位。在文章中找出题目所在的句子2、看清题目问的是作者的观点，还是作者引用的别人的观点。注意文中的连词，尤其是转折连词but,however,although,though等，答案通常在这些词所在的句子中。3、文章大意。答案—文章首句或者首段末句，或者二段首句。注意：文章所谈细节内容和段落内容never答案观点题类型：1、作者举这个例子要说明或表明什么问题？答案在紧贴例子之前或之后的那一两句话，通常在之前的句子中或者在段首主题句。2、作者对某问题或某现象持什么样的态度？定位——注意句子中修饰语的感情色彩。尤其是转折连词，答案通常位于这些词所在的句子三、推断题1、定位2、判断词汇的意思。该词前后句，注意定语从句，同位语从句，破折号，插入语等。3、指代。在文章中找到位置往前找，离他最近的名词，词组和句子。4、infer题。1）选项入手，排除法2）选项中与原文词义最相近的选项即为答案。（同义词替换）阅读投机※正确选项的特征：1、符合主题。很多正确选项都和主题直接或间接相关，所以要把握好文章的主题，不要进行主观推断或臆断，有时答案就在眼前。2、原文改写。英语六级当中的正确答案很多时候是原文当中一小段内容的改写，重点是表达有所改变，实词有所替换。3、不太绝对。不少选项都会利用perhaps，probably，possibly，might，maybe等单词使得选项意思不会过分武断。错误选项的特征：1、选项当中的感情色彩与文章的行文逻辑不符例如：文章行文以褒义为基调，但选项当中出现明显的贬义。2、串段选项定位段落和答案出现段落不是同一段。3、二次推断选项选项内容本身而言并没有错误，但是和文章内容并无关系，容易误导学生判断，被不少同学称为“巨人杀手”。4、矛盾选项分两种：1）选项本身自我矛盾：如and前一个是褒义词，后一个是贬义词。注意：必须是词性的褒贬义，二次推理不列入该范围。2）和文章部分内容矛盾：注意but后面的内容，就算不是正确选项，也有可能告诉你，哪一个选项是错的。5、绝对化选项选项过分武断和绝对，可以参考的特征单词有all，every，none，never，only，total和any等，但并不是说只要出现这些词就错，也要注意文章和题目本身。6、无厘头选项和文章内容完全没有关系或和人类常识相违背的选项。7、因果倒置选项六级考试中经常会有问及因果关系的题目，一定注意因果在文章当中的表述，弄清楚究竟谁是因，谁是果。注意选项当中因果倒置的况。猜测生词词义同义词或复述线索。在同一个句子中使用另外一个词，该次与生词具有基本相同的意义；或者，使用几个词来复述生词的意义。Thewomanfoundherselfinadifficultsituation.Infactherplightwassoseriousthatshedecidedtogethelp.Childrenoftentrytoemulateorcopythebehaviorthattheyseeontelevision.比较和对照线索，一个句子可能包含有这样一个词，它与生词具有相反的意义。作者有时候使用ontheotherhand,however,although,unlike,yet和but等转折词，提醒读者。somepeopleliketowalkquicklyhomeafterwork,butIprefertostrollhomeandlookatthestorewindowalongtheway.Althoughthedoctorusuallyperformedtheoperationperfectly,thenurseknewhehadslippedwhenshesawthepatient’sbloodpressuresuddenlyrise.例子解释线索。作者有时候给出一些例子，指示或解释生词的含义。Therewasakindofdetachmentabouttheoldman’sbehavior.Itappearedasifhedidn’tcarewhatyouweresayingtohim,asifwhatyouweresayingwereofnointeresttohim.Inabattlesituationhealwaysappearedcalmandrelaxed.Itwasthiscalmdemeanorthatearnedhimtherespectandadmirationoftheothersoldiers.直接解释线索。作者有时候担心自己所使用的词不易为读者理解，于是就直接解释该词的意义。Thepowerfulpoisonwasimperceptiblewhenmixedinliquid;thatis,itcouldnotbetasted,see