促织文言知识整理

促织蒲松龄文学常识•作者（），字（），一字（），别号（），世称（），（）（朝代）著名（）家。•《聊斋志异》，简称（），是我国（）创作的高峰。蒲松龄留仙剑臣柳泉居士聊斋先生清文学《聊斋》文言短篇小说•1、蒲松龄的自勉诗（科举路）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。•2、郭沫若题联（话聊斋）写鬼写妖，高人一等；刺贪刺虐，入骨三分。思考•作者以什么为线索展开全文？•紧扣线索，给文章划分段落，简要归纳段意？•“每责一头，辄尽数家之产。”造成这种后果的罪魁祸首是谁？请从第1段和第9段中找出证据。•作者的创作意图？•找出并讨论故事情节的虚实。讨论•请找出集中描写人物心理变化的段落，并加以分析。•画出主人公心情变化的曲线图。•结尾“异史氏曰”是否是多余笔墨？•如何理解作者对故事所作的评论？•为什么作者给故事安排一个喜剧的结局？•有人把异史氏的一段评论说为“以因果报应来规劝人，无异是愚民，无异是助纣为虐”。你是如何看待的？情节发展征促织——觅促织——卜促织——得促织——失促织——化促织——斗促织——献促织——议促织（序幕/起因）（开端）（发展）（高潮）（结局）（尾声）报充里正悲无促织可交，被责打悲问卜得促织喜求神问卜失促织儿投井悲魂化促织悲极复喜因祸得福大喜跌宕起伏，曲折多变的情节怎样看待小说喜剧性的结尾？•小说结尾写成名因献促织得厚赏而巨富，成子复苏后“自言身化促织”•增强了故事的曲折性和神奇色彩；•也加深了故事的悲剧性。在官府的逼迫下，成子自杀后还要魂化促织以供赏玩，方能解一家的苦难，这就更加表现出所受迫害之深，对荒淫残暴的封建统治者更是一个有力的打击。•这一喜剧结尾寄托了作者的美好愿望。异史氏曰：天子一跬步，皆关民命，不可忽也从官贪吏虐追溯到天子宫廷——寄讽谏之旨天将以酬长厚者成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”——“善有善报”宿命论思想一人飞升，仙及鸡犬针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，证实“一人飞升，仙及鸡犬“的说法，生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的——抒不平之感“促织之戏，唐代天宝年间就已盛行，作者为什么把故事的背景选定在明朝宣德年间？宣德年间是‘治世’，还是‘衰世’？明宣宗是一个怎样的君主？”“治世”、“盛世”尚且如此，那“庸主”当政的“衰世”就不用说了。借古讽今的笔法——借讲前朝故事来揭露黑暗现实，批判的针芒直指天子。（重在讽刺揭露贪官虐吏）创作意图读下面一则与《促织》相关的《野史》，与课文作比较，有哪几处不同？•宣宗（宣德）酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡遣觅得一头最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食，惧，自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。（吕毖《明朝小史》）①《明小史》是一大悲剧，蒲松龄改写的《促织》却是“喜剧”；②《明小史》为骏马来换蟋蟀；妻失促织，惧而自缢；鸡啄食促织；夫亦自经。课文情节的三大转折中，中间一个（成名儿子扑死促织投井差点家破人亡）是现实的，前后两个——求神问卜而得佳品、儿子魂化蟋蟀而且轻捷善斗具有神鬼怪异的特点，将人间悲剧幻化成喜剧的形式。文言知识点归纳整理通假字•（1）昂其直•（2）手裁举•（3）翼日进宰•（4）而翁归•（5）虫跃去尺有咫“直”通“值”“裁”通“才”“翼”通“翌”“而”通“尔”“有”通“又”古今异义：1.两股间脓血流离2.儿涕而去3.败堵丛草4.冀有万一之得5.操童子业6.宰严限追比7.再拜•股，大腿；一个组成部分流离，淋漓；流转离散。•涕，眼泪；鼻涕•堵，墙；堵塞•万一，万分之一；假设连词•童子，没有考取秀才的读书人；小孩子•宰，县令；主管或杀•再，两次；第二次古今异义：8.市中游侠儿得佳者笼养之9.村中少年好事者10.独是成氏子以蠹贫11.仙及鸡犬。信夫！•游手好闲、不务正业的人；行侠仗义的人•年轻人，青年男子；12岁到16岁这一时期•这(代词)；判断词•确实；书信/相信同义复词1.急逐趁之2.不复聊赖3.急解令休止4.自增惭怍5.里胥猾黠6.唇吻翕辟7.百计营谋不得脱逐，趁：追，赶聊，赖：依靠，依赖休，止：停止惭，怍：惭愧。猾，黠：狡猾唇，吻：嘴唇营，谋：谋求词类活用1.岁征民间2.得佳者笼养之3.早出暮归4.取儿藁葬5.日与子弟角6.力叮不释7.旬余，杖至百8.大喜，笼归9.上于盆而养之10.仙及鸡犬11.试使斗而才名作状，每年名作状，用笼子名作状，在早上、在晚上名作状，用草席名作状，每天民日贴妇卖儿？名作状，用力名作动，打板子,杖打/杖责名作动，用笼子装名作动，放名作动，成仙名作动，有才能词类活用名作动，穿着皮衣、骑着骏马名作动，陈述使动，使……昂，抬高使动，使……高，抬高使动，使……倾尽使动，使……拼斗意动，以……为然，认为……对意动，以……为奇，觉得……奇特意动，以……为劣，认为……低劣形作动，献媚，巴结形作动，用尽12.裘马扬扬13.细疏其能14.昂其直15.而高其直16.辄倾数家之产17.不如拼博一笑18.成然之19.益奇之20.成以其小，劣之21.欲媚上官22.而心目耳力俱穷词类活用23.近抚之24.成述其异25.以塞官责形作动，走近形作名，奇异之处动作名，差役，差使一词多义(1)顾•①成顾蟋蟀笼虚(《促织》)②徘徊四顾，见虫伏壁上（《促织》）③顾念蓄劣物终无所用（《促织》）④大行不顾细谨，大礼不辞小让（《鸿门宴》）⑤三顾臣于草庐之中（《出师表》）•⑥顾念妻子不免寒饿回头看看，环视但是顾虑，考虑探望，拜访只是(2)岁•1、后岁余，成子精神复旧•2、岁征民间•3、成有子九岁。•4、不终岁，薄产累尽年每年年龄年(3)责1.每责一头，辄倾数家之产2.留待期限，以塞官责3.试使斗而才，因责常供4.当其为里正，受扑责时征收，索取差役，差使责令责罚（4）靡1.靡计不施，迄无济2.试与他虫斗，虫尽靡3.吾视其辙乱，望其旗靡无，没有失败，败退倒下（5）发1.窥父不在，窃发盆/探石发穴（《促织》）2.即道人意中事，无毫发爽（《促织》）3.见其发矢十中八九/百发百中（《卖油翁》）4.虽知其贤，上何以发之（《巢谷传》）5.发闾左戍渔阳九百人（《陈涉世家》）打/挖开丝毫古长度单位，十毫为发，极言少发射，射出发扬征发，派遣（6）以1.能以神卜2.以一头进3.掭以尖草4.各各竦立以听5.归以示成6.思试之斗以觇之7.以蠹贫，以促织富介词，凭借介词，拿，把介词，用表修饰连词，地介词，把表目的连词，来因为（7）焉1.青麻头伏焉（《促织》）2.裘马过世家焉（《促织》）3.以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）4.惴惴焉摩玩之不已（《黄生借书说》）5.塞翁失马，焉知非福兼词，于此，在那里句末语气助词，可不译代词，它，指本文。形容词词尾，……的样子怎么（8）然1、成然之2、一癞头蟆猝然跃去3、然睹促织，隐中胸怀以……为然……的样子然而，但是【总结】（8个）顾、岁、责、靡、发；以、焉、然另8个：益、故、意、中、逼、进、售、辄（请结合文中句子整理义项）表示时间短暂的词语1、俄见小虫跃起2、旋见鸡伸颈摆扑3、少间，帘内掷一纸出4、斯须就毙5、未几，成归6、无何，宰以卓异闻7、既而得尸于井8、食顷，帘动俄：一会儿，不久旋：随即，不久。少间：一会儿。斯须：一刻工夫，一会儿。未几：不久。无何：没多久。既而：不久。食顷：吃一顿饭的工夫。表示“看”的词语1.审谛之2.惟彷徨瞻顾3.方共瞻玩4.视之，形若土狗5.望其旗靡6.窥父不在7.惊起觇视8.见蹲石鳞鳞9.一鸡瞥来谛：细察，详审瞻：向前看；顾：向后看瞻：观赏视：近看望：远望窥：暗中观察觇视：窥视见：看见瞥：很快地看一眼？闪现特殊句式1.村中少年好事者驯养一虫2.田百顷，楼阁万椽3.遂为猾胥报充里正役4.问者爇香于鼎5.覆之以掌6.既而得其尸于井7.掭以尖草8.欲居之以（之）为利9.又嘱学使俾（之）入邑庠10.假次科敛（于）丁口定语后置句定语后置句被动句介宾后置介宾后置介宾后置介宾后置省略句省略句省略句省略句分类1.（成）遽扑之，（虫）入（于）石穴中2.成妻纳钱（于）案上3.见有虫伏（于）棘根4.又试之（以）鸡5.归以（之）示成6.不敢与（之）较7.将献（之于）公堂省略主语省略介词“于”省略介词“于”省略介词“以”省略代词“之”省略代词“之”省略“之于”宫中尚促织之戏久不售无毫发爽岁征民间会征促织青麻头伏焉欲媚上官死何裨益展玩不可晓试使斗而才成然之执图诣寺后得佳者笼养之靡计不施而心、目、耳力俱穷昂其直迄无济蹑迹披求居为奇货不中于款虽连城拱璧不啻也里胥猾黠杖至百窃发盆假此科敛丁口两股间脓血流离斯须就毙辄倾数家之产能以神卜而翁归操童子业成妻具资诣问抢呼欲绝解释下列句中的文言词闻妻言如被冰雪取儿藁葬气息惙然上于盆而养之东曦既驾覆之以掌惴惴恐不当意思试之斗以觇之日与子弟角顾念蓄劣物终无所用屡撩之，虫暴怒虫翘然矜鸣径造庐访成临视，则虫集冠上力叮不释成述其异献诸抚军细疏其能无出其右者又嘱学使俾入邑庠抚军亦厚赉成独是成氏子以蠹贫裘马扬扬岂意其至此哉天将以酬长厚者并受促织恩荫仙及鸡犬得无教我猎虫所耶审谛之信夫