过零丁洋课件(公开课使用)

文天祥说说你所积累的爱国诗句诗词互动•天下兴亡，匹夫有责。-----顾炎武•烈士不怕死，所死在忠贞。-----柳宗元•寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。-----鲁迅•为中华之崛起而读书。-----周恩来谈谈你所知道的古今英雄蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；苏武执汉节牧羊十九年；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。文天祥(1236年－1283年），原名云孙，字宋瑞，号文山，吉州庐陵人。南宋杰出的民族英雄、政治家、军事家、爱国诗人。代表作品《正气歌》《过零丁洋》。•1256年进士考试第一名（状元）。•1275年元军进攻临安，征兵勤王。•1276年任右丞相，被派往元军营谈判，被扣留。•1277年进兵江西收复了几个县城。•1278年在五坡岭（海丰）被俘，写《过零丁洋》诗以明志。•1279年被送到大都（今北京），囚3年，途经威胁利诱始终不屈。•1283年1月9日从容就义。一、注意停顿二、注意重读三、注意感情过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。这首诗是文天祥被俘，在船上经过零丁洋时所作，其中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，被千古传诵。下面请同学们一起来欣赏一下《过零丁洋》。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（首联）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（颔联）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（颈联）人生自古谁无死?留取丹心照汗青。（尾联）古诗文赏析方法借鉴•一联写作背景•二抓关键词语•三品抒情手法•四析描写手法•五赏修辞手法•六探意象韵味辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。首联名词解释一经：指文天祥20岁中状元干戈：文天祥勤王抗元四周星：战争持续了四年描写手法：环境描写颔联山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。修辞手法：比喻名词解释风飘絮：国势如柳絮飘散，无可挽回——国家命运：山河破碎雨打萍：身世如雨中浮萍，漂泊无根——个人命运：身世浮沉惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。颈联名词解释：惶恐滩：兵败经惶恐滩退往福建零丁洋：不幸被俘的孤独处境。“惶恐”、“零丁”具有双层含义：一是形势险恶二是指作者内心的惶恐、零丁。表达方式：一语双关人生自古谁无死？留取丹心照汗青。尾联名词解释：汗青：史书。思想感情：作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现作者崇高的民族气节。修辞手法：反问下面请同学们一起朗诵文天祥这首气壮山河，苍凉悲壮的诗歌《过零丁洋》。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。1278年，作者写了这首《过零丁洋》明志，在过后的四年中，文天祥用行动证明了他“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的崇高民族气节。扬子江文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。指南：一语双关一、磁针石“指南”特性二、文天祥对南宋一片忠贞名词解释人生自古谁无死，留取丹心照汗青。臣心一片磁针石，不指南方不肯休整体感知请同学们和老师一起回顾诗作内容，感受诗人的那颗赤子之心！辛苦遭逢起一经讲的是自己明经入仕，因科举走入仕途的艰辛。干戈寥落四周星。在国家危急存亡的关头，起兵抗元。山河破碎风飘絮，国家山河分裂，局势危急。身世浮沉雨打萍。个人命运如风吹雨打的浮萍，无所依托。惶恐滩头说惶恐，惶恐滩追忆当年兵败福建时忧念国事的心情，表示自己当时对艰难时局的忧惧不安；零丁洋里叹零丁。下句感慨眼前，写目前不幸被俘的孤独处境，漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。尾联:慷慨表明了诗人为国献身的自豪，充分体现了他的民族气节。人生自古谁无死?留取丹心照汗青！《过零丁洋》这样一首气壮山河，苍凉悲壮的千古绝句，是作者用自己的鲜血和生命谱写的一曲赞歌。作者通过他那千古传颂的名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”告诉我们：“生，我所欲也;义，亦我所欲者也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”人的生命固然宝贵，但是除了生命之外，人还有其他的价值。通过这节课的学习，同学们对这首诗和文天祥都有了一定的了解，下面请同学们运用自己喜欢的方式背诵这首诗，背诵过程中要注意停顿、重读和感情。在和平建设年代，作为中学生的你在日常生活中该如何表达爱国情感？寄语丹心一曲书豪情，英雄壮举垂青史。吾辈儿男当努力，圆梦中华勇前行。积累文天祥写的诗文，从诗文中品味文天祥的爱国情怀。