如何成为学生生命中的重要他人

对于每一个教师来说，一个孩子是你教室的百分之一，却是一个家庭的百分百，就是父母头顶的一片天。真爱是能够让人有智慧的，当你没有任何私心真正爱你的学生的时候，你的智慧会层出不穷的。播种幸福的教育，收获教育的幸福。评价一个班主任要到他的班级里看看，孩子们快乐吗？说起班主任是不是眉飞色舞。如何成为学生生命中的重要他人许嫣娜：全国优秀班主任，江苏常州市青年语文教师教学研究会理事长，江苏省优秀青年语文教师，十大杰出青年，许老师未泯的童心和孩子无邪的童真相映成趣，许老师的课堂自然灵动，焕发着勃勃的生命活力！一部电影的启示《生命因你而动听》霍兰老师对我有深远影响，对许多人一生亦然，虽然他没有因为音乐发达，也没有成名，但他的成功比成名更了不起，因为这里的人都受您的影响，因为你，我们成了更好的人。那么，从这里体现了老师是学生的亲人，伙伴，挚友——我们老师，特别是班主任就成了影响学生的重要他人，我们如何成为学生的重要他人呢？1·安全感2·崇拜感3`亲密感4`成就感5`敬畏感亲密感•老师和孩子在一起的感觉。•克服和乖巧的听话的孩子说话的习惯。敬畏感•又爱又怕，最高境界。•许老师的学生给许老师的评价：爱她没商量，恨她不打折。许老师的课前五分钟四年级交流的一个时事新闻周立波的《弹药库里有多少炸弹》毛泽东：弹药库里有多少炸弹？全部丢出去！邓小平：弹药库里有多少炸弹？丢一半，留一半。江泽民：弹药库里有多少炸弹？全部留住，看好！班主任要成为学校，家庭的桥梁，使之有良好的运行状态•可以建立QQ群，可分为家长群，和学生群。•许老师为了培养孩子们的感恩心理，特别在班里播放了一个绘本，我们来看一下。小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓着大兔子的长耳朵。他要大兔子好好的听他说。猜猜我有多爱你。噢，我大概猜不出来。我爱你这么。可是我爱你这么多。小兔子想：嗯，这真的很多。我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。这真的很高，小兔子想。希望我的手臂可以像他一样。小兔子又有一个好主意我爱你到我的脚指头那么多。我爱你到你的脚指头那么多！小免子笑了起来。我爱你像我跳的这么高，高得不能再高！大兔子說完往上一跳，耳朵都碰到樹枝了。跳得真高，小兔子想。真希望我也可以跳得像他一样高。我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。小兔子想，那真的好远。他开始困了，想不出来了。他看着树最后面那一大片的黑夜，沒有任何东西比天空更远的了。小兔子闭上了眼睛说我爱你，从这里一直到月亮。噢！那么远，真的非常远、非常远。大兔子轻轻的把小兔子放到叶子铺成的床上。低下头来，亲亲小兔子，祝他晚安。然后，大兔子躺在小兔子的旁边，小声的微笑着说：「我爱你，从这里一直到月亮，再──回来。」魏书生的班主任理念•“占便宜”和“吃亏”的理论我属于愿意当班主任的那类教师，我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。我们要转变观念，把当班主任看作激励自己成长的动力，在此过程中收获人才，收获真挚的情感，收获独特的精神幸福，收获创造性劳动果实，不要当成任务，而应该当成责任。不要当成“应该”，而应当当成“愿意”，不要当成工作，而要当成事业。结语世界也许很小很小，心的领域却很大很大，班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史！