启蒙运动

第二课冲破思想的牢笼18世纪，法国出现了一些思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们高举理性的旗帜，号召人们运用自己的理性去思考，批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。这场声势浩大的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。何为“启蒙”？“启蒙”原意是指给黑暗的地方带来光明，启蒙运动含义是启迪和开导人们的反封建意识，给尚处于黑暗中的人们带来光明和希望。启蒙运动兴起的背景1.资本主义的发展和资产阶级力量壮大2.封建专制制度的腐朽没落3.文艺复兴与宗教改革解放人们思想4.近代科学的发展，促进人们对社会的思考性质：欧洲资产阶级第二次反封建的思想解放运动代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭启蒙运动的巨匠——伏尔泰伏尔泰主张：1、批判封建教会，反对政治迫害、宗教愚昧2、提倡自由和平等，3、批判封建君主专制，倡导君主立宪制度我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。——伏尔泰主张自由，尤其是思想言论的自由，反对因意见不同而施以迫害二、启蒙思想家及观点孟德斯鸠1689—1755年主张：反对君主专制，主张君主立宪制，提出“三权分立”学说。【感受启蒙大师思想—孟德斯鸠】立法权议会行政权君主司法权法院孟德斯鸠的“三权分立学说”表达了制约王权的思想实践：美国《1787年宪法》《中华民国临时约法》关于自由的论述：伏尔泰追求的是什么自由？你觉得真正的自由是想做什么就做什么吗？不是，自由是有限度、有条件的，自由是做法律许可的事情。伏尔泰追求的自由主要是思想与言论自由（政治自由），要把人们从中世纪的蒙昧和宗教愚昧中解放出来，最终建立自由、平等、幸福的理想社会。社会契约论;民主共和制构想为资产阶级革命提供理论武器卢梭（1712—1778年）【感受启蒙大师思想—卢梭】天赋人权;主权在民;发展“社会契约”论提出“人民主权”说卢梭的“人民主权”的理论1、官吏受人民委托行使行政权力，不是人民的主人2、人民既可以委任他们，也可以撤换他们，直至有权举行起义，消灭压迫人民的统治者。人民主权思想：政府的权力来源于人民，法律必须由人民来创立，在法律面前人人平等三大启蒙思想家观点人物思想主张伏尔泰孟德斯鸠卢梭反对君主专制；提出“三权分立”学说。抨击封建专制制度和天主教会；倡导君主立宪制；宣扬自由、平等。阐述“人民主权”思想，宣扬自由、平等。启蒙运动的影响启蒙运动撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和组织基础。资产阶级第二次反封建思想解放运动。中国文化对西方的影响——吸纳、借鉴外来文化1、造纸术和印刷术“使推广民众教育成为可能2、火药的发明消除了封建制度3、指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史的舞台四大发明的影响政治制度的影响1、中国古代哲人强调道德的教化作用2、通过科举选拨人才担任政府官员3、皇帝开明、仁慈4、国家富裕、农业发达东学西渐启蒙运动封建专制文艺复兴科学革命资本主义经济发展资产阶级反封建的思想解放运动法国批判封建专制制度和天主教会自由,民主,平等，法制理性主义18世纪撼动了封建专制制度和天主教会的精神统治，为即将到来的欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。性质顶峰斗争矛头追求目标核心时间影响代表人物伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭文艺复兴启蒙运动背景主要内容方式其他比较启蒙运动与文艺复兴的不同：提倡“人性”资本主义萌芽的产物资本主义发展的结果崇尚“理性”人文主义者对宗教的态度较温和提出无神论思想，公开向宗教神学挑战推动科学事业的发展在科学技术突飞猛进的前提下进行文艺复兴启蒙运动异时间背景兴起高潮主要对象核心影响同根源性质影响14-16C资本主义萌芽17-18C资本主义进一步发展意大利英国、法国封建神学封建专制统治及教权人文主义理性主义把人从封建神学束缚中解放出来为资产阶级夺取政权作了思想准备资本主义的发展资产阶级的思想解放运动解放了人们的思想，有利于资本主义的发展