西花厅的海棠花又开了用

学习目标1、感受邓颖超对周恩来总理的深情思念和崇敬之情，以及他们崇高的理想、坚定的信念和忠贞不渝的爱情。2、学习本文融情于事、直抒胸臆的抒情方式。3、欣赏本文朴素情真的语言说说你所了解的邓颖超、周恩来。•邓颖超（1904-1992），伟大的无产阶级革命家、政治家，著名的社会活动家，坚定的马克思主义者，党和国家的卓越领导人，中国妇女运动领导人。她具有聪明、活跃、雄辩、开朗、坦诚和开诚布公的性格。作者简介:邓颖超(1904-1992).中国无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动的领导人。周恩来的妻子。河南光山人。1904年2月4日生。1924年加入中国社会主义青年团。1925年转入中国共产党，并任中共天津地委妇女部部长，同年与周恩来结婚，1924年带病参加长征。1939年，任中共中央南方局委员兼妇委书记。1949年起，先后全国妇联、全国人大等担任要职。1992年7月11日在北京逝世，终年88岁。•周恩来（1898年-197年），伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。•评价：①周恩来在“文化大革命”时期为党和国家做的贡献举世公认。②周恩来是举世公认的杰出外交家。③他以倾国之权而坚守平民之德。④大无大有周恩来：死不留灰、生而无后、官而不显、党而不私、劳而无怨、去不留言。检测题：1、题目：2、作者：3、出处：4、课文为什么从西花厅的海棠花写起？5、本文运用第二人称的手法有怎样的表达效果？6、作者和周恩来在西花厅的生活是什么样的?7、作者和周恩来是怎样认识的？8、周恩来给作者写了一封怎样的情书？9、他们结婚的场面如何？10、文章结尾，为什么成周恩来为“同志、战友、伴侣”？理出文章所叙述的几件事，他们是如何相识相知相爱的？体会融情于事的写法。和•赏花思人•寄花传情•传书明志•相识相爱•结婚广州3、作者深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？•文章从西花厅的海棠花写起，触物生情，触发对过去有关人物事件的回忆，展现已逝去的情景，饱含对看花人的深情追忆。4、文中称谓由“他”转换到“你”，有什么表达效果？为了便于直抒胸臆，第二段一开始，作者就将第三人称“他”转换成第二人称“你”。这是邓颖超与相依相伴数十年的周总理在天之灵的心灵对话，表达“你”对“我”的深情，“我”对“你”的怀念，亲切而感人，获得采用其他人称所无法获得的表达效果。2、文章的结尾一句，作者为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”？•他们有着共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神，所以是“同志”；他们的一生都在为共同的革命理想而艰苦奋斗着，所以是“战友”；他们的婚姻“是两个具有相似出身与相似思想的共产主义革命者的终身结合”，“是具有信念的婚姻”，所以是“伴侣”。第一部分(1)从西花厅的海棠花写起。第二部分(2-6)回忆在西花厅共同生活的日子第三部分(7-9)回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程。第四部分(10-11)遥想过去深情一片西花厅的海棠花又开了共同革命理想坚定革命信念忠贞不渝爱情本文是一篇追忆性的文章，作者通过追忆与丈夫周恩来相识、相知、相爱的过程，把已经逝去的情景再现在我们面前，表现了作者和周恩来共同的革命理想，坚定的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了对周恩来的深情怀念。本文朴素的语言，感受融情于事的手法。•春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了12年，他不再回来了。•（又字饱含无限深意，再次看到一树树海棠花，绚烂极了，触发了作者对已经走了十二年的看花人的深情追忆。）•你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。在花下树前，大家一边赏花，一边缅怀你，想念你……（如今海棠花依旧繁盛，果实依旧累累，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。看花的主人已经走，深情呼唤“你到哪里去了啊”，思恋与崇敬之情，如汩汩泉水奔涌而出。）•你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在12年以前。12年已经过去了，这12年本来是短暂的；但是，我感到是漫长漫长的。十二年来，你的背影仿佛仍在花间，更是时时萦绕在我的心头，所以仿佛就在昨天；然而一日不见如隔三秋，而分隔于两个世界，思念太深，太切，十二年又是何其漫长漫长。本文的语言清新、淡雅、朴实，节奏舒缓、平和但又能表达深厚情感。一、“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台。”这句话表达了两位热血青年共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神。二、我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原漂进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。“这句话抒情性极强，可以说是邓颖超与相依相伴数十载的周总理的在天之灵的心灵对话，饱含着对”看花主人“的思念。三、仔细阅读第八段，思考：1、这段文字写了什么内容？2、表现了周恩来和邓颖超两人怎样的精神？•融情于事•直接抒情本文运用了多种抒情方式