2013级学前教育专业见习动员会

2014级学前教育专业台山市联合职业技术学校2015年5月7日见习目的（保育员）使学生全面了解并熟悉幼儿园保教工作、幼儿身心发展的规律和特点，热爱幼儿，树立科学的幼教观和执着的幼教信念。使学生充分认识保育、教育在幼儿园工作中的地位、作用，了解保教工作的内容和保育员、教师的主要岗位职责，指导学生把《幼儿卫生学》中的理论知识运用于幼儿园的具体实践中，积累一定的感性经验。学会运用所学卫生方面的知识观察、分析幼儿，尝试进行教育引导。通过见习，进一步了解当前幼儿园的教育改革情况，检查、改进我校的教育教学工作，提高教学质量。见习目的（保育员）具体安排见习时间：2015年5月11日至5月15日见习地点：台城11所幼儿园车辆安排：1号车：马兰芳（24人）+向阳花（16人）+马健威（10人）=50人2号车：财贸（23人）+海园（20人）+马健威（8人）=51人3号车：台山一幼（20人）+城北（10人）+城西（20人）=50人4号车：培正（34人）+六福（16人）=50人5号车：六福（18人）+工业（21人）+城北（10人）=49人1、严格遵守学校、幼儿园的规定，始终以良好的精神面貌和饱满的工作热情对待见习工作。2、关心、热爱幼儿，尊重幼儿，不得体罚和变相体罚幼儿，不得给幼儿喂药，不得与幼儿打闹。把幼儿的安全放在首位。3、要求到幼儿园要佩戴校章，统一穿校服（蓝、红、蓝、红、蓝），要扎头发，不能放下刘海，不准戴首饰，不能穿拖鞋、高跟鞋，不能留指甲和涂指甲油（星期五早上检查指甲）。4、不能随意拿幼儿园的物品或幼儿食品，如有发现将按违纪从严处理。5、加强考勤，未经同意，擅自不去见习者从严处理，中午不能离开幼儿园，如因病确实不适宜见习者（如一些传染性疾病），需出示证明，并必须向班主任和带队老师请假，带队老师及时告知所见习幼儿园。6、举止文明、勤学肯干、不怕辛苦，主动向见习园领导、老师打招呼，虚心请教，不懂就问。工作要主动，不要斤斤计较。7、午睡期间，不允许大声喧哗或在幼儿园闲逛。8、同学把手机关机或调为震动放在包里，不允许见习期间玩手机，严禁拍照或在网上上传有关幼儿园的照片或相关评论，否则严惩。9、认真填写见习手册：工整、字迹清晰，按时完成每天的填写任务，带队老师将随时抽查。P1—35.（不懂得填写可请教指导老师）10、观察家长与班主任的交流。若在幼儿园发现任何问题，及时向班主任汇报，不要擅自解决，更不要在幼儿园评价见习园的老师。11、星期三用稿纸写好自我鉴定，并交见习带队老师检查，合格者才可以填见习鉴定表中“自我鉴定”一栏，星期四下午交给指导老师填写评语，并提醒指导老师填写好之后直接交给园长，幼儿园盖章后交带队老师，见习生不能看指导老师的评语。12、见习期间若出现严重违纪行为或有幼儿园投诉，经调查情况属实，则见习成绩不合格。13、前往幼儿园和回校的路上，任何同学不能下车，不能在幼儿园附近购买食品吃。14、在幼儿园里面走路要不慌不忙，不要奔跑，以免引起不必要的恐慌及推撞。15、懂得感恩，对于给予自己指导的老师和园长要表示谢意。•1、了解幼儿园一日生活常规，感受幼儿园工作环境氛围，认识幼儿教育与幼儿园生活内容结构与特点规律。•2、了解幼儿园的课程设置与实施，认识幼儿教师及保育员职责。•3、请幼儿园的教师介绍保教经验以及一些有指导作用的注意事项，并对幼师生今后的学习、生活以及努力方面提出一些建设性的意见。•4、协助班级老师做好保教工作。•5、按《见习手册》的要求按时填写好有关的表格，听课教案，日记及总结等（见习手册在见习后的第一周交给带队老师检查，作为见习考核成绩的参考）。组长及副组长职责：•1、听取组员意见，与见习园协商解决组员反映的问题，听取幼儿园的意见，及时反馈，也可召集组员开会，如有难处可向带队老师反映。•2、做好记录，包括好人好事，有无违反见习情况等，见习结束后交给带队老师。•3、每天点齐人数出发及回到校后要向带队老师发信息汇报情况（出现特殊情况要及时与带队老师联系）•4、收齐餐费及收集同学们的联系信息交给带队老师。1、见习成绩主要由3方面构成：见习副班主任情况、见习手册填写、见习期间纪律。（如有特殊情况，学校有权调整见习等级）2、注意自我鉴定的内容应紧贴副班主任的工作职责及教育教学方面的内容来写。自我鉴定范本•在这一个星期的见习中，我熟悉幼儿园的生活流程、活动安排，了解幼儿园的规章制度和作息规律。在指导老师的热情点拔下，我在了解班级基本情况的基础上，学着跟幼儿接触、沟通，根据在学校学到的知识来观察幼儿的特点。同时，我积极参与听课活动并做好记录，熟悉副班主任工作的职责及工作技巧，从而使我掌握了初步的教育教学规律，为今后从事幼儿教育工作打下良好的基础。幼儿园公开课教案范例•幼儿园学前班语言排序讲述：乐乐的气球•授课教师：授课日期：2014年7月9日•教学时数：1课时•活动目标：•1、引导幼儿细致观察图片，能根据图片的内容思考故事情节发生的顺序并正确排列图片•2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方，有重点地完整讲述。•3、让幼儿认识到有困难时，我们大家要互相帮助。•活动重难点：•根据图片之间的关联性进行排序并能讲述故事。•活动准备：•幼儿用书，多媒体课件•活动过程：•一、展示气球导入，引起幼儿的兴趣•师：小朋友，今天老师带了张照片给你们看，照片上有什么啊？（气球）这些气球有个特点，如果我们不牢牢抓住绳子，气球就会怎么样啊？如果气球飞到屋顶了，手够不着去拿，那该怎么办啊？•教师小结：小朋友都想了很多办法。老师认识一个小朋友叫乐乐，她用很特别的办法取回气球的，我们现在来看看是什么办法？老师准备了四幅关于取回气球的图片，请大家来看一看，看完之后请你们来说一说好吗？•二、分组讲述图片，引导幼儿感知观察图片，描述画面的内容（如何来完成本节内容的学习）•1、出示图片，请每组观察一幅图，各组幼儿逐一讲述图片•第一组讲述图1师：小朋友，图上的小女孩就是乐乐，乐乐后面是什么地方啊？（商店）她去商店干什么呢？这是个什么样子的气球啊？•第二组讲述图2师：这张图片上乐乐怎么了？（哭了）为什么会哭呢？那该怎么办呢？•第三组讲述图3师：气球飞到哪里了？这张图片又出现了谁啊？它在干什么呢？•第四组讲述图4师：长颈鹿在干什么？乐乐说了什么？•2、讲故事，老师完整地讲述故事。•3、引申故事的意义。•三、幼儿理解图片中相互间的关系后，打乱次序再次进行讲述•1、师：现在我们来翻开书本第12页看看，请小朋友按我们刚刚故事先后发生的次序，给图片填上序号。•2、小朋友写好后，再请小朋友进行讲述故事。•四、课程延伸。•出示另外一组图片，练习排序讲述。•活动结束：•今天我们学会了按故事顺序排列图片，还知道了我们大家要互相帮助。回家后，小朋友也要这样告诉爸爸妈妈。好了，我们的课就上到了这里了，谢谢！作业：为了更好地完成本次见习，请同学们在见习前准备好2-3个小故事，2-3首儿歌，2个游戏。注意：对象是小朋友。可准备一些手工作品赠予幼儿园或幼儿。