诗词赏析

初三专题复习----古诗词赏析考点分析：《浙江省初中毕业生学业考试说明》对古代诗词赏析的要求是：理解浅易古诗词的内容。“浅易的古诗词”是指理解上基本没有难度的诗词，“理解”是指对诗词语言、情感、表达技巧的理解和感悟。考查内容：１、理解诗意２、品味语言诗词分析方法炼字题目中诗句中《九月九日忆山东兄弟》例：《送杜少府之任蜀州》《山中留客》前村深雪里，昨夜数枝开。（齐己《早梅》）前村深雪里，昨夜枝开。郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。一江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(1)诗中哪两个字写出了花的繁盛?(2)第三句中“留连”改为“翻飞”好不好?为什么?练习：诗词分析方法寻景寻找诗中写了哪些景物淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。柳送别、惜别是诗歌中浸染了作者感情的东西，是客观形象与作者主观情趣的有机融合。物+情=意象古代诗歌中的典型意象寄托对家乡、亲人的思念杜甫：“露从今夜白，月是故乡明。”李白:“举头望明月,低头思故乡。”多给人以失落、凄凉之感。李商隐：夕阳无限好，只是近黄昏。马致远：夕阳西下，断肠人在天涯。明月夕阳古代诗歌中的典型意象鸿雁王湾：“乡书何处达，归雁洛阳边。”范仲淹：“塞上秋来风景异，衡阳雁去无留意。”思乡怀亲、羁旅伤愁燕子时光流逝的人生感叹象征春天；白居易：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。晏殊：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。古代诗歌中的典型意象是品行高洁、坚贞不屈形象的化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。郑板桥：咬定青山不放松，立根原在破岩中；屈原：“春兰与秋菊，长无绝兮终古”。梅、兰、竹、菊陆游：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”王冕：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”诗词分析方法构境这些景物构成了诗歌的画面营造诗歌的氛围诗词分析方法构境营造出什么样的氛围提示：紧扣景物特点及情调概括。如孤寂清冷、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、苍凉悲壮等。除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。[注释]除夜：除夕之夜。第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？诗词分析方法析情画面传达出诗人的情感提示：依景辨情，把握情感。如：愉悦、欢快、激动、哀伤、赞美、惜别等。送友人薛涛水国蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕,离梦杳如关塞长。【注释】杳：远得看不见踪影。本诗表达了诗人怎样的情感?表达了友人远去、思而不见的思想感情。（炼字、寻景、析情）（2009湖州市）阅读下面这首古诗，完成题目。春日（宋）晃冲之阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。【注释】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。这首诗通过描绘、细雨翻萍、的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。分析：本诗第一句写“溪曲”，也即小溪，特点是“阴阴”（诗歌中有许多句子解读时需要重新调整语序；这一点也很重要）第三四句写“鹅鸭”，特点是“争随流水趁桃花”，简单概括，结合生活实际，就是“戏水”（联想也很重要，鹅鸭戏水）。从诗歌中抓住意象“鹅鸭不知春去尽”“趁桃花”以及题目“春日”来揣摩作者的感情。答案示例：通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春（或惜春）之情。（意思相近即可）春日（宋）晃冲之阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。【注释】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。三、四句中流露作者怎样的思想感情？(2011湖州市)淮上渔者(唐)郑谷白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻③花中。【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③荻：草本植物，形状像芦苇。1.本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是▲、▲。(2分)2．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分)1.数粒、二尺。（写“粒”、“细”或“细韵”也可。）2.抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。（流露了作者对有小松相伴的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。）书院二小松唐·李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。[注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。1.诗中“”“”两个词写出了二小松“小”的特点。2.这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）归纳解题指导：掌握四点：1.研读诗题题目有时能揭示诗歌写作的时间，地点，对象，事件主旨等，所以可以作为诗歌解读的切入口。2.借助注释诗后的注释都是拟题人认为在阅读鉴赏过程中必须了解的知识，除了帮助解读诗歌的难点外，还会有指导鉴赏作用。3.读懂诗句读懂诗句是理解诗歌内容的基础，一定要结合注释读懂诗句，对诗歌内容有初步的感知和整体的把握。4.细审题干设问时为了题意清晰，拟题者会尽可能加一些限制，这些限制对答题的导向作用非常明显。4ed祝大家中考顺利作业：课时作业123-124页古诗词赏析。