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六年级语文分类复习1、声母、韵母、声调、整体认读音节•1一般说来,一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。•2声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。标调规则:•标声调.先找a.没有a.找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。汉语拼音方案•声母:bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcsyw•单韵母:aoeiuü•复韵母:aieiuiaoouiuieüeer•鼻韵母:aneninunünangengingong•整体认读音节:zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying二汉字•复习要求•1、小学阶段要求学会二千五百个常用字。•2、能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用。•3、要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首,学会三种查字方法,并能熟练地查字典。•4、能区别形近字,音近字,同音字及课本中出现的多音。•5、防止书写错别字。笔顺•一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律,一般是:、•先横后竖十一十;先撇后捺人丿人;从上到下主亠;从左到右川丿;•先外后里再封口田;先中间后两边山;从外到里向•凹凸的笔顺3、汉字结构•独体字:天、木左右结构:说、你上下结构:忠、秀左中右结构:谢、做上中下结构:意、喜全包围结构:国、园半包围结构:同、凶品字型结构:森、晶查字典•查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法,以哪一种为好,这要因字而定,一般说来,熟字查音序,生字查部首,没有部首用数笔画查。注意:查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑,有时需联系上下文。确定部首歌•独体字,查起笔。•部首字,查自己。•一字两部皆偏旁,•左右结构取左边,上下结构取上面。•半包围,去外框。•形声字,取形旁。•一字若是倒品字,取下或取右上方。三词语•复习要求1、联系上下文等方法理解词语。•2、选同义词,填写在句子当中。•3、根据文中找反义词。•4、写词语的意思,并能正确运用。能按要求给词语进生归类。•1、积累词语:•2、理解词语:理解词语的方法:(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例:目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。3、辨析词义的方法:•(1)要搞清词语的感情色彩(褒义词、贬义词)。例:团结和勾结(2)注意运用的对象。如:爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。(3)注意范围的大小。如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。(4)注意程度的轻重。如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平,改进方法,改善生活等。用词造句要做到:•(1)正确理解词语的意思,句子当中要用这个词,特别要留心这个词语用在什么场合。(2)把意思表达完整。句子•1、了解句子及类型。•2、能采用不同方法理解句子含义。•3、能根据不同要求改写句子,丰富语言的表达。•4、能够发现句子中表达的问题并能够修改病句。•5、了解关联词的作用,并能够在句子里恰当地使用。•6、积累格言警句•7、正确使用学过的标点符号。句子的分类•肯定句例:我是中国人。•1陈述句否定句例:我不是中国人。•双重否定句例:我不可能不是中国人。•我不能不来。•句子一般疑问句例:这是它的吗?•2疑问句反问句例:这难道不是真理吗?•设问句例:我们怎样做呢?马上行动。•3祈使句例:我求你带我离开这儿吧!•4感叹句例:这里真美呀!句式及变换•有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁,把两句改写成一句。•(1)扩句缩句•(2)“把”字句〈——〉“被”字句•(3)陈述句〈——〉反问句•(4)直接叙述〈——〉间接叙述(引述句〈——〉转述句)•(5)合并句子•(6)连动句•7)用关联词语合并句子•(8)仿写、改写成使用修辞手法的句子•(9)根据给出的几个词排列成不同意思的句子•(10)把句子补充完整•(11)加标点断句•(12)改变词序不变句意•(13)改成文明用语•(14)改成双重否定句关联词语在句子中的使用•关联词语可以把两个或两个以上在意义有密切联系的句子(分句)组合成一个句子(复句)。注意:有时候,同一个句子,使用不同的关联词语,表达的意思就不一样,要注意区分,正确使用关联词。•(1)并列关系•既……又……一边……一边……•(2)递进关系•不但(不仅,不只)……而且(还,也,并且)…………还…………甚至……•(3)转折关系•虽然(尽管,虽说)……但是(可是,还是)…………却(不过,然而)…………否则……•(4)选择关系•不是……就是……或者……或者……是……还是……•(5)因果关系•因为……所以……之所以……是因为…………因此……•(6)假设关系•如果……就……要是……就……•(7)条件关系•只有(除非)……才……只要……就……无论(不管,不论)……都(总,总是,也)……•(8)取舍关系•宁可……也不……与其……不如……修饰句子•在学过的课文中,我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法:(1)比喻。俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有:象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如,太阳象个红球,慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方,常用的比喻词有:是、成为、变为等。例如:老师是辛勤的园丁。(2)夸张。运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如:大虫怒吼一声,就象晴天里起了个霹雳,震得山冈也动了。•(3)拟人。借助丰富的想象,把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如:田野里,小虫为他演奏。(4)排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增强语气。如:我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。(5)对偶。对偶句结构整齐匀称,读起来琅琅上口•(6)反问设问修改病句•病句是指结构不完整,意思表达的不准确,不清楚,在语法或逻辑上有毛病的句子。修改病句,就是针对病因,用删,补,调,换等方法把病句改成正确的句子。•修改病句的基本方法:•读句子,找出病症→分析错误原因,找准病因→对症下药,修改病句→读句子,检查句子是否正确•修改病句的基本原则:•1、病症要“清”2、病因要“准”3、改动要“小”4原意要“保”5、检查要“细”病句类型•(1)成份残缺•(2)搭配不当•(3)前后矛盾。•(4)重复罗嗦•(5)不合逻辑。•(6)词序不对•(7)不合事理(形容不当)•(8)用词不当标点符号•标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。•句号。表示一句话说完之后的停顿。•逗号,表示一句话中间的停顿。•顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。•分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。•冒号:用来提示下文•问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。•叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。•引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。•书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。•破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。谚语、熟语、歇后语•1、谚语是在群众中广泛流传的一种含有深刻意义的语句,它通俗、形象、顺口,是人民群众语言宝库中的珍品之一。谚语反映的内容很广泛。谚语内容丰富,生动活泼,如果运用恰当,能增强语言的表现力。2、歇后语•是一种形象、幽默、妙趣横生的现代语,是一种在人民群众中广泛流传的口头用语,一般不把要说的意思明说出来,而借别的话说出来,它一般由两部分组成,前一部分是用比喻说出一个事物,像谜语里的“谜面”;后一部分是真意所在,好象谜语里的“谜底”,两部分有间歇,间歇之后的部分常常不说出来,好让人猜想它的含义,所以叫歇后语。六作文•1.审清题意。•2确定中心•3.认真选材•4.叙事具体•5.条理清晰1.分析下列作文题,按照要求把题目分类(在横线标出题号)•(1)早晨(2)好姑姑(3)友谊(4)比赛(5)上学路上(6)放学以后(7)我的妹妹(8)我和妹妹(9)我爱劳动(10)难忘的一天(11)和好(12)爱晚前(13)练毛笔字(14)这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________•七、你知道下面的惯用语是什么吗?1、把在团体中起主导的人喻为()2、把足智多谋的人喻为()3、把接待宾客的当地主人喻为()4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为()5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为()6、把混混噩噩、不明事理的人喻为()7、把世故圆滑的人喻为()8、把没有专业知识的外行人喻为()9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为()•二、根据提供的意思写惯用语或根据提供的惯用语写出其意思。1、比喻从旁帮腔,从旁助势。也指学习、做事抓不住关键,没有什么效果——()2、比喻照着人家的话说,自己毫无主见的人——()3、狗腿子——4、敲竹杠——•一、填空题:•1、人们常说的“文房四宝”指的是、、、;“岁寒三友”指的是、、。•2、看地图时,我们常常是这样来确定方位的:上下左右。•3、中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化,上下五千年,时间的跨度很大。请你试着按时间的先后顺序写出我国的历代朝代:夏朝-()-周朝-秦朝-汉朝-三国时期(魏、、吴)-晋朝-南北朝-唐朝-()-元朝-()-清朝-中华民国-中华人民共和国。•4、我国古代的“四大发明”是、、、。•5、“中国四大古典小说”是()写的;()写的;()写的;()写的。•6、我们常说的“五岳”是指:东岳;西岳;南岳;北岳;中岳。•7、我国的许多城市、地方都有独特之处,人们常会付于这些地方以美称。例如:瓷都-(景德镇)•陶都-()山城-()泉城-()冰城-()羊城-()龙城-()春城-()芙蓉城-()园林城-()石头城-()天府之国-()•8、有许多建筑、风景或动物已成为了一个国家的“面孔”,一看到它我们就会想到这个国家。(例如看到万里长城就会想到中国。)•富士山-()自由女神-()大本钟-()•枫叶-()骆驼-()埃菲尔铁塔-()•袋鼠-()大象-()斗牛场-()•古罗马斗兽场-()海滩椰林-()•9、彩虹有七种颜色,请你依次写出:、、、、、、。•10、书法中的字体丰富多样,请你试着写出几种:、、、•、。•7、我国的许多城市、地方都有独特之处,人们常会付于这些地方以美称。例如:瓷都-(景德镇)•陶都-()山城-()泉城-()冰城-()羊城-()龙城-()春城-()芙蓉城-()园林城-()石头城-()天府之国-()•8、有许多建筑、风景或动物已成为了一个国家的“面孔”,一看到它我们就会想到这个国家。(例如看到万里长城就会想到中国。)•富士山-()自由女神-()大本钟-()•枫叶-()骆驼-()埃菲尔铁塔-()•袋鼠-()大象-()斗牛场-()•古罗马斗兽场-()海滩椰林-()•9、彩虹有七种颜色,请你依次写出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