七年级生物校本作业3

1厦门实验中学初一生物校本作业三2.2生物与环境组成生态系统（一）班级_____________座号_______姓名______________【知识归纳】1．在一定的空间范围内，与所形成的统一整体叫做。比如，，，等等都可以看做一个生态系统。2．在生态系统中植物属于，动物属于，细菌和真菌属于。它们之间是的关系。3．生态系统除了生物部分还有，如、和等。【习题反馈】1.下列不属于生态系统的是（）A.一个湖泊B.一座小山C.一株大柳树D.一条河流2、下列属于生态系统的是（）A、黄河中的鲤鱼B、洞庭湖中的所有生物C、内蒙古草原上的所有羊D、泰山林区3．生态系统中的生产者是指（）A．可以作为食物的生物体B．地球上的人类C．主要指可以利用光能，将光能储存在有机物中的植物D．太阳能4．下列生物中可以作为生产者的是（）A．细菌B．噬菌体C．金鱼藻D．水蚤5．真菌在生态系统中占有重要地位，是因为它能（）A．合成有机物B．分解有机物C．进行光合作用D．防止疾病6．下列生物中可以作为分解者的是（）A．蘑菇B．人C．鱼D．空气7．下列与消费者的定义不相符的是（）A．消费者不能制造有机物B．动物是消费者C．消费者直接或间接以绿色植物为食D．消费者能够进行光合作用8.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色（）A.生产者、生产者B.消费者、生产者C.生产者、分解者D.生产者、消费者9.梨和香蕉的腐烂是因为细菌将水果中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这说明细菌在生态系统中扮演的角色是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.分解者和生产者10.在生态系统中，如果没有分解者，那么（）A.动物和植物将越来越繁盛B.动物和植物的遗体残骸将会堆积如山C.生态系统中将会有更多的植物D.生态系统依旧照常维持11.“落红不是无情物，化作春泥更护花”。从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光2厦门实验中学初一生物校本作业三2.2生物与环境组成生态系统（二）【知识归纳】1．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做，起始环节是___________，草、兔、狐构成的食物链是_________________________：。生态系统中的物质和能量就是沿着______________________流动的。有毒物质进入生态系统，通过食物链不断积累，最终威胁到__________。2.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是____________的。这说明生态系统具有一定的能力，但这种能力是有一定的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到。【习题反馈】1．一条食物链的起点是（）A．分解者B．消费者C．生产者D．不一定，A、B、C都有可能2．下列四个选项中，正确表示食物链的是：（）A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．草→兔→鹰3、下列食物链正确的是（）A、草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B、蚱蜢→草→食草籽的虫鸟→鹰→狐C、狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D、草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇4、在植物→雷鸟→猛禽中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（）A、缓慢上升B、迅速上升C、保持相对稳定D、先迅速上升后急剧下降5．在藻类→水蚤→小虾→小鱼→大鱼这条食物链中，数量最少的生物是（）A．藻类B．水蚤C．小鱼D．大鱼6．在草原上试验人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，人们用网把实验区罩上。后来发现草的叶子几乎被虫子吃光；而没有加网罩的草地反而生长良好。造成这种生态平衡失调的原因是（）A．植被破坏B．环境污染C．气候干旱D．食物链被破坏7.对于一个生态系统，下列叙述正确的是（）A、可以缺少分解者B、生态系统的生物种类越少就越稳定C、不能缺少消费者D、自动调节能力与食物网的复杂程度有关8.对于生态平衡的理解正确的是（）A、生产者和消费者的数量相等B、生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态C、随着生产者的数量锐减，消费者也大量死亡D、生产者、消费者和分解者的数量保持平衡9.图中所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答：↓→↓↑（1）光、二氧化碳、水等属于生态系统中的部分，图中的生产者是。（2）螳螂属于生态系统中的。（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系，请写出图中的食物链：光、二氧化碳、水等绿色植物蝉→螳螂→黄雀→蛇细菌3厦门实验中学初一生物校本作业三答案2.2生物与环境组成生态系统（一）【知识归纳】1.生物环境生态系统一片森林，一块农田一条河流一个湖泊2.生产者消费者分解者相互依存、相互制约3.非生物部分阳光土壤水【习题反馈】1.C2.D3.C4.C5.B6.A7.D8.D9.C10.B11.C2.2生物与环境组成生态系统（二）【知识归纳】1.食物链生产者草→兔→狐食物链和食物网人类2.相对稳定自动调节限度破坏【习题反馈】1.C2.D3.A4.D5.D6.D7.D8.B9.（1）非生物绿色植物（2）消费者（4）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇