英语教育专业(师范)普通专科人才培养方案

—1—英语教育专业（师范）普通专科人才培养方案一、培养目标和要求㈠培养目标面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革的需要，具有较为扎实的英语语言基础知识和基本技能，培养德智体全面发展的中小学教师和英语相关的从业人员。㈡专业培养要求与规格1．具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想和建设中国特色社会主义理论的基本观点，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有团结合作的品质和健全的心理素质。能为人师表。具有健康的体魄，具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格。2．具有扎实的语言基础，语音语调正确，能较为熟练地运用所学语法知识，认知英语单词7000个左右，并掌握其中约3500个单词的基本用法；具备听、说、读、写的基本技能；知识面较宽，适应性较强，能胜任中小学英语教学工作或独立从事一般的以英语为主要工作语言的职业。3.养成良好的学习习惯，掌握有效的学习策略，提高自主学习的能力。二、毕业生就业范围与岗位㈠就业范围1．中小学及相关教育部门；2．国家机关、公司企业事业单位；3.从事对外经贸单位。㈡主要工作岗位1．中小学教师；2．教育行政管理人员；3.对外贸易业务员4.旅游导游及管理人员等。三、学制与招生对象学制：三年。对象：面向普通高考招生。四、能力分解及课程：—2—模块名称单项能力单项能力要素课程名称通识素质政治思想素质掌握马克思主义哲学的基本原理，树立正确的世界观和人生观，认识现代中国国情，适应社会。马哲、邓论与三个代表、形势与政策遵纪守法，具有良好的道德修养，合作交流、公平竞争、团结协作、团结奉献。思想品德与法律基础；职业道德与就业指导身体素质具有良好的身体素质与多项运动技能，体能达到国家标准。体育科学文化素质掌握Internet的基本知识、常用软件和掌握一门语言，能解决专业中所涉及的现代教育技术的应用问题。计算机基础、程序设计初步掌握一门外国语言的听、说、读、写的综合运用。二外掌握公共艺术教育、科学基础相关知识公共艺术教育、科学基础模块名称单项能力单项能力要素课程名称学科素质专业基本能力英语听、说、读、写、译的基本能力基础英语、英语语音、综合英语、英语阅读、英语听说、英语国家概况、英语写作等专业核心能力英语运用能力相关职业能力掌握一般商务英语的特点、能撰写英文函电商务英语、旅游英语、商贸函电等教育素质基本理论掌握现代教育的基本知识、基本规律。教育学、心理学、课程论基本技能掌握口语表达、板书和课程件设计的基本知识。普通话、书法、教育技术核心技能掌握教育教学与教学研究的基本理论和方法。学科教育法、教育测量与评估、班级管理、教育方法研究教育实践将学科知识、教育理论与方法转化为教学行为，解决教育教学工作中实际问题。教学见实与实习教学设计五、课程结构与安排㈠课程结构比例课程类别计划学时所占比重（％）通识课程43217.63%学科课程必修课程1100138844.8856.63%选修课程28811.75教育课程教育理论1623316.60%13.50%教育技能1696.90%实践课程30012.24%合计2451100%—3—七、课程要求与说明㈠实践课程要求1.通过教育见习、实习以及教学研究与调查，将学科知识、教育理论与方法转化为教学行为，解决教学工作中的实际问题。2.了解中小学教育改革现状和形势，树立献身教育事业的思想;了解中小学英语教学大纲、教材、新课程改革及新课程标准，掌握中小学英语教学基本方法，培养中小学英语教学的基本能力。3.学习班主任的工作经验，掌握做学生思想工作的原则和方法，培养从事班主任工作的能力。4.通过“两课”社会实践，使学生接触社会，了解国情，培养学生的人文素养和教师职业素养。㈡部分选用教材《综合英语教程》（1-6）黄源深虞苏美总主编邹为诚主编高等教育出版社《英语听力教程》（1-6）黄源深虞苏美总主编邹为诚主编高等教育出版社《英语泛读教程》（1-4）黄源深虞苏美总主编刘乃银主编高等教育出版社《英语口语教程》（1-2）姚保慧主编高等教育出版社《英语写作基础教程》丁往道吴冰等主编高等教育出版社《英语国家社会与文化入门》（上、下册）朱永涛主编高等教育出版社《英语语音教程》王桂珍编著高等教育出版社《新编英语语法》章振邦主编上海译文出版社《英语教师职业技能简明教程》肖惜主编高等教育出版社《英语翻译教程》连淑能主编高等教育出版社