801班期末考试班级质量分析

2012——2013学年第二学期801班期末考试班级质量分析一、成绩分析1、班级综合成绩：全班30人，参加考试人数30人。班级总体来看比较平衡，本次考试总分560分。330分以上7人，分别为：程莹、杨毅、李宽婷、丁虎、陈煜东、周小娅、徐诗晴。320分以上4人，这一分数段是需要加强的地方。困难人数为7人，分别为：张立、周军、潘东东、刘凯、张峻荣、蔡益明、周京平。后进人数为1人。2、学科成绩分析：语文：总平均65.77分，最高分没有其他两个班的最高分高。所以，学生整体来看还是比较匀称的，前三名的成绩有待提高.，及格率40%。数学：总平均66.1分，96分以上4人，及格率50%。需要加强对不及格人数的关注。英语：总平均43.43分，及格率3.33%。困难人数20人，后进人数2人，学生普遍基础较差。物理：总平均36.53分，整体水平稍差，及格率10%，困难人数16人，后进人数9人，需要加强对不及格人数的关注，避免造成两极分化。政治：总平均32.57分，基本平衡。及格率90%，困难人数1人，后进人数1人。历史：总平均32.9分，及格率80%，困难人数1人。二、原因分析1、部分学生本来基础就差，到了八年级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。3、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。4、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不是认真检查试卷，而是在那里摸小东西玩，或者趴在桌子上胡思乱想。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。三、考后措施（1）学科分析会：对学科教学中存在的问题、现状，与同年级其他班级比较结果，各学科任课老师认真研讨。（2）加强研究，明确方向。根据成绩认真分好学习小组，充分发挥小组在学习中的作用，（3）注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。（5）分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。（6）结合班级实际，坚决进行课堂改革，逐步摸索，大胆采取多种方式调动学生的积极性，利用并发挥好课代表的作用，并及时听取学生的意见和建议，注重内容，讲求实效，致力于课堂效率的提高。（7）利用一切可能利用的机会加强与学生的交流，听取学生的心声，并尽可能地给他们建议，在心理上走近学生，使学生能够真正地尊其师、信其道。通过这次考试，班主任和科任老师认真分析，在今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接新的考验。