[英语]高考英语书面表达训练一

作文点评新野一高张勤英一、用词达意二、结构完整三、格式规范四、行文连贯本节课内容如下：•最新高考书面表达评分标准•书面表达的能力要求•书面表达解题步骤与方法•高考优秀作文点评（优秀答卷一，二，三实录及点评）•范文修改•高考英语作文备考策略最新高考书面表达评分标准一：评分原则1本题总分为25分，按5个档次给分2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3词数少与80或多与120的，从总分中减去2分。4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6如果书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、与过去评分原则的比较对语言表达提高了要求，在最高的档次中要看学生是否应用了较多的语法结构和高级词汇，而且因使用较复杂的语法结构和高级词汇而造成的些许错误可以不扣分。这就是鼓励学生去大胆使用好的结构和词汇，学生可以放开手去写，去提高语言表达的水平二、书面表达的能力要求•1、正确使用语法规则、结构的技能现在的英语教学强调突出语篇，淡化语法。所以，学生在书面表达中的句子结构错误、时态和语态错误较为严重。语法规则和句型是进行写作的必备要素，语义要靠形式去表达，语言的形式必须遵循自身的规则。所以一篇好的书面表达是正确使用语法规则和结构的展现。2、正确的拼写和恰当选词的技能词汇是写作不可缺少的基本要素之一。如果词汇贫乏，表达时就难以得心应手；拼写错误连篇，势必影响阅卷老师的情绪；用词不当，会影响表达的意义。根据高考书面表达的统计，词汇量基本控制在考纲中的1200个四会词之内。所以要想在书面表达中取得好成绩，对考纲中的四会词必须记会记牢。3、正确使用语篇连贯技能写书面表达往往根据所给的信息提示先写出—些互不连贯的单句，再把这些单句围绕一个中心，通过连接词连成前后连贯、首尾照应的一篇完整的文章。它能考查学生逻辑思维的敏捷度和语篇组织能力。三书面表达的解题步骤与方法1、审清题意，明确要求认真阅读书面表达的试题要求是做好该题的第一步。高考书面表达一般属于控制性写作，一般都提供文章的文体（叙述、应用、说明等）、人物的身份、事情发生的时间和地点、文章的主旨、字数限制等，这些都为写作提供了依据。审题务必要细心，用第几人称去写，主要的时态范畴是什么，开头结尾该如何去写，在动笔之前都要做到心中有数。2、分析要点，精心选材通过审题弄清了文章的主题之后，接着要考虑文章的内容要点，可以将内容要点一一列出，选择常用的词汇和基本句型去表达。要注意要点覆盖，不要遗漏，也没有必要发挥，高考评分主要看内容要点是否齐全。3、依据篇章结构，草拟提纲动笔写一篇文章之前一定要对文章的篇章结构有—个合理、清晰的构想。文章的开头和结尾、要点的排列顺序、应用文体的格式和人称等，都要仔细考虑，写出纲要。拟写的提纲应该使列出的内容层次清晰明确，结构—目了然，能反映各要点之间的先后关系、从属关系或者并列关系。高考书面表达题文章较短，一般采用短文式提纲的形式。4、以纲据点，扩展成文用连问成句的方法将要点词语扩展成句子，然后再用连句成文的方法形成短文。注意以下几个方面：1）用积极词汇、短语和句型积极词汇是指能够正确使用的词汇。一个人掌握的全部词汇并不全是积极词汇。有时某个词、某个句型记不起来了，生疏了或者混淆了，要尽量回避，改用自己熟悉的，有把握的词或短语，不要—味追求文章的华丽，追求大词，造成错误。评判一篇文章的优劣，错误的多少是一个重要标准。2）选择词汇、句型要量力而行一篇百词左右的短文，能够准确地使用复合句或使用非谓语动词表示时间、条件、原因、背景等，会使文章简洁、明快，增色不少。但长句要求语言技能较高，英语成绩较好的学生可以大胆尝试，去提高语言表达的水平，获取高分。而英语水平不是很高的学生不要刻意追求长句，尽量使用有把握的短句，力争少出错误，获取中等偏上的分数。3）巧用关联词句与句之间往往存在着一定的衔接关系，也就是顺承、转折、递进、因果等关系。单句之间适当加一些连接词，如and，but，however，yet，so，therefore，then，andso，andthen，later等，能够使语言更流畅，意义更清晰，逻辑关系更条理，语篇整体意义更突出。4）不会就绕道走有些地方想不出用什么词语表达时，不要一味地抠字眼（英汉两种语言本来就不是一一对应的关系）。书面表达要符合英语的表达习惯，符合西方的文化背景。有些地方只需要采取解释的方法，绕道而行，只要把意思表达明白就可以。5）检查修改打完草稿后一定要认真检查，避免出现不必要的错误。检查以下几个方面：①要点有没有遗漏；②文体格式是否有错误；③时态、语态是否有错误；④主谓是否一致；⑤句子结构、词语搭配是否得当；⑥单词拼写、大小写是否有错；⑦标点符号是否正确；⑧是否符合英语习惯，冠词、名词的格、代词的数是否正确。5、认真抄写虽然学生的书写已基本定型，但还是要注意以下几点：1）留出足够的时间抄写，不要赶时间。2）字母手写倾斜度一致，不要潦草。3）字母大小均匀，不要太大或太小。4）左右两端上下对齐，段落开头缩进明显。5）写错的词不要涂黑，只需在原词上划上横线，阅卷老师就明白了，这样不影响美观。高考优秀作文点评2002年高考书面表达最近，你校同学正在参加英文报组织的一场讨论。讨论的主题是：公园要不要收门票？请根据下表提供的信息，给报社写一封信，客观地介绍讨论情况。公园要不要收门票？60%的同学认为：40%的同学认为：1.不该收门票2.公园是公众休闲的地方3.如收票，需建大门，围墙会影响城市形象1.应收门票，但票价不宜高2.支付园林工人工资3.购新花木【优秀答卷一实录】DearEditor,I’mwritingtotellyouaboutthediscussionwe’vehadaboutwhetheranentrancefeeshouldbechargedforparks.About60%ofmyclassmatesthoughtitunsuitabletochargetheentrancefee.Intheiropinion,parksarebuiltforthepeopletohaveagoodrestaftertheyfinishtheirwork.Ifthefeeischarged,thentheentrancedoorisneeded;asaresult,lesspeoplewillgotherefrequentlyandweshouldsaythecityisnotasbeautifulandcomfortableasbefore.Butagainsttheiropinion,thereststudentsthoughtthatthelowpricewasacceptable.“Wecouldn’tletthegardenerworkforusallforfree!”partofthemsaid.Andafewofthemevenconsideredtheproblemofpayingforthenewplantsinthefuture.Yourstruly,LiHua【优秀答卷一点评】本文覆盖了所有要点，语言丰富，文笔流畅，用词恰当、精彩，驾驭语言的能力很强,特点：1．语言丰富多样。文中的unsuitable,asaresult,frequently,comfortable,against,acceptable,forfree,partof,evenconsideredtheproblemofpayingfor….以及inthefuture都是该文语言丰富的“点金”之笔。2.连词用得很恰当。文中的if…,then…;asaresult;as…asbefore;But…;And…这些连词的使用使得文章流畅、连贯。3.复杂结构和长句用得多且地道。如：第一句中的it代替不定式短语tochargetheentrancefee作形式宾语。第二句中的forsbtodosth结构。第三句中的If引导的条件状语从句，以及and连接的并列句和that引导的宾语从句（that已被省略）。第四句中的that引导的宾语从句。末句中的动名词结构payingfor…等都用得很好，成为文章的亮点！4．直接引语“Wecouldn’tletthegardenerworkforusallforfree!”的应用使得文章更具活力，更传神！5.againsttheiropinion用来表达对比关系，用得恰当、自然，很精彩！6．灵活运用语言的能力强。如：文章并未直接说“会影响城市形象”，而是换了一种方式把它表达了出来:…andweshouldsaythecityisnotasbeautifulandcomfortableasbefore.值得肯定。缺点：文章未分段。语言问题:（1）冠词掌握得不好。第二句中forthepeopletohave…和末句中的payingforthenewplants中的两个冠词the都应去掉，此处只表示泛指的概念。（2）少数词使用不当。如：Thereststudents应换作therestofthestudents或者只用therest表示。（3）lesspeople不是太好。因为less的后面一般跟不可数名词，如：lessmeat/lessbeer等，此处最好使用fewerpeople来表示。本文得分：24分。【优秀答卷二实录】DearEditor,I’mwritingtotellyouaboutthediscussionwe’vehadaboutwhetheranentrancefeeshouldbechargedforparks.Generallyspeaking,ourclasshadtwoopinions.Mostofthemwereagainstit.Sixtenthsofthestudentsthoughtparkwasapublicplaceforpeopletohavearest,wehadnorighttochargeforparks.Andifwebuiltwallsandagateforcharge,itwilldamagethebeautifulpictures.However,theothersthoughtasfollows:Anentrancefeeshouldbecharged,butthepricemustbelow.Themoneycollectedwillbeusedfordispensingtotheworkersaswages,andalsousethemtobuysomenewkindsofplants.Sotheparkwillalwaysbeinterestinginsteadoftiresome!YourstrulyLiHua【优秀答卷二点评】全文要点齐全，用词范围大，语言表达灵活，条理清晰，文笔流畅，有扎实的语言功底。特点：1.本文用了大量的高级词汇。如：Generallyspeaking,damage,asfollows,dispensingtotheworkersaswages,insteadof,tiresome等。2．用了很多的复杂结构。如：第三句中的宾语从句中含有不定式复合结构。第四句中的if从句。第五句中的asfollows和其后的but连接的并列句，以及第六句中的动名词短语dispensing等。可以说：句句精彩，有水平！3．使用了关联词generallyspeaking,however,asfollows,so等使文章紧凑、连贯。4.分词用得好。Themoneycollected…中的collected用得好，用得灵活。动名词dispensingtotheworkersaswages的使用展现出作者深厚的语言功底和很大的知识面，因为dispense和wages根本不是中学的词汇！5.