幼儿语言核心经验(111)

Yourcompanyslogan学前儿童语言学习核心经验——大江东产业集聚区保教、科研主任培训2016年9月14日Yourcompanyslogan华东师范大学学前教育学院教授——周兢（右）Yourcompanyslogan内容提要专业教学知识构成（PCK）教师掌握儿童学习领域核心经验的意义语言领域核心经验与儿童语言学习关键经验核心经验的构成内涵语言活动类型的核心经验谈话学习核心经验辩论核心经验叙述性讲述关键经验说明性讲述关键经验。。。。。。。。YourcompanysloganPCK是学科教学知识或教学内容知识(PedagogicalContentKnowledge)的简称。教师必须拥有所教学科的具体知识：事实、概念、规律、原理等，还应该具有将自己拥有的学科知识转化成易于学生理解的表征形式的知识。目前PCK网站将PCK定义为教师从事有效教学的知识，包括：内容的知识，课程的知识和教学的知识。教学知识的核心是知道学生怎样思维。课程的知识包括：选择合适的课程资源，充分理解教材和课程的目标和关键思想。Yourcompanyslogan舒尔曼认为PCK是指教师将学科内容转化和表征为有教学意义的形式、适合于不同能力和背景学生的能力，是综合了学科知识、教学和背景的知识而形成的知识，是教师特有的知识。包括表达思想的最好方式，最有用的类比、样例、图示、解释和演示等易于学生理解的表征方法。也包括教师有关学生对某一主题感到容易或困难的原因，学生的偏见和误解，消除误解的策略，特定的话题、问题、论点以怎样的方式组织表达调适使之适合于不同兴趣、能力和背景的学生，帮助或引导学生以个人有意义的方式理解内容的知识。Yourcompanyslogan专业教学知识构成（PCK）什么what领域教学知识怎样how教学方法谁who了解儿童专业教学知识构成Yourcompanyslogan教师掌握儿童学习领域核心经验WHAT的意义获得有关儿童发展和教育领域的专业知识懂得儿童领域学习和发展的特点与规律建构教师指导儿童学习的方法策略Yourcompanyslogan语言领域核心经验阅读图书的经验辨别符号的经验创意书写的经验交流谈话的经验叙事描述的经验说明讲述的经验欣赏理解文学语言创造运用文体学语言Yourcompanyslogan运用口头语言进行日常交流的经验对话使用恰当语言谈话注意倾听轮流对话掌握交谈过程结构采用策略达成交往辩论运用语言解释己见坚持个人表达观点尝试不同方式证明运用策略说服对方儿童语言学习关键经验之一Yourcompanyslogan儿童语言学习关键经验之二独白讲述叙事讲述选用恰当词句讲述呈现完整故事结构讲述不同类型故事运用不同策略讲述说明讲述使用规范语言讲述简洁说明事物特征掌握讲述顺序结构根据对象策略讲解Yourcompanyslogan核心经验的构成内涵语用经验策略经验形式经验语文经验Yourcompanyslogan语言活动类型(核心经验)策略经验语用经验语文经验形式经验初始阶段稳定阶段拓展阶段初始阶段稳定阶段拓展阶段初始阶段稳定阶段拓展阶段初始阶段稳定阶段拓展阶段Yourcompanyslogan谈话学习核心经验Yourcompanyslogan儿童的谈话学习帮助幼儿学习倾听别人谈话培养与人交往的能力围绕一定话题进行谈话习得与别人交流的方式、规则Yourcompanyslogan谈话的核心经验采用策略达成交往围绕主题谈话学会倾听学会轮流对话掌握谈话规则愿意说话，能够使用普通话语文经验形式经验语用经验策略经验Yourcompanyslogan谈话的语文经验初始阶段乐意与同伴交流，能大方地在集体面前讲话。能说普通话，较连贯地表达自己的意思。稳定阶段能主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方。愿意交谈、积极说话、善于表达个人想法。拓展阶段喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。初步学习常见的交往语言和礼貌用语。Yourcompanyslogan谈话的语用经验-学会轮流对话初始阶段用轮流的方式谈话，不抢着讲，不论插嘴。稳定阶段会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。拓展阶段对别人所说的话给予适当的应答Yourcompanyslogan谈话的形式结构经验初始阶段能在教师引导下发起谈话，知道要轮流说话。能初步使用策略维持谈话稳定阶段能主动发起谈话，注意倾听别人自觉地以轮流方式尽心交谈能使用策略维持和深入谈话拓展阶段能接应谈话•知道结束谈话Yourcompanyslogan谈话的策略经验初始阶段用适合角色的语言进行交谈使用不同的语言、语调、不同的音量，不同的组词造句方法表达个人简介学会自我修补稳定阶段针对不同对象能使用不同的方式表达个人见解学会他人修补的方式促进谈话继续进行拓展阶段对自己不同的谈话对象有意识Yourcompanyslogan辩论核心经验Yourcompanyslogan幼儿园的辩论活动帮助幼儿学会解释自己观点，倾听反对意见，反驳对立观点的方法在围绕一个相互对立的话题进行辩驳的与语言环境下培养幼儿坚持己见、表达观点的能力Yourcompanyslogan辩论的核心经验语文经验结构经验语用经验策略经验运用策略说服对方围绕观点辩论学会倾听学会交替式发言掌握辩论规则运用语言解释自己的观点运用语言反驳对方的观点Yourcompanyslogan•愿意在公开场合表达自己的观点。•能听懂并愿意说普通话。•初步学习辩论的语言和辩论的礼貌语言。初始阶段•能在公开场合大方、自如地表达自己的观点。•继续学习辩论的语言，保持良好的辩论风度。稳定阶段•能在有竞争的场合下，流畅得表达自己的观点。•能在有质疑、有反驳的情况下，坚持自己的观点。拓展阶段辩论的语文经验-运用语言解释自己的观点Yourcompanyslogan•认真倾听对方的发言，并知道自己要反对对方的观点。初始阶段•听懂对方的解释，并尝试着进行反驳稳定阶段•在听明白的同时，能分析对方的观点，并有针对性的进行反驳拓展阶段辩论的语文经验-运用语言反驳对方的观点Yourcompanyslogan•能简单的解释观点•知道要回应别人的观点。初始阶段•能多角度地解释自己的观点。•能在教师引导下发起辩论，知道要交替式发言。•能进行简单的、有反驳意味的对话。稳定阶段•在注意倾听别人观点的前提下，能主动发起质疑。•自觉地以轮流方式进行交流。•自觉地、有意识遵守交替式发言的规则。•能进行有针对性、交锋式的反驳。拓展阶段辩论的形式结构经验-掌握辩论规则Yourcompanyslogan•在教师引导下，学习围绕观点辩论，能用简单的语言表达自己的观点。初始阶段•学会围绕一定的观点辩论，不跑题。稳定阶段•要求幼儿围绕观点，多角度地层层深入地表达自己的观点。拓展阶段辩论的语用经验-围绕观点辩论Yourcompanyslogan•能安静地听同伴说话，不随便插嘴。初始阶段•耐心地倾听对方解释观点，不打断对方的话。•能理解性地倾听，明白对方在讲什么。稳定阶段•能辨析性地倾听，分辨出对方的错误，以备反驳。拓展阶段辩论的语用经验-学会倾听Yourcompanyslogan•对对方所说的观点给予适当的应答。初始阶段•学会用交替的方式表达自己的观点，不抢着讲，不乱插嘴。稳定阶段•会用交替的方式发言，并能用恰当的语言表达、坚持和维护自己的观点。拓展阶段辩论的语用经验-学会交替式发言Yourcompanyslogan•能意识到对方和自己的观点是不一样的。初始阶段•明确地知道对方和自己的观点是对立的。•使用不同的语音、语调、语词说服对方。•学会主动发起质疑，寻找对方的错误。稳定阶段•针对不同对象能使用不同的方式反驳。•运用恰当的语音说服对方（比如：解释性语言、质疑性语言、回应性语言和反驳性语言）。拓展阶段辩论的策略经验-运用策略说服对方Yourcompanyslogan叙述性讲述关键经验Yourcompanyslogan叙述性讲述关键经验选用恰当的词汇讲述运用不同形式的语句讲述语文经验Yourcompanyslogan初始阶段稳定阶段拓展阶段选择合适的形容词、副词描述故事中人物的状态、感受与观点选择准确的动词描述故事中人物的动作选择正确的名词、代词说出故事中人、事、物地名称叙述性讲述关键经验选用恰当的词汇讲述Yourcompanyslogan叙述性讲述关键经验运用不同形式的语句讲述初始阶段稳定阶段拓展阶段会使用简单陈述句讲述一个中心内容能使用系列简单陈述句讲述一个故事情节，有时能使用复合句等复杂句型讲述故事时结合使用陈述句、疑问句和祈使句等不同句型，并灵活运用简单句与复杂句型Yourcompanyslogan叙述性讲述关键经验完整地讲述按顺序讲述形式结构Yourcompanyslogan初始阶段稳定阶段拓展阶段能完整地讲述故事的开始、发展与结尾能讲述故事中的一系列事件、讲清楚谁开开始做了什么，后来又做了什么能讲述故事中的主要事件，讲清楚谁、做了什么叙述性讲述关键经验1、完整地讲述Yourcompanyslogan初始阶段稳定阶段拓展阶段能按时间顺序或事情发生的顺序有条理地讲述故事能运用描述性的词句、如时间名词、时间副词等组织语句和段落能理解事情发生的时间以及过程顺序叙述性讲述关键经验2、按顺序讲述Yourcompanyslogan叙述性讲述关键经验切合语境的需要描述对听众具有敏感性用不同的方式讲述语用经验Yourcompanyslogan初始阶段稳定阶段拓展阶段能依据故事内容和语境独立构思并清除完整地讲述故事能大胆自如地在集体面前讲述故事知道在集体和正式场合讲述故事与日常谈话不同叙述性讲述关键经验切合语境的需要讲述Yourcompanyslogan初始阶段稳定阶段拓展阶段能注意到听众的表情、动作和语言等反馈信息知道讲故事时要想办法吸引听众的注意知道听众是不同的叙述性讲述关键经验对听众具有敏感性Yourcompanyslogan初始阶段稳定阶段拓展阶段能用第一或第三人称讲述想象故事能用第二人称讲述日常生活中与熟悉的人有关的故事能用第一人称讲述日常生活中与自己有关的故事叙述性讲述关键经验用不同的方式讲述Yourcompanyslogan初始阶段稳定阶段拓展阶段能依据故事的内容和讲述的目的主次分明地讲述故事能对故事中的重要信息进行判断、有目的地传达故事信息能围绕故事讲述，不跑题叙述性讲述关键经验有重点地讲述Yourcompanyslogan初始阶段稳定阶段拓展阶段能转换旁白语言和不同角色的语言讲述故事能变换语调或抑扬顿挫地讲述故事能用相应的动作辅助故事讲述叙述性讲述关键经验绘声绘色地讲述Yourcompanyslogan说明性讲述关键经验Yourcompanyslogan说明性讲述的特征独白语言有一定的凭借物有相对正式的语境使用说明性的语言Yourcompanyslogan说明性讲述中使用的语言事例请问下面哪一句属于说明性语言？小蝌蚪不明白为什么他的妈妈跟他长得一点也不像呢？毛毛虫是蝴蝶的幼虫。Yourcompanyslogan说明性讲述中使用的语言示例请问下面哪一句属于说明性语言？小蝌蚪不明白为什么他的妈妈跟他长得一点也不像呢？毛毛虫是蝴蝶的幼虫。生动形象，使用拟人的修辞手法，有感情色彩简洁明了，使用规范的词句以及客观平时的表达方式Yourcompanyslogan说明性讲述的核心经验语文经验•学习使用标准规范的词语•学习使用简洁、逻辑性较强的语句形式经验•学习有重点地讲述•学习按照一定的结构组织讲述内容语用经验•倾听、理解他人的讲述•简洁、清楚地讲述策略经验•组织讲述内容迁移策略•对不同的听者用不同的方式讲述的策略Yourcompanyslogan说明性讲述的语文经验发展三阶段•学会用规范的名称命名事物。•能将一两个词语组成短句描述特征。初始阶段•能够用恰当的词汇讲述直观的事物特征或现象。•能够用简单的句子讲述。稳定阶段•能够运用多种词汇准确地讲述。•能够讲述有逻辑联系的内容，并开始使用复合句讲述。拓展阶段Yourcompanysl