母亲的呼唤

学习生字qiáocuìyú憔悴愚理解词语憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。不堪：达到不能忍受的程度，表示程度深。声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。愚笨：头脑迟钝，不灵活。再读课文，整体感知1、对母亲的呼唤，作者有着怎样的感受？找出有关句子说一说。2、围绕着“母亲的呼唤”，课文写了哪几件事？1.“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。理清文章脉络，说说课文讲了哪几件事？2.小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。3.“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。文中写了三件事表现了这充满爱和关怀的呼唤。自由朗读课文，想一想三件事分别给作者留下什么感受？——最快乐，最难忘，心烦又渴望细读感悟：（1）“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。重点理解：“总是，慈祥，温暖，温馨”的意思，而且这些词语可以说明什么？并从中感受到什么？总是：一直都是。这里写出了母亲对孩子的爱无处不在，无时不有。慈祥：和蔼安详。体现了母亲的温柔和善良温暖：暖和。写出了母女嬉戏时那融洽、深情的动人画面，从而体现了母女间融融的亲情。温馨：温和芳香；温暖。——融融亲情，深刻难忘。（2）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭、泪眼模糊、声嘶力竭、憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣”等词语，并从中感受到什么？急切：迫切。“急切、近乎绝望”形象地描绘出母亲为“我”担心而心力交瘁的样子。声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。形容拼命叫喊、呼号。“声嘶力竭”说明母亲为寻找“我”已心力交瘁憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。不堪：表示程度深。喜极而泣：因高兴而流泪的样子。“憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣”则从母亲的外貌和神情进行刻画，体现了母亲对孩子无比的关心和深切的爱意。——表现母亲对我的无比关心和深切爱意。（3）“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。对母亲的呼唤，作者为什么有时会感到心烦呢？后来发生了什么，让她改变了看法？作者最后感受到什么？“心烦”——指心里烦躁或烦闷。说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。后来妈妈生病了使我感到害怕，哭了起来，从而改变了我的看法。“感到害怕，哭了起来”——与前面茅盾，显得让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。——“我”真正领悟了母亲的呼唤——幸福、财富。“母亲的呼唤”里包含着什么？那一声声呼唤，都是母爱的流露，都是亲情和关怀的表示。◆读第一自然段对母亲的呼唤，作者有着怎样的感受？——母亲亲切的呼唤，是很多人曾经拥有过的甜蜜体验。想一想：•文章的开头和结尾有什么联系？•文章在结构上有什么特点？首尾呼应总——分——总•你有过听到母亲呼唤时的甜蜜体验吗？说给大家听听。母爱是伟大的！我想对妈妈说……作业：•1、回到家后，为母亲做一件事。•2、完成本课《同步特训》练习。