教研最新版《狐假虎威》

苏教版二年级语文下册一、说教材本课是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。课文配有两幅插图，形象地描绘出狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的情景，有助于学生对课文的理解。二、教学目标1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。体会寓意，使学生受到启发和教育。三、教学重难点：教学重点：指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。教学难点：揭示寓意。四、说教法小学语文教学应以读为准，以读代讲，在反复诵读中体验课文情境，感悟文章主要思想感情。因此本课采用诵读法和讲解法相结合的教学方法，以教学媒体为辅助，让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文。五、说教学准备1、多媒体课件六、说教学流程板块一：复习生词。板块二：合作探究。板块三：细读品悟。板块四：分组表演。板块五：教师总结。苏教版二年级语文下册假（jiàjiǎ）日假（jiàjiǎ）山用横线标出括号里恰当的拼音。在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。活动一：思考自由朗读第一段，你觉得老虎厉害还是狐狸厉害？从哪几个词可以看出来？一只狐狸从老虎的身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。‹页脚›窜过扑逮住比一比1、一只狐狸从老虎身边跑过。老虎追过去，把狐狸逮住了。2、一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去，把狐狸逮住了。上面的两个句子那个句子更好？好在哪里？活动二：小组合作小组合作学习2—6自然段1、组长组织，组内大声朗读2—6自然段2、小组讨论：这是一只什么样的狐狸？你从哪些句子可以看出来呢？请用横线画出来。3、小组发言，其余小组补充狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。老虎被蒙住了，松开了爪子。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”我最棒：读一读，看谁读的好！活动三:自主学习1、观察下面的图片，自由朗读7—8自然段2、画出狐狸、老虎、百兽的表现第7—8自然段老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。第7—8自然段老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。百兽神气活现、摇头摆尾半信半疑、东张西望纳闷、撒腿就跑老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。分小组演一演：演员分配表：狐狸：老虎：百兽：小组讨论：小动物真的是因为怕狐狸而逃走的吗？它们到底怕谁？大声朗读第9自然段，你能用自己的话把真相告诉老虎吗？不怕狐狸而是怕狐狸后面的老虎。狐狸是借着老虎的威风把动物吓跑的。意思是借着别人的威势吓唬别人。那你现在知道狐假虎威的意思了吗？通过学习狐狸和老虎的故事，说说你有什么新的收获。有的人借别人的力量吓唬别人，其实他们自己根本没什么本事。半信半疑撒腿就跑神气活现东张西望狐假虎威摇头摆尾狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎()地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地()。狐狸却()，()。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得()，这就是()。狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎()地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地()。狐狸却()，()。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得()，这就是()。半信半疑撒腿就跑神气活现东张西望狐假虎威摇头摆尾