信息的鉴别与评价

重庆市綦江南州中学彭珍信息的鉴别与评价问题引入在信息时代，信息给人带来了巨大的物质和精神财富，但是各类信息纷繁复杂，真伪难辨，如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？学生阅读案例，从鉴别信息的方法上分析课本案例“来自外国的免费陷阱”，讨论如何判断信息的价值、真伪性等。学生自主探究讨论活动一：讨论交流以下案例1、李明从哪里获得”中奖”信息？信息是否真实可靠？为什么？2、李明到银行进行咨询，银行所提供的信息是否真实可靠？为什么？3、“公安局通过跟踪调查，弄清事实真相”这一做法是鉴别信息的方法之一，还有没有其他的方法？4、评价“李明在网站登记留下自己的姓名、地址、邮箱等个人资料”的行为。5、列举你或者你身边的人曾经碰过的类似案例，进行比较和分析。案例分析可以通过查看信息来源，判断信息要素是否齐全可以通过吧获取的信息与同类信息作相互比较，考察信息来源的权威性鉴别该信息所反映的问题是否发生、该事物是否存在从信息的来源进行判断学生自主探究讨论活动二：阅读案例“天气预报”，就下列问题进行讨论交流1、天气预报给我们提供了未来天气的信息，它影响着人们的衣食住行，描述各种不同角色的人对天气预报的关注程度及所采取的应对措施。2、你关注天气预报吗？其准确性是否对你的关注程度有所影响？为什么？3、对天气预报结果进行综合判断，这样做有什么好处？从信息的价值取向进行判断案例分析信息对于每个人的价值各不相同社会角色的不同决定信息的价值取向多样性参考他人观点，结合观察的事实和推理过程，归纳结果，做出判断案例分析从信息的时效性进行判断信息是否真实可靠信息来源是否具有权威性信息是否可用信息是否具有时效限制信息包含哪种情感成分信息是否具有实用性拓展练习活动三：据中国互联网信息中心2003年7月统计，我国网民平均每周收到16.1封电子邮件，其中垃圾邮件8.9封，已超过50%。结合你自己接收、发送电子邮件的真实情况，同学间交流分析所收到的垃圾邮件的处理方式及其危害性的认识。小结信息的鉴别与评价从信息的来源判断从信息的价值取向判断从信息的时效性判断如果人们不具备相应的审视和判断能力，就会被一大堆信息垃圾淹没，因此需要对获取的信息进行辨证分析，通过价值判断，剔除糟粕，寻找其中隐含的价值和意义，满足需求。课件说明问题引入，激发学生兴趣自主探究讨论，促进交流案例分析，加深认识拓展练习，巩固提升归纳总结，作业提交