执教者莫小花指导者唐白如单位湘钢一中

执教者:莫小花指导者：唐白如单位:湘钢一中第二单元资本主义世界市场的形成和发展说课提纲第一步:教材简析第二步:教学目标定位第三步:教学重点、难点分析第四步:教法简介第五步：课堂教学设计第六步：有待深入思考的问题第五课开辟新航路本课是人教版高中实验教科书《历史》必修Ⅱ第二单元中的第5课，主要讲述了开辟新航路原因和条件、过程及影响。通过本节的学习，可以使学生认识到：开辟新航路是资本主义萌芽发展的必然结果，客观上推动着资本主义世界市场从孤立走向统一，从而促进了世界资本主义的发展和人类文明的进步。因此，本节内容在本章知识和世界发展史都有着重要地位和意义。第一步教材简析说课提纲第一步:教材简析第二步:教学目标定位第三步:教学重点、难点分析第四步:教法简介第五步：课堂教学设计第六步：有待深入思考的问题第五课开辟新航路1.知识与能力：（1）掌握理解开辟新航路的过程、原因、条件和影响，培养学生认识历史事件和归纳分析历史问题的能力。2.过程与方法（1）通过历史影视资料设置情境，提出问题，巧妙地引导学生主动认识和探究历史；（2）通过课堂辩论，指导学生进行课堂类研究性学习，培养学生的竞争与合作意识。3.情感态度与价值观（1）通过对欧洲航海家艰苦卓绝的航海历程和百折不回的精神的了解，发展学生坚毅、进取的性格;（2）通过新航路开辟原因和影响的分析，对学生进行历史唯物主义教育；（3）通过开辟新航路与文艺复兴的关系的分析，突出人性之伟大、光辉。第二步教学目标定位说课提纲第一步:教材简析第二步:教学目标定位第三步:教学重点、难点分析第四步:教法简介第五步：课堂教学设计第六步：有待深入思考的问题第五课开辟新航路教学重点：开辟新航路的经过、原因和影响。教学难点：开辟新航路对资本主义世界市场雏形形成的意义。第三步教材重点、难点分析说课提纲第一步:教材简析第二步:教学目标定位第三步:教学重点、难点分析第四步:教法简介第五步：课堂教学设计第六步：有待深入思考的问题第五课开辟新航路1.教法：情景唤起法、提问法、启发讲授法，使老师成为学生活动的组织者、引导者与合作者。2.学法：合作探究学习，使学生成为课堂的主体，积极认识基本史实，深入理解历史知识，实现感性认识到理性认识的转变。第四步教法简介说课提纲第一步:教材简析第二步:教学目标定位第三步:教学重点、难点分析第四步:教法简介第五步：课堂教学设计第六步：有待深入思考的问题第五课开辟新航路导入新课第五步课堂教学设计把握基础拓展延伸检测巩固布置作业影片第五步教学课堂设计（一）导入新课人类历史在16世纪前后发生了重大转折，其开端的标志是什么？时间航海家国籍航线支持王室1487--148814921497--14981519--1522葡萄牙意大利葡萄牙葡萄牙西欧-好望角西欧-美洲西欧-好望角-印度环球航行葡萄牙葡萄牙西班牙西班牙麦哲伦达伽马哥伦布迪亚士情境问题1：揭开地理大发现序幕的西班牙、葡萄牙支持了哪些航海家进行海上探索？他们分别开辟出哪些新航线？一.新航路开辟的经过第五步教学课堂设计（二）把握基础好望角1487年（葡）迪亚士1497年（葡）达·伽马1492年（意）哥伦布(西班牙国王支持)1519-1522年（葡）麦哲伦（西班牙国王支持）影片情境问题2：欧洲航海家为什么舍近求远，去进行生死未卜的新的海上探险呢？又有哪些条件使他们的新的海上探险获得成功呢？第五步教学课堂设计（二）把握基础原因条件A欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽B欧洲人狂热追求货币和贵金属——黄金C奥斯曼帝国兴起，阻碍东西方贸易D传播天主教，使其他异教徒皈依天主教A西欧生产力的发展。B天文、地理知识的进步：地圆学说C航海、造船技术的发达：罗盘针、地图技术、武器装备、远航海船等D王室的支持（经济根源）（社会根源）（直接原因）（动力）二.开辟新航路的原因、条件第五步教学课堂设计（二）把握基础材料：当1992年哥伦布发现新大陆五百周年时，联合国教科文组织欲把哥伦布发现新大陆的日期作为全球节日，但最终因受到拉丁美洲人民的坚决反对而作罢。辩题：将哥伦布发现新大陆的日期作为全球节日正方：同意。反方：反对。活动规则：全班同学分男女两大组，抽签决定代表方。双方代表每答出一个合理理由记10分。在规定的5分钟时间内得分高的一组胜出，课后领小奖品。第五步教学课堂设计（二）把握基础Ａ对世界:B对欧洲:以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现发现了许多以前根本不知道的地方（地理大发现）结束了世界各地相对孤立状态，日益连成一个整体引起“商业革命”引起“价格革命”加速西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展Ｃ对亚非美洲：带去西方文明，冲击传统社会，推动社会发展遭受殖民者的掠夺和奴役，造成当地贫穷、落后三.开辟新航路的影响第五步教学课堂设计（二）把握基础１、新航路的开辟对世界市场的形成有何意义？２、新航路开辟引起的“商业革命”和“价格革命”有何表现？对欧洲的发展产生了怎样的影响？商业革命：贸易规模、商品种类、商业经营方式、商业地位、贸易中心价格革命：金银增加、物价上涨、封建地主地位下降、资产阶级实力上升影响：加速西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展新航路的开辟促进各地文明接触而使世界连成一个整体。欧洲的商人通过这些航路开始直接同世界各地建立商业联系，地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展：商人们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的黄金和象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草以及欧洲的枪支、工艺品运销各地，不同国家和地区间的贸易大大发展起来。从此，以西欧为中心的世界市场的雏形形成。（世界市场：通过国际间的贸易而使各国国内市场联系起来的交换领域）第五步教学课堂设计（二）把握基础课堂小结天文、地理知识提高欧洲人的”寻金热”东西商路受阻传播天主教航海、造船技术进步欧洲生产力的发展资本主义萌芽的需要新航路的开辟世界日益连成一个整体世界市场雏形形成引起“商业革命”和“价格革命”加速封建制瓦解和资本主义发展遭受掠夺和奴役，导致贫穷落后地理大发现西、葡王室的支持达伽马：欧洲——印度麦哲伦：环球航行哥伦布：欧洲——美洲迪亚士：欧洲——好望角带去西方文明，促进社会进步世界欧洲亚非美洲原因经过影响条件第五步教学课堂设计（二）把握基础一.16世纪前后，西方的文艺复兴运动发现了“人”，开辟新航路发现了“世界”，二者之间有关系吗？如何理解？文艺复兴促进了人们的思想解放，发现了人的伟大力量，为新航路的开辟提供了精神动力；新航路的开辟一方面从实践上证实了人的伟大力量，另一方面，又促进了欧洲资本主义的发展，从而推动文艺复兴向西欧扩展。第五步教学课堂设计（三）拓展延伸郑和下西洋欧洲开辟新航路目的宣扬国威，加强与各国联系，为统治者寻求异域珍宝掠夺黄金，攫取暴利，进行资本原始积累。性质封建制度下的政治行为和不计经济效益的贡赐贸易。资本主义海外殖民性质影响是中国历史上空前的主动外交，在世界航海史上也是空前的，但不计经济效益的政策无益于国计民生。为新兴资产阶级开辟了新的活动场所，获得资本的原始积累。还加强了世界各地的联系。二.在西方航海家开辟新航路的半个世纪前，中国明朝的郑和曾率庞大的船队七次下西洋。但郑和下西洋后我国远洋航海事业悄然收场，而西方的航海事业却长盛不衰，为什么？第五步教学课堂设计（三）拓展延伸提示：从目的、性质、影响等方面分析：选择题：1.对新航路开辟起决定作用的是A欧洲各国商品经济的发展B欧洲各国社会矛盾的激化C天文、地理知识进步D航海、造船技术的进步2.下列哪一商品是新航路开辟后第一次出现在欧洲市场上A丝绸B瓷器C玉米D茶叶3.开辟新航路所带来的后果中,不包括A意大利的商业地位得到加强B扩大了欧洲与亚非之间的贸易C加速了西欧资本主义兴起与发展D加速了西欧封建制的衰落第五步教学课堂设计（四）检测巩固探究一：经济并不发达的西班牙、葡萄牙为什么走在海上探险的前列？探究二：开辟新航路的探险和今天人类进入太空探险有何异同？第五步教学课堂设计（五）课后探究说课提纲第一步:教材简析第二步:教学目标定位第三步:教学重点、难点分析第四步:教法简介第五步：课堂教学设计第六步：有待深入思考的问题第五课开辟新航路本课教学以新课程为理念，在注重基础知识教学的同时注重学生历史思维能力的培养。全课设计的几个思考题既紧扣了教材，也符合高一学生的认知水平。但在教学中暴露出学生初中基础知识的薄弱，构建知识结构意识的缺乏，认识历史现象和分析历史问题能力的不强等问题，这实际上都是历史学科能力培养不够导致的，我们历史教师在今后的教学中应引起高度重视。第六步有待深入思考的问题