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(一)、如何作好选择题一、选择题的分类1.一般选择题2.逆向选择题3.排序型选择题4.比较型选择题5.因果型选择题6.时空型选择题7.最佳型选择题8.识图选择题9.材料选择题10.组合选择题二、选择题的答题技巧1.一般选择题:这是选择题最基本的题型,主要考查学生基本的历史知识,包括重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念及历史发展的基本线索。做这类题时,只要学生平时有意识的记忆一些重要的历史人物、历史事件等,就不难回答。例.小红在参加《开辟辞典》节目时,遇到这样一道题目:抗日战争全面爆发后,中国军队取得的第一次大捷是哪一场战役?假如她打电话向你求救,你应该告诉她的正确答案是:(c)A.百团大战B.卢沟桥之战C.平型关大捷D.台儿庄战役2.逆向选择题:(否定选择题)主要考查学生的识记能力,再认再现历史知识的能力,要求选出与事实不符的选项,其特点是采用否定性的提示或“不是”、“无”、“不正确”、“错误”等词,所以特别要注意逆向思维,学生一般出错率较高。可以采用推理解答,排除不正确选项,找出正确选项,即为答案。例.假如让你挑选“第一个五年计划成果展”所需要的图片,你认为哪一张不适合采用(C)A.长春第一汽车制造厂B.川藏、青藏、新藏公路C.“863”计划D.第一批国产喷气式飞机3.排序型选择题。它侧重考查学生的识记能力和再认再现历史事件的能力,选好这类题有事半功倍之效。首先,可采用逐个序号判断法解答,以时间先后,人物、事件出现的先后顺序排列,即可得出正确答案。其次,还可采用头尾结合法,先找出打头题的序号,如:最(先、早、快)、最(后、晚、慢),然后选择各项符合顺序排列的那一个,确定正确答案。例.第二次世界大战学完后,这些重要的历史事件有人搞不清它的先后顺序了,请你帮助重新排列一下①德军对波兰的进攻②美英军队在诺曼底登陆③日本偷袭珍珠港④苏德战争爆发⑤雅尔塔会议召开⑥日本无条件投降A①②③④⑤⑥B①④③②⑤⑥C③④①②⑥⑤D⑤②①③④⑥(B)4.比较型选择题:一般是把具有可比性的历史事件放在一起比,或把同一历史事件放在不同历史时期对比。这类题难度较大,它考查学生的分析比较能力和对知识点的准确理解能力。例:关于俄国1861年改革和日本明治维新的评述,不正确的是(B)A.都是自上而下的资产阶级性质的改革B.主要内容都是废除农奴制C.都使本国走上了资本主义发展的道路D.保留了大量封建残余5.因果型选择题:这类选择题通常有两种:一是由结果推断出原因,即题干为果,备选项为因。二是题干为因,备选项为果。这类题主要考查学生综合分析、理解问题的能力,解答时一般要靠平时对历史知识的熟悉程度来定。所以要注重在平时掌握好历史史实,把握历史主体知识,对历史事件进行客观公正的评论和认识,就很容易解答了。例:《辛丑条约》签订后,居住在北京东交民巷的刘某被迫举家搬迁。其主要原因是帝国主义国家要在此(C)A.开商埠B.建教堂C.设使馆D.办工厂6.时空型选择题:它主要考查学生对历史时间的推算,包括对公元纪年和世纪的推算,及再现、认知历史事件的能力。所以要注重平时对重要历史年代、历史地图等时空概念的记忆,强化训练。例:下面叙述中,不正确的一项是(D)A.东罗马帝国定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原称拜占廷,因此东罗马帝国又称拜占廷帝国B.13世纪,奥斯曼土尔其国家在西亚兴起C.15世纪中期,持续一千多年的拜占廷帝国终于灭亡D.西罗马帝国灭亡后500年,东罗马帝国也灭亡了7.最佳型选择题:这类题难度较大,其特点是提供的选项都有一定道理,但其中只有一项最符合题目要求,它考查学生对历史史实、历史知识理解、掌握的准确性,考查学生的阐释能力、辩证思维能力和高度概括能力。回答时要注意依据题干要求,运用优选法,逐个比较、分析,确定最符合题意的答案。例:从18世纪60年代到20世纪4、50年代,人类历史经历了三次科技革命,它们最显著的相同点是(Β)Α.使资本主义得到了发展Β.使社会生产力得到提高c.使人类生产方式得到了改变D.使人类的生活水平普遍提高8.识图选择题:识图选择题是近几年开卷考试常出的题型,旨在考查学生对图片的识别能力和从图片中提取有效信息的能力。解答此题可以从两个方面进行分析:一方面是观察图的内容反映的情景;另一方面要联系题干提供的关键提示语,即可与历史史实联系起来,以确定正确答案。例:根据下列提示,请你猜猜看(D)提示一:1967年提示二:欧罗巴提示三:世界上最大的经济体提示四:右图它是下列哪一个国际组织:A.北约B.欧共体C.国际贸易组织D.欧洲联盟9.材料选择题:特点是材料解析题的客观答法,此类题是在题干提供一则材料,要求考生在读懂材料的基础上,通过材料去发现其材料背后的历史事实及要求,找出正确选项。例:集束炸弹是一种子母弹,当炸弹降落至预定的高度时,炸弹自动打开,释放出数十甚至数百个小炸弹,在大面积内对人员造成极大杀伤。这种炸弹是国际法中严格禁止使用的的武器。1999年北约军队在南联盟共投放了1392枚集束炸弹。与这场战争有关的是(B)A.朝鲜战争B.科索沃战争C.古巴导弹危机D.苏联占领阿富汗例:正是这条神奇的天路,为藏家儿女带来吉祥,为雪域高原送来安康,青稞酒、酥油茶更加香甜,幸福的歌声传遍四方。结合右图,下面哪些事实可以驳斥“藏独”势力的谎言①1951年西藏和平解放②青藏公路的通车已创造了交通史上的奇迹③西藏自治区是我国第二橡胶基地④20世纪60年代至五度好西藏地区已完成了民主改革和废除了封建农奴制。A.①②③B.②③④C.①④③D.①②④(D)10、组合选择题:可采用选基法,先选一个绝对正确的或绝对错误的为基点,把所有的选项列竖式,在次基础上做出判断。1.组合式材料题:有单一材料的,有两则或两则以上材料组合的材料题,这是目前中考的最基本题型。它能较全面地考查学生分析、理解、筛选信息的能力,综合概括、比较、辨别等辩证思维能力和学科知识迁移能力等。回答时要充分理解,材料内容,反复提炼观点,得出相应结论,同时要在平时注意有关方法的积累,注意相关概念的含义。(二)如何作好非选择题包括:材料解析题、识图题、数据表格、人物图像、事件图片、漫画、地区地图和问答题等。例:阅读下列材料材料一:位于两河流域的伊拉克土地肥沃。在历史上有“新月沃地”之称。他曾是世界文明的发源地之一。材料二:1991年,以美国为首的多国部队发动了打击伊拉克的战争。材料三:2003年3月20日。美.英等国以阻止“伊拉克拥有大规模杀伤性武器”为借口,绕开联合国发动对伊拉克的军事行动,推翻萨达姆政权。请回答:(1)材料一所说的“文明发源地”上曾建了什么文明古国?该古国现存的一部比较完备的古代成文法典的名称是什么?(2)材料二.三中美国发动对伊拉克的战争说明了什么?(3)根据上述材料,说说当今世界人民面临的重大任务是什么?考查意图:本题考查的是两河流域的历史和中东时政热点问题。解析:本题的两河流域以及机伊拉克有关的材料为载体,考查了两河流域的文明历史。结合史实,以海湾时事为材料,考查当今世界人类面临的挑战与威胁,体现和平与发展是当今世界的主题。答案:(1)古巴比伦汉谟拉比法典(2)说明了美国的霸权主义和强权政治是威胁世界和平的重要因素。(3)反对霸权主义,维护世界和平,建立国际政治新秩序。2.表格题:表格一般由表格名称以及若干横向的行与纵向的列构成一定的栏目,有的大的栏目下又分成若干小栏目,各自提供一定的数字或文字信息。栏与栏、行与行、列与列所提供的信息之间存在着一定的共同指向或内在联系。回答这类型题的关键在于仔细阅读表格提供的文字信息,找出对解题有利的提示语,再结合教材内容组织正确答案。例:在美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国家,它的名字叫“美利坚合众国”,这个国家的出现,虽然只有230年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上,独创性地走出了一条自己的发展道路,将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。下面请跟随《大国崛起》摄制组一起探寻“美国发展之路”。美国发展之路我的论点历史事实依据评价历史人物(1)争取民族解放(7)在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。你认同他们的观点吗?请你对其中的一人作出评价。(2)维护国家统一(3)领先科技发展(4)摆脱经济危机(5)反法西斯侵略(6)推行霸权主义例:在美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国家,它的名字叫“美利坚合众国”,这个国家的出现,虽然只有230年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上,独创性地走出了一条自己的发展道路,将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。下面请跟随《大国崛起》摄制组一起探寻“美国发展之路”。美国发展之路我的论点历史事实依据评价历史人物(1)争取民族解放美国独立战争他是一位伟大的资产阶级革命家、政治家。他领导北美人民打败了英国的殖民统治,取得萨拉托加大捷等战役的胜利,羸得了国家独立。独立后他参与制定《1787年宪法》,并被当选为美国第一任总统。(2)维护国家统一美国内战(3)领先科技发展第二次工业革命和第三次科技革命(4)摆脱经济危机罗斯福新政(5)反法西斯侵略参加第二次世界大战(6)推行霸权主义发动科索沃战争2009.3.20
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