新闻稿培训

新闻稿培训信息部新闻稿的要素•时间、地点、人物、经过、高潮、结果•【人物：XX系XX（职务）XXX（老师）】新闻稿构成：1、标题2、导语3、主体4、结尾用主标题和副标题的形式。比如主标题可以为“睿智洋溢，激情四起”，副标题为“记行政管理系第五届辩论赛”，这样看起来就会比较吸引读者，也会有利于提高稿件质量。采取主标题和副标题形式时，不一定要左右对称。比如“睿智洋溢激情四起”，有时左右不对称也有另一种效果，比如“窗外，那片风景独特”主要看个人喜欢，不规定，好的题目对整篇文章起到画龙点睛作用。主要概括为：“什么时候，什么人在哪里干什么”导语的作用：是整个新闻中的核心环节，一般以简要文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实，是把握和掌控新闻全篇的关键环节和第一步。首先需要领会和把握新闻的内容，知道了整个活动的主题，那么就可以写了。导语需要包含什么人在什么地方做了什么事，缺一不可。通常我们在写一个活动的新闻时，黑板上通常会已经有主题了。老师必须要弄清楚身份，不能弄错。导语可以用些比较有文采的短句，增加色彩。导语例子一：一、5月13日晚7时，行政与社会研究会本着“聚焦时事政治，关注社会民生”的宗旨，在大学生活动中心小多功能厅举行了第二届时事知识竞赛。行政管理系学生工作办公室主任黄叔石老师，系团委副书记杨艳花老师、学生工作办公室陈闪荣老师，肖祎老师、系刘琼老师出席了本次活动。二、11月4日下午4:00，行政与社会研究会在第一教学楼A314举办了以“社会、学院对大学生成长提供哪些条件”为主题的“大学生文明修身”团日活动。行政与社会研究会全体成员参加了此次活动。导语例子二：英雄创造历史，那时刻，印记你我心中。2009年12月6日晚7时，行政与社会研究会在第一教学楼A208举办了主题为“大学生的形象与责任”的时事论坛。主体从材料上紧扣主题，突出重点，精心选择，集中写好主体部分（活动流程）。从结构上保证主体部分，突出中心段落，合理安排层次。首先，主体一般像是在写活动流程，活动分为几部分，每部分是什么内容，但是并不是每部分都详细的写，要详略得当，分清什么事活动的重点。其次，大多数活动和比赛都会有老师担任评委嘉宾，而在新闻中式必须提到老师的，但是不是把他们的话全部都写下来，而是要你自己记下来，然后概括老师的话，并且不能大篇幅的写老师的话。最后，和导语一样，如果不想在新闻过程中显得乏味，就可以添加点有文采的句子，烘托整个活动的气氛。结尾•结尾其实写整个活动的意义，或是一些寄语之类的。（烘托，点题）结尾例子：•比赛在连绵不断的掌声中落下了帷幕。通过此次活动，让同学们在时事的海洋中遨游，让在校莘莘学子更加关注时事，聚焦民生，关注我们身边一点一滴的小事，真正做到心系行政，心怀天下！•此次活动的成功举办，有助于进一步规范学生的日常行为，明确了什么是正确的世界观、人生观、价值观，同时也促进了文明修养和良好习惯的养成。•注意事项：•字数在300-600字间；•措辞用字注意规范性（如：这=此、点=时等；“出席”一词一般用于老师以上）；•不能出现过多的描述性词语；•开头不用太繁琐，直接一句话或者一句有文采的话概括活动；•以第三人称描述，不准出现“我”这样的字眼；•不对主持人进行介绍，除非是老师；•老师级别以下不能出现名字，除了活动是为了表彰某位同学而办的；•对新闻稿中的专有名词、活动名称、人物称呼、时间地点等信息做好仔细校对•若老师发表讲话，总结联系老师的观点和活动内容格式要求：•字体要求：主标题宋体三号加粗居中、副标题宋体小三加粗居中、正文仿宋小四•段落要求：1.5行距相关老师的职称和名字（绝对不能写错！！！！！）吉林大学珠海学院行政管理教学指导委员会主任、行政管理系主任：马敬仁教授行政管理系副主任：周首南教授行政管理系学生工作办公室主任：黄叔石老师行政管理系学生党支部书记：李晨光老师行政管理系团委书记：陈闪荣老师行政管理系学生办公室老师:黄诗仪行政管理系学生党支部宣传委员、行政管理系学生工作办公室：李晨光老师教学秘书：温燕行政秘书：温燕思想政治理论课教学部：李玉珍老师、张旭老师、王美娜老师行政管理系专业课教师：姜淑芝教授、王发臣老师、刘琼老师、梁雪芳老师、纪庆鑫老师、王婷婷老师、余玲老师、卢亮老师、付舒老师、鲁大鹏老师关注民生，心怀天下—记行政与社会研究会第二届时政知识竞赛5月13日晚7时，行政与社会研究会本着“聚焦时事政治，关注社会民生”的宗旨，在大学生活动中心小多功能厅举行了第二届时事知识竞赛。行政管理系学生工作办公室主任黄叔石老师，系团委副书记杨艳花老师、学生工作办公室陈闪荣老师，肖祎老师、系刘琼老师出席了本次活动。活动共分6个环节：必答题、多多益善题、观众有奖竞猜、抢答题、风险题和主观题，而进入此次竞赛共有5个小组。在比赛中每个选手都信心十足，镇静万分，他们灵敏的反应，丰富的知识，独特的魅力赢得现场评委的称赞以及现场观众的热烈掌声。当然，现场观众的表现也让评委啧啧称赞。他们积极的回答问题，勇于说出自己的观点，将现场气氛推向热烈。而在最后的主观题环节中选手们分别对现在的房地产、食品安全问题、分配问题等时政热点问题发表自己的见解，这使得在座的师生对于这些社会问题有了不同的见解，我们要采取“知其然，更要知其所以然”的态度。在一轮的激烈竞争后，最终第四小组成功夺取冠军。最后在此次活动中，刘琼老师作了精彩的点评，她希望每位同学应该承担其自身的责任，关注民生，心怀天下。比赛在连绵不断的掌声中落下了帷幕。通过此次活动，让同学们在时事的海洋中遨游，让在校莘莘学子更加关注时事，聚焦民生，关注我们身边一点一滴的小事，真正做到心系行政，心怀天下！“煮酒品时事，邀君共论之”——行政与社会研究会时事案例分析大赛报名活动顺利进行民生无小事，事事需关心。5月18日中午12点，行政与社会研究会于第四饭堂门口举办了时事案例分析大赛报名活动。本次时事案例大赛报名活动在协会成员的默契配合下，有条不紊地开展。期间，精彩的海报和有趣的主题吸引了大批经过的同学驻足观看，同学们纷纷前来咨询，并围绕大赛事宜向现场工作人员提出疑惑。工作人员则认真耐心地为前来咨询的同学解答，并积极地对活动的主题以及举办活动的意义向同学们进行详细的讲解。本次活动得到了广大师生的踊跃参加和大力支持。此次时事案例分析大赛报名活动就在热烈的气氛中圆满结束。此次活动的顺利开展，为大学生提供了一个了解国内外时事的平台，有利于提升学生的综合素养和政治思维，在此衷心祝愿时事案例分析大赛圆满成功。