一年级上期末数学家长会

一年级上期数学家长会2015年1月成都市回民小学朱洵1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读.写0――20各数。2、知道加减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、提出并解决一些简单的实际问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。能直观认识长方体、正方体、圆柱、球。5、会进行简单的分类。初步了解钟表，会认识整时和半时。坚持培养小朋友课堂参与能力1、听：A、一是做专心娃娃：听老师讲课、听同伴发言时，要求学生眼睛看着发言同学的脸，做到神情专一，不搞小动作，不要想其他事情，跟着发言人的思路走。B、二是做耐心娃娃：在同学发言之时，不要随便插嘴，等别人的发言之后，再说出自己的看法和意见。C、三是做细心娃娃：对别人的发言评价时，不要重复别人的评价。2、说（语言模板）：下面的小朋友回答问题时（1）我有表扬：当表扬完毕时，小老师要说“谢谢”（表扬：如站姿，声音洪亮……）（2）我有建议：当下面的小朋友给出合理的建议时，小老师需要说：谢谢你的建议。（3）我有疑问：当小朋友提出自己的疑问之后，小老师解释的时候首先说：我是这样想的。如果小老师表达不清楚，可以请下面的小朋友帮忙解释：如：谁读懂了我的意思，帮我解释下.如果下面的小朋友没有认真听讲，小老师可以请他复述，如果不能复述可以扣掉他们组的星星。（4）我有补充：小老师请主动请补充的小朋友上台展示。下学期开始训练：写（做笔记）1、简单记录当天的家庭作业。2、主动记录老师说的重要的知识或是一句关键的话，一种好的方法等……（比如一一对应、转化、加数+加数=和等）3、对知识的疑问、联想。（12+9=？）小老师训练要求：1、学生走上讲台：自信，挺胸抬头。不合格的话都需要重来。2、不需要黑板时，面向同学。3、需要黑板时，要侧面，脚尖45度，手指紧闭指向同学，走上讲台第一句话应该是“请大家看到黑板上”，当眼睛全部都在看到黑板上时，小老师才开始讲。4、下面的小朋友必须等小老师讲完了才反馈。通过《数学分享本》来培养小老师，按学号每天请一个小朋友把数学分享本带回家，和爸爸妈妈一起准备一道题，第二天当小老师，其余学生从书写和我是小老师两个方面来评价。数学分享活动中表现出的突出问题：1、个别小老师在做准备时不够充分，自己明白，却不会讲出来。2、个别小老师没有设想其他孩子会提出什么疑问。3、只准备一道题，有的小老师准备了2小题或者3小题。4、孩子们在评价或者提出疑问、建议时语言单一。针对数学分享活动的问题的一些建议：1、家长在和小老师一起准备完题后，一定要多次模拟训练：A、讲得清楚（讲解整个思维过程），让大家能听明白。B、声音要洪亮。C、模拟学生提问题，小老师怎样回答？2、准备的题最好是一些思维训练的题，不要求太复杂。只准备一个小题。3、在家的时候多训练孩子提出建议、提出问题。关注语言表达能力的培养。（多读数学绘本等课外书，和孩子模拟分享活动）1.孩子的进步（1）课前准备充分。（2）大多数孩子养成较好的课堂听讲习惯。（3）课堂作业书写认真，正确率高。（4）行为习惯有了很大进步。（5）会用完整的数学语言表达自己的想法。2.不足（1）个别学生作业不按时附纸改错。（2）书写，特别是家庭作业和试卷的书写。（3）个别学生纪律较差，学习习惯较差。（4）个别孩子在摆小棒时不能用语言表达自己的摆法。学生表现1、回顾头一天的作业，督促学生改错。同时在检查完当天作业后，还请各位家长，回顾前面的作业，一定要求学生把已经评价过而且自己做错了的作业，改正过来。甚至可以要求他们再做一次。务必从小做到：日日清、周周清。问题不要过夜。2、培养孩子独立完成作业的习惯。读题时，遇见部分题意复杂的，可以给孩子分析题目要求、题目意思，然后在让他们自己做题，自己写，一定不是家长直接告诉他答案，甚至帮他写出过程。做题的过程中，很多孩子会有依赖思想。拿到数学题就喊：妈妈，过来下，这道题我不会。这个时候，千万不要相信孩子是真的不会，鼓励他们，自己动脑筋思考，借助学具。3、按时、按量的完成作业（1）家长朋友们可以给孩子准备家庭作业记录本。做完一项，在后面打一个勾。（2）不能忽视任何一项作业，包括准备学具、读书、口头作业。（3）有孩子会因为会写的字不多，导致作业记录不清楚，请你们一定要关注群公告，确保孩子能够在家按时按量完成作业。•不要对孩子说：没有写清楚，明天去问了老师再补起。这样下去会让孩子认为：作业可以明天才完成，渐渐养成拖拉作业的习惯。4、帮助孩子检查作业。（1）首先是看书写是不是整齐，规范，不是龙飞凤舞。字体的工整说明孩子的态度端正，做作业不是应付家长和老师。（2）检查作业是否做完、做对。没有做完的，一定要让他们及时做完。做错的部分，要及时改正，不能让这个错误一直存在在那。注意：如果有家长也不会的或者模棱两可的题，可以打上问号，要求孩子第二天问老师，并在孩子放学回家后第一时间问清楚孩子是否已经解决问题，怎么解决的。促使孩子主动提问的好习惯。寒假学习要求1、期末考试100分孩子寒假作业不需要全部做，自己选题做。2、《口算》完成未完成部分。3、预习一年级下册数学教材。4、学会100以内加减法（进位加、退位减）开学第二天针对一年级上册内容和寒假要求完成情况作摸底测验。家校联系。在辅导孩子的过程中有任何疑问；或者孩子回家反应了一些让你们疑惑、不解的情况；或者想了解孩子在校数学学习情况的；你们都可以和我联系，当然孩子有什么新的情况，我也会及时和你们联系的。在这里我想补充说一点：因为孩子还太小，很多事情不能准确的描述。如果出现，经过孩子的描述，你们有疑惑或者不明白的地方，请及时和我联系，不要因为交流不及时，而导致误会，造成很多不愉快、不利于孩子的成长。THEEND！谢谢大家！！