2017-2018学年度第一学期高一数学教学工作计划

城南中学2017-2018学年度第一学期高一（1）、（6）班数学教学计划授课老师郑伯文一、指导思想：在新课程改革的教学理念下，以发展教育的观念为指引，以学校和教研处的工作计划为指南，改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，提高学生的阅读能力、解题能力，促进学生学习态度、学习方式的转变，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，注重学生数学素养的提高，关注学生的思想情感和交流，培养学生的创新思维和创造能力，为学生的可持续发展奠定基础。二、教材特点：我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（A版）》必修1、必修4。它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性，辩证地分析和处理各种在课程改革中产生的观念和做法，树立正确的育人理念，开拓进取，不断寻求新的有效的方法促进学生的全面发展。三、学情分析：本学期我任高一国兴班和高一(6)的数学教学工作。这两个班是高一学生中成绩较好的班级，其中大部分学生学习数学的热情较高涨,比较自觉，能认真完成作业，但数学层次并不相同，部分同学还没有进入高中的学习状态，相对缺乏学习数学的方法。四、教学策略、教研活动：1、落实提高课堂效率。要提高学生的课堂效率就要教会学生做好以下四个方面。第一、课前预习；第二、积极参加探究活动；第三、认真完成课堂练习和作业；第四、拓展延伸，课下完成练习册、专研教辅书。2、做到课后教学反思。上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何？有没有要纠正与改进的？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在学案、备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。3、落实好备课电子化，为加快对试验课的理解和掌握，积极探索教改进程，建立教师自己的资料库，教师之间要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，共同整理，及时应用到具体教学中。4、积极听有经验的教师的课，认真改进课堂教学上的薄弱环节。注重研究教师如何讲、注重研究学生如何学，积极推进新课改，提高课堂效率。五、教学措施：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生交流等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯。3、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。4、扎实基础的同时重视数学应用意识及应用能力的培养。5、落实抓好平时的一周一限时训练，一月一综合测评，注重知识的渗透。六、教学进度安排：周次课时内容重点、难点第1周1学法指导掌握高中数学的学习方法，了解高考第2周61.1.1集合的含义与表示1.1.2集合间的基本关系1.1.3集合的基本运算会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn图表达集合的关系及运算。难点：理解概念第3周61.2.1函数的概念1.2.2函数的表示法会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用第4周61.3单调性与最值、奇偶性、周期性学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数单调性、最大(小)值及几何意义第5周62.1.1指数与指数幂的运算2.1.2指数函数及其性质掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。第6周6国庆放假第7周62.2.1对数与对数运算2.2.2对数函数及其性质理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数。第8周62.3幂函数从五个具体的幂函数（y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质第9周63.1.1方程的根与函数零点3.1.2二分法求方程近似解能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解；第10周63.2几类不同增长的模型函数模型应用举例对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义第11周6期中复习及考试分章归纳复习＋1套模拟测试第12周61.1.1任意角1.1.2弧度制1.2.1任意角的三角函数了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度与角度的互化第13周61.2.2同角三角函数的基本关系1.3三角函数的诱导公式1.4.1正弦函数、余弦函数的图像灵活运用同角三角函数的基本关系正余弦函数的定义诱导公式的探究和运用第14周61.4.2正弦函数、余弦函数的性质1.4.3正切函数的性质与图像1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象三角函数的图象及其性质函数思想第15周61.6三角函数模型的简单应用2.1.1向量的物理背景与概念2.1.2向量的几何表示重点：用参数思想讨论图象的变换过程，用三角模型解决一些具有周期变化规律的实际问题。难点：实际问题抽象为三角函数模型第16周62.1.3相等向量与共线向量2.2.1向量加法运算及其几何意义2.2.2向量减法运算及其几何意义2.2.3向量数乘运算及其几何意义向量的概念，相等向量的概念。向量的几何表示向量加、减法的运算及几何意义。向量数乘运算及几何意义。第17周62.3.1平面向量的基本定理2.3.2平面向量的正交分解及坐标表示2.3.3平面向量的坐标运算2.3.4平面向量共线的坐标表示平面向量基本定理。平面向量的坐标表示和运算。第18周62.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义2.4.2平面向量数量积的坐标表示、模、夹角2.5平面向量应用举例会用平面向量数量积的表示向量的模与夹角。用向量方法解决实际问题的方法。向量方法解决几何问题的“三步曲”。第19周63.1同角三角函数的基本关系3.2两角和与差的三角函数3.3简单的三角恒等变换探索和交流，导出11个三角公式。难点：两角差的余弦公式的探索与证明。第20周6期末考试复习第21周期末考试