新部编版二年级语文下册第一课古诗二首《村居》《咏柳》PPT课件

（新部编版二年级语文下册）2村居高鼎清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。著作有《拙吾诗稿》等。dǐnggāo以下所有的FLASH动画打开幻灯片，自由控制播放温馨提示：点击下一页请欣赏FLASH动画学习古诗之前，我们先来看看生字宝宝看谁记生字宝宝最厉害？[yīng]又叫黄鸟、黄鹂。小型鸣禽，体型纤细瘦小，莺嘴细小，羽色大多比较单纯，栖息于多种环境中，鸣叫声尖细而清晰。笔顺:部首：艹除去部首：7总笔画：10组词:莺歌燕舞莺啼巧记：小鸟住草（艹）房()[fú]意思是轻轻擦过；掸去；甩动；抖。拂部首:扌除去部首:5总笔画:8巧记：佛—亻+扌=拂[dī]笔顺:巧记：佛—亻+扌=拂组词【拂晓】fúxiǎo天快亮的时候拂晓春风拂面dī指在河流中拦腰堆筑的土坝，用于截流堤蓄水，引申义是任何围水的土坝。组词:【堤坝】也泛指防水、拦水的建筑物。堤岸河堤点击下面读音、笔顺、部首、笔画、组词liǔ落叶乔木或灌木，枝柔韧，叶狭长，春天开黄绿色柳花，种子上有白色毛状物，成熟后随风飞散，种类很多.杨柳柳条字谜：根根木头都有卯，要见此木河边瞧。[zuì]醉是指沉迷，过分爱好。李白醉酒喝醉幻灯片后点击下面的笔顺、小喇叭、笔画、组词巧记：小“卒”爱喝无水酒（酉）。1.唱，声调有抑扬地念：歌～。吟～。～唱。2.用诗词等来描述，抒发感情：～梅。～怀。～叹歌咏咏梅zhuāng妆笔顺：部首女笔画61.修饰、打扮：化～。～饰。～点。2.女子出嫁时陪送的衣物：嫁～。梳妆打扮嫁妆1.蚕吐出的像线的东西，是织绸缎等的原料：蚕～。～绸。2.细微，极小：一～不苟。蚕线丝巾tāo用丝线编织成的花边或扁平的带子，可以装饰衣物：～带。丝～。绦绳绦带绦巧记：丝（纟）“条”成“绦”。1.用剪子剪布或用刀子割纸：～剪。2.决定，判断：～判。裁剪裁判巧记：裁剪成衣，栽树成木。1.一种铰（jiǎo）东西的用具：～刀。2.用剪铰：～断。～开。剪刀同学们，你们喜欢春天吗？村：乡村。居：居住。《村居》：在乡村居住。清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。同学们：你们看到了什么？青草生长黄莺歌唱杨柳风吹同学们回答得非常好！下面我们一起来看看这首诗：[cǎozhǎngyīngfēièryuètiān]草长/莺飞/二月天,诗意：早春二月，青草生长，黄莺飞舞。二月天草长莺飞长zhǎngcháng(长大）(长短）二月天什么意思？农历二月，那是春天刚刚开始，也就是早春时节。有一个多音字，你们知道是哪个吗？学生质疑：我觉得不对，要是二月，青草茁壮成长，黄莺飞来飞去。应该是:二月天草长莺飞呀，这里写的是“草长莺飞二月天”这是怎么回事？讲解：这是古诗常用的方法，古人写诗常常不按照正常顺序写，为了押韵，读起来朗朗上口。fúdīliǔzuì拂堤/杨柳/醉春烟诗意：柳条在春风中轻轻地抚摸着堤岸，似乎都陶醉在了春天的雾气中。拂：轻轻擦过。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草本间蒸发形成的烟雾般的水汽。春烟拂堤杨柳醉春烟诗的前两句描写了哪些景物？青草黄莺杨柳春烟细心的你，知道吗？儿童/散学/归来早，诗意：村里的孩子们放了学急忙跑回家，散学就是什么？？？放学放学孩子们放了学早早地回到了家，他们要去干什么呀？忙趁/东风/放纸鸢。yuān诗意：趁着东风把风筝放上蓝天。纸鸢：风筝。如果是你，早早地回到了家，春光无限好，几个小伙伴说要去放风筝，你的心情是怎么样的？兴奋、激动、开心、迫不及待、急切、欣喜….所以诗中的儿童放学回到家就急急忙忙地要去放风筝。他们呼喊着、嬉戏着、追逐着、欢闹着。看来也被这欢快明朗的春景陶醉了！春景放风筝从美丽的景色和孩子们放风筝的场景中，你体会到了什么?体会到乡村环境的优美和儿童生活的快乐。单击图标欣赏朗读接下来我们也一起来朗读村居（高鼎）草长/莺飞/二月天,拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。表达诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。-----风筝猜谜语：接下来我们来学习第二首古诗咏柳yǒng（唐）贺知章hèzhāngtáng作者：主要作品：《回乡偶书》《采莲曲》《咏柳》等。贺知章（约659年—约744年），唐代诗人、书法家。字季真，浙江杭州萧山区人。我们一起来欣赏一下这首诗（控制在右下角）点击下一页咏鹅----就是赞美鹅的意思。那么咏柳就是--------？通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。赞美柳树以前我们学过一首骆宾王的古诗叫——咏？咏鹅碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。zhuāngtāosīchuí1．碧玉：碧绿色的玉。装饰，打扮。满树。“一”在这里满、全、整个的意思。不是指一棵树。许多条。丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。2．妆：3、一树：4、万条：5．丝绦：诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮一样。无数柔嫩的柳条像丝带一样垂下来。这里用以比喻嫩绿的柳叶。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。这两句诗把比作“碧玉”，把比作“绿丝绦”。A.柳叶B.柳条C.柳树BA不知/细叶/谁裁出，cái二月/春风/似剪刀。jiǎnsì好像。诗意：这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？原来是二月的春风这把神奇的剪刀。细叶：似：柳树新萌发的又细又嫩的叶子。诗人把“春风”比作“剪刀”好不好？为什么？剪刀比作好，因为柳叶尖尖的、细细的，就像剪刀剪出来的一样，诗人把“春风”比作“剪刀”，很形象，同时，也显示出春风的威力与神奇。似sìshì(相似）(似的）又有一个多音字，上个学期我们学过了，你们发现了吗？：跟某种事物或情况相似。这首诗运用了什么哪些修辞手法？《咏柳》运用了比喻和设问的修辞方法。比喻：柳树的枝叶比作碧玉柳枝比作绿丝绦春风比作剪刀设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。如：诗的第三句和第四句采用一问一答的形式，由柳树巧妙地转到了春风。这首诗通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌了春的无限创造力。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然春天小结咏柳描绘想象碧玉-------树高万条-----绿丝绦细叶-----谁裁出春风-----似剪刀自问自答比喻碧柳玉树绘春景春风巧手裁细叶内容感悟：同学们，你们还知道关于春天的诗吗？好，让我们再来回顾一下这首诗，之后再来欣赏宋朝诗人朱熹写的关于春天的诗：《春日》幻灯片自由控制播放点击下一页jiǎndāo()cūnjū()gǔshī()értóng()bìlǜ()生字我会写：选字填空。村居古诗儿童碧绿剪刀1、要是给这头肥（）的猪化化（）才有趣！2、这个小（）庄的东头堆放着许多木（）。壮村材妆壮妆材村读一读，记一记河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮第二课《找春天》