第六章 班级活动管理

第六章班级活动管理第一节班级管理中的活动管理在你成长过程中，哪一次班级活动留给你的印象最深？一、班级活动管理（一）班级活动含义班级活动是指班级管理者指导学生依据一定的教育目标所设计的，组织班级所有成员共同参与的教育活动。（二）班级活动管理班级活动管理的两个层面：学校行政和少先队大队、团委的管理，宏观的、原则性的管理；班级管理者的管理，具体的全程性的管理。二、班级活动在班级管理中的地位和作用（一）班级活动是学校教育活动的重要组成部分（二）班级活动是学生认识社会的重要途径（三）班级活动是学生进行品德实践的重要空间1.目的性2.系统性3.计划性4.阶段性三、班级活动管理的特点第二节班级活动类型按照发生的场合分：课内班级活动、校内课外活动和校外活动按照活动内容分：班会活动、学习活动、科普活动文化体育活动、社会实践活动和社会公益服务活动一、班会活动（一）晨会1.含义：晨会活动是指班级在晨会时间开展的教育活动。2.特点：简洁、及时3.晨会的基本内容解决前一天遗留的问题；安排布置当天的学习工作任务，提出学习要求；及时针对近几天班级中出现的带有普遍性的问题，依据教育目标对学生进行教育。4.晨会活动的组织全校性的晨会活动班级自行组织的晨会活动（栏目化）完全自主地安排的班级晨会活动晨会栏目周一：升旗仪式周二：小眼看天下周三：读书交流会周四：名人与名言周五：我谈我班（二）班级例会1.含义：在班主任的指导下，在班会课时间里，由班主任或班级干部主持，讨论、处理班级日常事务，进行班集体建设的班会活动。2.特点：常规性、事务性、民主性3.班级例会的管理根据班级建设的需要安排班级例会内容根据班级例会内容确定活动主持人和其他工作人员做好班会活动的相关准备工作民主高效地组织活动案例•一堂由突发事件引起的班会课（三）主题班会1.含义：主题班会是指围绕一个主题，在班会课时间开展的班级教育活动。2.特点：主题鲜明；形式多样三、少先队中队活动（自学）（一）特点(二）类型及组织第三节班级主题活动的内容和形式一、班级主题活动的内容（一）内容1.德育活动2.智育活动3.体育活动4.美育活动5.劳动教育活动(二)选择班级主题活动内容的基本原则1.立足学生需要2.突显时代特征3.题材新颖、形式多样二、班级主题活动常用形式（一）班级主题活动的形式1.讨论式2.报告式3.竞赛式4.表演式5.游戏式6.参观式7.课题式几种班会的程序表演式1、开场白；2、文艺活动(诗朗诵、歌曲、乐器、舞蹈、小品、课本剧、相声、快板等)；3、老师总结；4、结束。演讲式1、开场白；2、介绍演讲同学名单；3、演讲；4、同学评议；5、宣布评议结果；6、老师总结；7、结束。竞赛式1、开场白；2、宣布竞赛的规则和打分的方式；3、把同学分成几个小组；4、正式进行比赛；5、核对各组的成绩，宣布比赛结果；6、班主任总结；7、结束。讨论式1、开场白；2、引入主题(可以是看录像、表演剧、小品、相声等)；3、通过学生自编自演的节目来层层深入挖掘讨论的主题；4、小结同学的发言，得出讨论的结果；5、结束。辩论式1、开场白；2、宣布辩论的主题；3、介绍辩论的双方同学；4、开始辩论(陈述观点、互问互答、总结发言)；5、评议辩论的结果，选出表现出色的同学6、老师总结；7、结束。（二）选择班级主题活动形式的基本原则1.适合性(差异性)2.创造性3.趣味性4.多样性5.层次性6.交互性第四节班级主题活动的组织一、活动设计（第一阶段）（一）活动策划1.选择活动主题2.选择活动内容3.选择活动形式4.设计活动名称•活动策划中存在的问题——缺乏教育价值•在活动主题的选择上缺乏对学生发展问题与成长需要的关注•在活动的整体设计上缺乏学生的主体参与和整体设计•在价值追求上缺乏学生立场和教育意识•在活动方式上以少数学生的机械表演为主。（二）撰写方案1.活动主题2.活动目的3.活动时间和地点4.参加人员5.活动材料6.活动方式与活动过程7.注意事项二、活动准备（第二阶段）（一）准备工作的组织1.统筹安排，各显其能2.分工明确，各尽其职3.指导认真，检查到位（二）准备工作的内容1.校内班级主题活动的准备（1）查找整理活动所需资料（2）培训活动主持人（3）准备活动用品（4）邀请来宾（5）排练文艺节目，准备服装与道具（6）布置美化活动场地（7）做好活动预案2.校外班级活动（1）安全教育（2）对外联络（3）安排交通饮食（4）租借器材用品（5）做好活动预案初一（上）：做合格的中学生当我迈进新校园时（新生谈进校体会）难忘啊！“黄金时代”（家长回忆中学生活）我是这样起步的（高年级优秀学生介绍）我在祖国怀抱里成长（诗歌朗诵会）我和ABC交朋友（英语学习）我是家长小助手（家务劳动比赛）欢快的十分钟（小型、多样的体育比赛）方寸天地趣无穷（集邮知识讲座）学海初航品甘苦（学习心得交流）致敬，亲爱的老师！（尊师活动）初一（下）：做家乡的小主人请尝尝我们做的菜（自炊）小记者奔向四面八方（调查）请听我们的建议和呼声（献策）沿着历史的足迹前进（参观历史陈迹或博物馆）今日家乡在腾飞（信息交流）为了家乡，我愿……(一分钟演讲比赛)共献我们的青春和热血(联谊)刻苦学习为我家乡(学科竞赛)家乡蓝图任我描绘(访上级领导)家乡,请听我们的报告(模拟新闻发布会)初二(上):迈好青春第一步青春,人生最宝贵的年华（青春期知识讲座）在平凡的岗位上建功立业（劳动模范报告）伟大的时代召唤着青年（家长与学生座谈）十四岁，奋飞的起点（介绍我心中的英雄）在建设祖国的行列中（访工厂青年突击队或农村青年专业户）青春在边陲闪光（与边防战士通信）最美好的青春乐章（音乐欣赏）练就我们强健的体魄（青春杯体育竞赛）爸爸妈妈，你们听我说（学生与家长谈心）十四岁，新的高度（14岁集体生日庆典）初二（下）：我为团旗添光辉•团旗指引我成长（老共青团员作报告）•怎样才能成为光荣的共青团员（论辩）•用热血填写我们的志愿书（入团志愿书介绍）•烈士墓前的沉思（祭扫烈士墓）•团旗在我心中飘扬（编报评比）•在欢乐的“团员之家”（游艺）•雷锋在我们的行列中（走向社会的义务劳动）•伴着青春的旋律前进（集体友谊舞）•我们是光荣的后备队（入团宣誓）•谱写我们的青春之歌（营火晚会）•初三（上）：谱写人生新一页•不朽的英名壮丽的人生（讲故事比赛）•成功在于实践（小发明、小实验、小制作、小考察、小论文成果介绍）•我将这样对待生活（答辩）•路，在我们脚下（班级演讲比赛）•迈开步伐，走向远方（远足）•我最敬仰的英雄们（剪报交流）•我向教师进一言（与任课老师通信）•钢铁是怎样炼成的（书评）•我最喜爱的一句格言（格言交流）•高歌新生活立志献四化（看画赛歌）•初三（下）：母校永在我心中•一颗红心献祖国（家长寄语介绍）•我为母校添春色（建校劳动）•为母校争光的人们（与校友通信）•温故知新话复习（学习经验交流）•奋发努力硕果多（学习成果介绍）•我为母校献一计（献计）•学海无涯勤作舟（学科智力竞赛）•在我成长的路上（征文）•同窗情深共勉励（临别赠言）•二十年后再相会（联欢）•高一（上）：高擎理想的火炬•在新的起跑线上（交流新学期计划）•高中生活应当这样起航（班主任老师指导）•百行百业状元郎（新闻人物特写报告）•“人才成长百例”的思考（实话实说）•怎样使你更聪明（学习方法指导）•我们握有金钥匙（学习经验交流）•向着更高、更快、更强（班级微型室内运动会）•我最喜爱的一首歌（歌曲欣赏）•共同扬起理想的风帆（联谊）•迈向新的高度（十佳评选表彰）•高一（下）：让生活充满阳光•做一个道德高尚的人（文娱表演）•奔涌的科技新潮流（科技知识讲座）•怎样才能成为生活的主人（小组演讲对抗赛）•假如我当班级活动主持人（最佳主持人评选）•他与时间（学习习惯评点）•薪火相传勇向前（五四抒怀）•我们拥有一块绿洲（个人爱好交流）•歌唱生活、歌唱理想（班级优秀歌手评选）•校长同志，我们建议（参政）•一路欢歌向未来（自行车郊游）•高二（上）：全面发展谱新篇•家乡的昨天和今天（专题调查汇报）•让喜讯传遍家乡（为低年级同学演讲）•青年志愿者的报告（青年志愿者活动报告）•笔下走龙蛇，丹青绘宏图（书画作品比赛）•漫游智力世界（学科智力竞赛）•警钟在这里长鸣（模拟法庭辩论）•聚焦热点（热门话题大家谈）•班级轶事面面观（小论文评选）•剪得报春第一枝（综艺）•我们是初升的朝阳（模拟中外记者招待会）•高二（下）：在党旗的召唤下•我在党旗下成长（优秀共产党员报告）•人生、理想、信仰（团支部与同学对话）•踏着先烈的足迹（英雄诗抄朗诵会）•以革命的名义想想过去（参观党史展览或纪念地）•党旗在我心中飘扬（自编小报评比）•小草的情怀（走访不同行业的共产党员）•我心中的标尺（座谈）•我与老共产党员交心（忘年交通信）•党旗颂（年级歌咏比赛）•我们向祖国宣誓（18岁成人仪式）高三（上）：莫让年华付水流•莫让年华付水流（同龄人谈心）•假如我是…….（班级演讲比赛）•祝福你，闪光的年华（为同学庆祝生日）•友谊与事业（论辩）•青春的价值（书评或影评）•我为同学送温暖（互助交流）•在神奇的化学王国（科技魔术）•生活教育了我（自拟格言交流）•师长，你的心愿我明白（猜测师长赠言）•青春礼赞（师生联欢）高三（下）：走向美好的明天当祖国召唤我们的时候（家长与学生谈心）在共和国辽阔的版图上（剪报交流）难忘的高校生活（优秀大学生报告）好儿女志在四方（校友成就介绍）时代风云胸中翻滚（时政知识竞赛）三年学习得失谈（用外语交流学习体会）光荣属于母校（学习成果汇报）情系母校（征文评选）留给母校一片情（赠物留念）我们走向美好的明天（毕业庆典）三、开展活动（第三阶段）（一）指导（二）保障四、总结工作（第四阶段）（一）总结的意义（二）总结的原则（三）总结的形式（四）班主任要做的工作1.重申本次活动的主题2.总结本次活动的收获3.给同学们提出进一步思考的问题第五节组织实施班级活动要注意的问题一、班级活动过程中应注意的问题（一）利用和创设活动情境（二）肯定并共享活动成果（三）善于运用现代技术（四）做好对班级活动的评价与反思1.教师对活动的反思与评价⑴活动的成功之处⑵活动的不足之处⑶学生在哪些方面获得了发展⑷在这个主题上学生还有哪些问题没有解决⑸下次的活动如何安排以使教育具有连续性⑹对有突出表现的学生提出表扬⑺进一步了解班级活动的教育效果2.学生对班级活动的反思与评价⑴能否积极而充分地参与到活动之中⑵置身于问题情境之外能否自觉发现问题⑶能否独立找到解决问题的途径⑷在活动中能否和学生合作⑸是否对书本之外的知识产生兴趣⑹敢于创新3.从班级发展角度的反思与评价⑴学校、家长对班级的整体印象更好了⑵家长乐意主动参与班级活动了⑶学生为自己的班级感到骄傲⑷家长对学校、班级的抱怨减少了⑸在各类竞赛中，班级屡屡获奖⑹教师、学生之间的对话交流增多了……二、班主任与班级活动的开展（一）班主任的教育思想与班级活动的开展1.树立学生是班级活动的主体，班级活动是学生的自主活动的思想；2.使学生在自主活动中开展自我教育的思想。（二）班主任在班级活动中要做好的工作1.要注意各种材料的积累2.善于寻找活动的切入口3.对活动进行及时指导和帮助4.处理好活动中的分工与合作5.注意活动的计划性和生成性6.抓好安全工作思考题1.名词解释：班级例会、主题班会2.小学班级活动管理具有哪些特点？3.小学班级活动包括哪几种类型？4.小学班级主题活动一般会采用哪些形式？5.选择主题活动内容和形式应遵循哪些基本原则？6.小学班级主题活动的组织包括那几个阶段？7.简述小学班级主题活动策划过程中应避免的主要问题。8.班主任在组织班级活动过程中应具有怎样的教育思想和教育行为？