互联网时代的亲子教育MicrosoftPowerPoint演示文稿

互联网时代的亲子教育一.新时代新观念(一)这世界变化快1．地球是圆的、世界是平的;2．电脑和互联网的发展，塑造了人类的新生活;3.“脑科学”:(二)亲子教育要与时俱进1．中国已经由“多子女家庭教育”向“独生子女家庭教育”转变;2．孩子不再幼稚,父母不再权威。我们需要与时俱进的、适应互联网时代的家庭教育新观念。与孩子冲突的原因他们喜欢的,您不喜欢看动漫、上网玩游戏、玩水、玩沙、喝饮料、减肥、爱漂亮、吃快餐、看色情、玩具太多、很懒、没回应、死打手机、爱模仿、崇拜偶像胜过生命、宠物就是家人…(三)父母的学习力决定了——家庭教育的成败1．家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师列宁夫人克鲁普斯卡娅：“家庭教育对父母来说，首先是自我教育”十大疑问2.父母的上岗执照。今天的孩子··向孩子学习“父为子纲”的亲子关系毫不留情地“颠覆”了在社会化过程中出现了传统的受教育者（晚辈）反过来对施教者（长辈）施加影响的现象。在中国，传统的亲子关系的“颠覆’比任何国家都来得突然。向孩子学习的五个观念一现代社会是两代人共同成长的社会二现代教育是两代人之间的相互影响三成年人应当尊重未成年人的权利四向孩子学习是成年人真正成熟与睿智的标志五信息时代的青少年身上蕴藏着巨大潜能向孩子学习的五个原则一向孩子学习的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；了解时代的变化二欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条件三向孩子学习应以真诚为本四努力做孩子的好伙伴应成为成年人的追求五建立对话式、交互式、融合式的教育模式父母是良好的情境营造者父母不仅是行为指导的明灯,更是良好情境的营造者。父母身教重于言教；孩子生来是一张白纸,前途是否亮丽,就看父母如何去涂抹它!从培养良好习惯做起；怎样让孩子快乐的学习、健康的成长?就是父母最大的课题；让孩子在体验中和群体中长大。同是跨过一条河，当年父亲走的是公路桥，而今天孩子走的是立交桥。桥发生了变化，两代人过桥时的感觉也会有所不同。我们可以给孩子讲自己过公路桥时的感觉，但是没有理由告诉孩子走公路桥的人一定比走立交桥的人伟大。如何做父母三个禁忌不要把自己当大人、要随孩子成长不要打断他的兴趣、要让孩子成型不要规范他的未来、要让孩子独立体验成长只有让孩子们能亲身体会到成长中的经历时，他们才会真正感觉到长大了建立良好的亲子关系二.学一点生命科学——读懂孩子这本天书1.生命是个奇迹天赋潜能你的孩子是最棒的：怀着一颗“童心”参与学习-心灵教育幼儿教育的出发点是心灵教育，是肯定、赞扬和爱；心灵教育是一切育儿活动的根本净化心灵有三样最纯洁的能量——大自然、音乐和孩子。比尔·盖茨：“我爱你!妈妈，您从来不说我比别的孩子差；您总是在我干的事情中，不断寻找值得赞许的地方；我怀念和您在一起的所有时光.”以多元智能理论来做测试:4岁前:几乎都达到天才的标准;到20岁:10%达到天才标准;20岁之后:只有2%达到天才标准.“这些能力哪去了”?——被“批判之声”掩盖了!普罗塔戈：头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需被点燃的火把以分离为目的的爱“这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。”儿女成人的过程也是与父母不断分离的过程。妈妈“弱”一点，孩子会更强子女为什么难教育-学一点教育学——学会“因材施教”值得重视的教育方法陶行知、周弘赏识教育法..大脑发育研究报告0－3岁:脑部发育完成60％；到6岁:80％；到8岁:90％.每个孩子都有巨大的潜能,只不过这些潜能往往被压抑了。教育的本质就是发掘潜能！热爱生命，尊重你的孩子一种自然教学法只要是孩子乐意做的事，家长老师的评价永远是两句话：太好了！除了不对的地方；合格的教师和父母，发现孩子的优点，告诉他什么地方行；不合格的教师和父母，发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行.··提防应试教育的弊病“把学校当作一条生产毕业生的装配线，这种做法与观念是使学生书包愈来愈重的元凶”。多元智能教育法——人类潜能的本质与实现“天生我材必有用”——是小草就让他装饰大地，是参天大树就让他成栋梁之材！每一个人都是独一无二的学习型组织理论的家庭观真正的成功人士必须对事业与家庭之间的平衡、融合作出更大关注和贡献。“没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人”(苏霍姆林斯基)；爱心培养··学习型家庭的“一二三”原则:（1）一定要把镜子转向自己（不归罪于外）；（2）常说两句话：“谢谢”、“对不起”；（3）.坚持“三不原则”：不批评、不指责、不抱怨。深度会谈，学会倾听与沟通。