家庭教育五年规划解读

让孩子成为更好的自己广州市荔湾区东漖中学解读家庭教育的五年规划关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）规划要求，将社会主义核心价值观宣传教育融入到课题研究、指导服务、亲子活动等家庭教育各个环节。注重弘扬中华优秀传统文化，引导家庭成员树立和坚持正确的家庭观、国家观和民族观。注重对家长和儿童进行爱国主义教育、诚信教育、孝敬教育、勤俭节约教育、生态文明教育、安全教育、法治教育、心理健康教育等，倡导“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”家庭美德，使社会主义核心价值观更好地走进家庭，形成有利于儿童成长的家庭环境。关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）中国家庭教育学会副会长傅国亮表示：规划立足于为家庭提供系统专业科学的指导和全面充分多元的保障，体现了家庭教育指导服务是一项施惠于民的公共服务事业。指导家庭教育、管理家庭教育工作，成为国家教育政策中不可或缺的重要内容，将推动我国家庭教育工作加快发展。关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）1.明确了家庭教育工作必须坚持的基本原则2.总体目标立意高远指向清晰3.提出了重点工作新的量化指标4.确立了新时期工作的突破点5.组织保障措施力度加大1.明确了家庭教育工作必须坚持的基本原则即立德树人、需求导向、家长尽责、政府主导、创新发展五项基本原则。五项基本原则的提出，是《规划》主旨和基本精神的集中体现，清晰地表达了我国家庭教育事业未来发展的价值准则，也是解释和执行规划的出发点。必须坚持的五项基本原则1.立德树人是家庭教育的根本，应贯穿在一切教育活动之中2.需求导向是家庭教育工作的出发点和落脚点，是家庭教育事业发展的强大动力3.家长尽责是抚育孩子健康成长的基本前提和正确实施家庭教育的关键要素4.政府主导体现了家庭教育指导服务是一项施惠于民的公共服务事业，政府要提供相应保障5.创新发展涵盖了理论、制度、人才培养、指导服务模式等方方面面，是家庭教育事业发展全局的核心2.总体目标立意高远指向清晰《规划》将“加快家庭教育事业的法制化、专业化、网络化、社会化建设，基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系”作为总体目标。总体目标的突出特点：一是对家庭教育事业发展方向的宏观把握，展现了家庭教育指导服务体系构建的整体框架；二是新目标的提出是基于原有的工作基础，但不拘泥于以往的工作范围和工作经验。既顾及了现实的工作延续性，又体现了新时期家庭教育工作的创新性和未来发展的可持续性。实施维度提出五个“进一步”1.进一步突出家庭教育的核心和根本2.进一步拓展指导服务阵地3.进一步提高指导服务的专业化水平4.进一步深化科学研究5.进一步健全家庭教育工作机制3.提出了重点工作新的量化指标新的量化指标的提出，体现了家庭教育公共服务体系构建的广覆盖，有了更多机构和人员实实在在地参与，指标的量化才有利于《规划》实施情况的监督考核。监督考核三方面量化指标1.第一次提出公共图书馆、博物馆、文化馆、纪念馆、美术馆、科技馆等公共文化阵地每年至少开展两次公益性的家庭教育讲座或家庭教育亲子活动2.为了进一步提升家庭教育专业化水平，第一次提出在50%的城市社区和有条件的农村社区（村）家庭教育服务站点引入专业社会工作者3.为了拓展儿童早期家庭教育指导服务，第一次提出要在80%的妇幼保健院建立孕妇学校，50%的婚姻登记处建立新婚夫妇学校或提供婚姻家庭辅导、婚育健康及育儿知识宣传服务4.确立了新时期工作的突破点围绕《规划》的总体要求，在重点任务中主要有以下五方面新的突破：一、家庭教育法制化建设二、深化家庭教育科学研究三、提升指导服务队伍专业化水平四、加强相关社会组织规范管理五、强化特殊困境儿童家庭教育指导服务重点任务突破五个方面1.在家庭教育法制化建设方面，提出全国层面形成立法草案，同时鼓励有条件的地方出台地方性法规2.在深化家庭教育科学研究方面，提出促进家庭教育学科体系建设，将推动一批重点研究课题纳入国家和地方社会科学基金项目或哲学社会科学研究课题攻关项目，以整体提升家庭教育理论研究水平3.在提升指导服务队伍专业化水平方面，提出制定家庭教育指导者专业标准和整体培训规划，依托相关高校、研究机构或网络平台，科学系统培训家庭教育指导服务队伍４.在加强相关社会组织规范管理方面，明确提出完善准入和监管评估机制，推动建立行业规范５.在强化特殊困境儿童家庭教育指导服务方面，明确提出要开展摸排、转介服务等常态化、专业化的支持服务等等5.组织保障措施力度加大《规划》明确提出了健全实施机制、落实部门职责、加大财政投入、加强示范引导等措施。组织保障三大新意1.提出“建立第三方评估等监测评估机制，对《规划》实施情况进行有效监测评估。”也就是说，《规划》是否落实、实施的效果怎样，是专业机构通过规范化的评估来决定，这是家庭教育管理体制的创新举措2.首次在《规划》中对文化、新闻出版广电部门以及中国科协提出明确的工作任务，这就意味着家庭教育科学的宣传普及和指导服务将有更多的专业力量介入3.在财政投入上，明确提出“积极争取各级政府加大对家庭教育事业财政投入以及购买服务的力度，推动将家庭教育经费纳入地方财政预算或实施相关民生工程”如何为人父母现在有了指导作为对人的一生影响最深的一种教育，家庭教育被形容为人生整个教育的基础和起点，无论对个人成长发展、家庭和谐幸福，还是对民族素质提升、国家兴衰成败，都具有不可替代的重要作用。全国妇联等9部门共同印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）》，对当前我国家庭教育存在的一些现象作出了具有针对性、引导性的安排部署，对于帮助父母树立科学的家庭教育观念、促进家庭教育健康发展具有重要意义。问题一家庭教育就是让孩子好好学习？规划：注重突出家庭道德教育内容。注重对家长和儿童进行爱国主义教育、诚信教育、孝敬教育、勤俭节约教育、生态文明教育、安全教育、法治教育、心理健康教育等。中国家庭教育学会副会长傅国亮：家庭教育应该扭转“家庭教育学校化”误区，把关注点放在培养孩子优良品质和健康人格上。家庭教育第一位的任务应当是教子做人，立德树人。问题二养育孩子交给老人就够了？规划：城乡社区家庭教育指导服务站点要注重建立家庭指导服务综合信息平台或台账，及时掌握儿童家庭监护情况、成长发展状况等，重点摸排所辖社区留守、流动、贫困、重病、重残等特殊困境儿童家庭情况，逐步建立登记报告制度，并依托驻区（村）专业社会工作者、“五老”队伍、儿童福利督导员等，为他们开展常态化的、专业化的家庭支持服务以及所需的转介服务。天津社会科学院研究员关颖：孩子的成长过程中，双亲的陪伴和教育至关重要、不可替代。从小与父母分离或接触太少，孩子会产生被抛弃感、不安全感，这样的情绪可能会伴随其一生。问题三早期家庭教育就是提早学知识？规划：加强儿童早期家庭教育指导服务。充分发挥各类家庭教育指导服务站点作用，开展儿童早期家庭教育知识宣传普及。鼓励妇幼保健机构、幼儿园面向社区和家庭开展儿童早期家庭教育服务与指导，探索建立儿童早期发展社区家庭支持模式。北京师范大学教授王耘表示：早期家庭教育的“异化”，迫切需要帮助家长树立科学的育儿理念。规划提出对家长提供指导服务，有助于家长全面科学认识早期家庭教育，提升养育能力，帮助儿童实现体能、智能、心理能力的综合发展。问题四教育孩子仅仅是家事？规划：帮助家长全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，时时处处用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。推进家庭教育立法进程。围绕家庭教育发展中的重点难点问题，有针对性地制定实施家庭教育政策措施，有效解决家庭教育面临的突出问题，推动家庭教育工作科学规范发展。在一些人眼中，生儿育女之后就自然拥有了做父母的资格，对子女的教育则是代代相承，无师自通，因为“我的父母就这么对我”。同时，有人认为，父母怎么教育孩子是每个家庭的家事，外人无权过问干涉。专家指出，让孩子健康成长成才，必须首先提高家长自身素质。而在现代社会，国家不能在家庭教育中缺席，家庭教育既是家事，也是国事。谢谢！2017年1月12日