常见表现手法

命题类型六：分析作者的情感态度。•常见命题方式：•文中写某句话或某事物表达了作者怎样的情感？•作者写某事物或某段落表达了怎样的意思（内涵）？高考回放•《老屋》文中“如同鸟儿的归巢”和“宛如……年近六旬的初老之人”两处分别体现出作者对自家老屋怎样的情感？•【答案】•对温馨老屋的依恋-----老屋凝聚了亲情，提供了心灵的庇护。•对沧桑老屋的感慨-----老屋见证了世事变迁，年华流逝。【考点】考查对作者在文中的观点情感和态度的评价•【解析】“如同鸟儿的归巢”运用比喻的手法写出了“我”对老屋的感受，可以联系语境，加以理解。通过语境中的“厮守”、“当我在人生的天空飞累了，可以在此睡个甜甜的觉，亦可躲避外界的风风雨雨”这些信息，可以作者对自家老屋的情感。•“但显然已经宛如我一样，成了个年近六旬的初老之人”，是运用比拟的手法写出了老屋的变化，表达作者对老屋变化的感慨。可以借助语境中的“苍老”，“早已失去了往日的风采”以及后文对老屋的感受等信息加以理解。《春声和春深》•13.作者从“春声”写到“春深”，表达了怎样的思想感情？•参考答案】表达对故乡的思念和少年生活的怀恋，也暗含报国之情和憧憬未来之意。（一点两2分，两点3分）•【考点】分析作品结构，概括作品主题•注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。•【解析】通读浏览全文，我们可以发现作者的思路和要表达的思想，“春声”写到“春深”，作者的情感尽在行文中。【思路点拨】•散文作品中作者的情感往往要借助一定的形象来抒发，所以要注意理解形象中蕴含的作者的情感，而且要结合语境，从文章整体上理解。答题技巧：•“情感”与文章主题有着密切的联系。解答此类题目首先要对所写的内容做具体的分析，看它本身写的是什么，是用来说明（或证明）什么的，与文章主旨是什么关系，再结合所在段落、前后段内容、作者所处的坏境以及文章主旨分析其写作的目的、用意。•“表达的意思”的确定既要抓住段落的中心，又要抓住段落中的关键句并且要结合上下文才能准确把握。要注意的是“情感”是就作者而言，而“意思”是就文章而言的。命题类型七：对作者的观点进行分析、评价；对文章的主旨进行归纳。《魔盒》•联系全文，在空格内写一句话，要求连贯、生动，能揭示主旨。（不超过15个字）答案：永远随身带着一点老家的气息高考回放•《老屋》14.请你结合对文中“历史以一时一时难测的高速冲向前方”这句话的理解，分析本文主旨。句意理解：社会进步速度惊人。本文主旨：通过感叹新房迅速变老，反映社会发展给农村带来的巨大变化。高考回放《记住回家的路》22．文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。”请结合全文，谈谈这句话对你的启发。答案•22.一个人不论伟大还是平凡，他应该顺应自己的天性，去寻找自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。答题技巧•针对这类题，我们在复习中，要教会学生一定的阅读方法。主要方法是：1、快速浏览文章，分析散文的体裁特点，是叙事，是抒情，还哲理。确定解文的思路是“以事解文”，是“以情解文”，还是“以理解文”。2、划出结构，用简短语言概括文段的段意，在各段段意的基础上归纳文意。3、跳出文章外，看文章涉及到什么社会问题，有什么社会意义等，整体把握文章主旨。4、根据题目要求，对文章或段落的要点用语言表述。答题技巧•评价作者观点态度，作者的观点就是作者的见解和主张，作者的态度就是作者的思想感情倾向。对作者的观点态度进行评价，通常指对作者的观点态度作出中肯的适当的评述，判断其正误，分析其意义和价值。因此在评价时要进行辩证的、全面的、发展分析，并体现考生的态度和认识。题型八：探究类•凸显“探究”性，这是新课标的精髓，也是新课程实施后阅读考查题的最大亮点。它鼓励考生要有自己的思考，有自己对作品的独特见解。探究型阅读题一般包括这样两种类型：1.内容解读类。解读思想内涵，或者更深层的社会心理和文化特质。如《上善若水》《耕作的诗人》《云南看云》2.个体评价类。在个人“感受”“体验”的基础上，对作品及作者的感情倾向或有关评论作出实事求是、有独特见解的评判。如《魔盒》《云南看云》《记住回家的路16》高考回放•《上善若水》•请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深义？•答案：以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申做人要做上善之人，做事要做上善之事。高考回放•《寂静钱钟书》•文章结尾说：“这个时代没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”请结合全文，探究时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系。•答案：1.人才的成长与时代有着紧密的关联2.辩证看待现代社会不再“寂静”对人才的影响。3.成为大师的关键在于自身能守住寂静，恪守完整人格。•【解析】本题考查考生的探究能力，要求考生能够从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神。•“鉴赏评价”是现代文阅读的一项重要内容。它要求考生能对所给文章的思想内容进行评说，对其形象、语言及表达技巧进行初步赏析。这是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的较高的一种能力要求，能力层级属于E级。•解答探究型阅读题，应坚持的原则有两点：•一是应坚持文本与分析紧密结合的原则。探究题的思考角度见解多元，答案也允许丰富多彩，但绝不等于可以天马行空，游离文本意义而漫无边际，随意乱侃；•二是应坚持观点鲜明，分析有理有据的原则。既是探究，就应明确正误、优劣、支持或反对等等态度，切不可模棱两可，东扯西拉，词不达意，或者简单武断，空洞偏激。因为从某种意义上说，探究题不仅是考查考生的阅读能力，更是检验考生的思想认识水平。散文阅读答题总原则：1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。