第二章统计调查和整理

第二章数据的收集统计调查的基本概念统计调查的方式和方法统计调查方案统计分组统计分组方法次数分布统计图表一、统计调查的基本概念资料来源调查对象与调查单位统计调查误差全面调查与非全面调查（一）资料来源原始资料次级资料直接来源专门组织的调查真实针对性强成本高时效性好间接来源方便省时成本低考虑因素收集人收集目的收集方法收集时间（二）调查对象与调查单位调查对象被调查的社会经济现象的总体调查单位构成调查对象的个体例题调查我校学生的学习情况调查北京市房价的波动情况北京市大学生消费结构调查（三）统计调查误差调查数据和客观实际真值之间的差别登记性误差代表性误差登记性误差观测、登记、计算、测量差错可减小和避免代表性误差样本代表总体产生系统性误差抽样误差抽样误差随机抽取样本随机抽样样本与总体误差不可避免、可控制系统性误差非随机抽样样本选择有主观性误差无法计算和控制控制误差人员的选择和培训科学设计抽样框和调查方法调查质量的控制和监督对结果进行验证和检验（四）全面调查和非全面调查全面调查：逐一调查登记性误差非全面调查：抽取一部分调查二、统计调查的方式和方法调查方式调查方法（一）统计调查方式统计报表普查重点调查典型调查抽样调查统计报表经常性的全面调查统一的统计报表制度统一报送时间和程序统一表式和要求自上而下布置自下而上报送统计报表的作用完整的原始资料报表内容稳定便于主管部门了解经济数据普查专门组织的一次性全面调查特点：一次性大量性全面性重点调查专门组织的非全面调查选择重点单位进行调查重点单位：总体的一小部分所调查的数量方面在总体中占较大比重重点调查的应用特点掌握调查对象的基本情况不能推断总体的数量特征重点调查使用条件只了解现象的基本发展水平、趋势或比例.研究对象的标志值明显集中在部分单位上.典型调查专门组织的非全面调查有意识的抽选少数具有代表性的单位进行深入细致地调查关键：选择典型单位，最能代表总体各单位的一般水平可掌握调查单位的全面情况并推算总体数量特征无法预测和控制调查的误差抽样调查随机抽样可计算和控制误差（二）统计调查方法直接观察法报告法采访法问卷法影响因素掌握的信息被调查者的状况调查的问题调查资源管理与控制质量要求调查农村地区的业余生活情况某报刊对读者进行满意度调查销售员了解客户的需求并对产品进行推介三、统计调查方案调查目的和任务的确定调查对象和调查单位的确定制定调查提纲设计调查表确定调查时间和地点制定调查组织实施计划调查：人口普查大学生消费结构调查中学生新的学习方法效果测试对某地区粮食产量进行调查股份制改革成效调查超市对顾客进行进店印象调查北京市家庭平均支出调查调查：人口普查(全面调查)学生消费结构调查(随机抽样调查)新的学习方法效果测试（自愿样本）对某地区粮食产量进行调查（重点调查）股份制改革成效调查（典型调查）超市对顾客进行进店印象调查（方便取样）北京市家庭平均支出调查（随机抽样）统计调查程序和方案程序：统计调查方案目的和任务调查对象调查内容调查时间调查方法调查费用调查组织全国人口情况调查调查目的：了解基本情况，分析人口结构，分析人口变化的影响因素，分析人口变化的后果，预测人口发展调查对象：全国总人口调查内容：1.人口基本情况：人口总数、人口出生数、人口死亡数及十年变化2.人口结构分析：人口年龄结构、性别结构、人口素质结构、城镇人口比例3.人口发展的深入分析：分析人口发展的影响因素并预测人口发展，分析人口素质结构变化的影响因素，分析城镇人口变化的后果收集数据十年总人口数、出生数、死亡数十年男女人口数，25岁上下的人口数、高中以上文化程度的人口数、城乡人口数十年教育投入总额和占GDP的比重、十年人均收入数额农业增加值所占GDP的比重数据来源中国统计年鉴国家统计局网站人口发展管理相关部门网站分析方法分析我国人口的基本发展情况和结构变化预测我国人口数的发展分析人口变化的影响因素分析教育投入与人口素质和人均收入的相关性分析乡镇人口数比重与农业增加值占GDP的比重的相关性和发展分析北京市大学生消费北京市所有大学生为对象将所有大学归类为工科、文科和艺术类随机从不同专业、不同大学、不同年级抽取部分学生总数不超过100人北京市大学生消费调查内容分析内容二、研究目标案例五道口服装店广告宣传要求用50分钟电影选择顾客群选择服装款式选择电影情节第一组主角何润东服装款式四季混搭时尚服务对象年轻时尚男青年引导潮流价格合理款式多样更新快捷放映地点和方式的选择中低档电影院网上视频流动放映第二组电影名称《无间道》主角陈道明梁朝伟曾志伟黄秋生服装款式正装上的修饰服务对象成功人士四种风格豪华中带着个性款式上乘讲究品味价格昂贵放映地点和方式VIP影院成功人士聚会赠送各大公司高层人士光碟调查问卷的设计问卷的结构问卷的功能问卷设计原则和要求问卷提问的方式调查问卷的结构调查问卷一般包括以下三个组成部分：第一部分：前言。主要说明调查的主题、调查的目的、调查的意义以及向被调查者表示感谢第二部分：正文。这是调查问卷的主体部分，一般设计若干问题要求被调查者回答。第三部分：附录。这一部分可以将被调查者的有关情况加以登记，为进一步的统计分析收集资料调查问卷的功能能正确反映调查目的，具体问题，突出重点，能使被调查者乐意合作，协助达到调查目的。能正确记录和反映被调查者回答的事实，提供正确的情报统一的问卷还便于资料的统计和整理问卷设计原则和要求问卷上所列问题应该都是必要的，可要可不要的问题不要列入所问问题是客户所了解的，所问问题不应是被调查者不了解或难以答复的问题。在询问问题时不要转弯抹角。问题要提得清楚、明确、具体注意询问语句的措辞和语气要明确问题的界限与范围避免用引导性问题或带有暗示性的问题。诱导人们按某种方式回答问题使你得到的是你自己提供的答案避免提问使人尴尬的问题为了有利于数据统计和处理，调查问卷最好能直接被计算机读入，以节省时间，提高统计的准确性问卷提问的方式封闭式提问，也就是在每个问题后面给出若干个选择答案，被调查者只能在这些被选答案中选择自己的答案。开放式提问，就是允许被调查者用自己的话来回答问题。由于采取这种方式提问会得到各种不同的答案，不利于资料统计分析，因此在调查问卷中不宜过多。调查问卷的内容问卷中问题的内容通常包括3个基本方面:①有关行为方面的,比如:“上个星期,你看了几场电影？”“你们家订了几种报刊杂志？”②有关态度或看法方面的,比如:“你是否赞成一对夫妇只生育一个孩子？”“你认为选择工作时最重要的标准是什么？”③有关回答者基本情况方面的，比如：年龄、性别、职业、文化程度、婚姻状况、收入、家庭规模等等。调查问题的顺序简单易答的问题、能引起被调查者兴趣和动机的问题放在前面；把开放式问题和容易引起回答者紧张、顾虑的问题，如敏感性问题、个人背景资料问题等放在后面。一般性的问题、被调查者较熟悉的问题放在前面；特殊性的问题、被调查者较生疏的问题放在后面。先问有关行为方面的问题，再问有关态度方面的问题，最后问有关个人基本情况方面的问题。按一定的逻辑顺序排列问题。比如，时间顺序（从最早到最近或相反）、类别顺序等。询问同一类事物的问题尽可能放在一起,不要将它们打乱,以免破坏被调查者回答时的思路和注意力大作业3-4人一组选择统计调查题目设计统计调查方案2000字左右四、统计分组统计分组的意义和作用统计分组标志统计分组的意义将总体按一定标准划分为若干部分统计分组分，对总体，表现组间差异；合，对个体，表现组内同质性统计分组的作用结构分组类型分组依存关系品牌人数/频数比例百分比比率可口可乐801/333.3%百事可乐801/333.3%汇源果汁801/333.3%1：1：1合计2401100%频数分布统计分组的关键分组标志的选择根据研究目的和任务选择选择反映现象本质的标志标志的动态选择分组标志的选择大、中、小企业大学生消费结构的调查五、统计分组方法简单分组一个标志数量标志分组和品质标志分组分组体系两个或以上标志平行分组体系复合分组体系平行分组体系两个或两个以上标志进行简单分组分组标志互相独立、无主次之分复合分组体系两个或两个以上重叠分组分组标志间相互交叉全面、细致、深入六、次数分布次数分布的概念变量数列的类型变量数列的编制次数分布的描述方法（一）次数分布的概念在分组的基础上，将总体单位按组归类，形成次数分布次数/频数：各组包含的总体单位个数频率：各组总体单位数占总体单位数的比重频数分布在各组内的总体单位的个数.成绩（分）：5565758595学生人数（人）：515431频率各组频数与全部频数之和的比值.频数分布总体单位在各组内的分布状况（二）变量数列的类型品质数列变量数列单项式数列数量数列等距数列组距数列不等距数列开口组单项式分组数据少数据变化范围小离散型数据组距式分组连续变量变化范围大的离散变量区间取值（三）变量数列的编制步骤确定数据个数确定极差确定组数确定组距确定组上、下限上限不在内原则计算频数和频率计算组中值（四）次数分布的描述方法频数分布表图示法直方图折线图曲线图次数分布曲线图钟形分布（对称、偏态）J形分布U形分布直方图特点宽度表示数据的取值范围高度表示频数或频率反映分布状况七、统计图、表统计表统计图折线图条形图饼形图统计数据的图示显示分布的图形直方图显示趋势的图形折线图显示现象的内部结构饼形图显示变量间关系的图形散点图趋势图折线图0501001502002503001234567891011系列1系列2系列3时间相互关系图散点图图9-1消费与收入的相关图0102030405060708090020406080100120可支配收入消费支出正确使用图表清晰正确显示数据目的明确强调数据的比较和说明简洁明了直击数据的实质多维图表资料我国1995年至2006年的国内生产总值我国总人口中不同教育程度的人口数我国2006年5个城市的收入和支出比较我国2006年北京和上海消费结构(生活支出、住房支出、交通支出等）的数据北京市工资收入统计学成绩统计表表头行标题列标题数字