学前卫生学授课PPT

学前卫生学考试介绍考试时间：考试题型：选择题、简答题、论述题、案例分析题、多项选择题等•识记（20%）•领会（30%）•简单应用（30%）•综合应用（20%）简答题论述题选择题选择题论述题案例分析题•答题在指定区域•注重主观题的答法答题规范本书框架健康与儿童健康生理健康身体特点生长发育疾病营养意外伤害心理健康绪论学前卫生学的研究意义学前卫生学的研究对象、任务和内容学前卫生学研究的基本方法绪论内容框架图真题直通车（2018年4月单选）29.对某幼儿园过去五年意外伤害发生状况的研究，可以运用（）（2017年10月单选）29.调查者采用访谈、问卷、测验、测量等多种方式收集所要研究对象的信息，并对信息进行定量或定性分析的研究方法是（）（2017年4月单选）1.对单一个体、单一群体或某一事件进行深入具体的研究方法是（）（2016年10月判断）29.个案研究法只是对单个个体进行研究。（2016年4月单选）1，通过感官或者借助一定的仪器设备，有目的、有计划地对现象或行为进行考察、记录、分析的研究方法是（）调查法调查法个案研究法个案研究法观察法考点一：（选择、简答）1.学前卫生学的研究对象：0-6岁儿童2.学前卫生学的宗旨（任务）：保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康。3.学前卫生学的研究内容：①健康与健康促进②疾病与预防③膳食与营养④保护和照料绪论考点二：研究方法（重点）①文献研究法根据一定的目的，通过搜集、梳理和分析文献资料而进行的研究。（研究前收集信息）②调查法调查者采用访谈、问卷、测验、座谈、测量等多种方式收集所要研究对象的信息，并对信息进行统计学或理性分析（定量或定性分析）的一种研究方法。③观察法观察法是指在自然情境或预设情境下，通过感官或借助一定的仪器设备，有目的、有计划地对现象或行为进行考察、记录、分析的一种研究方法。④个案研究法个案研究是指对单一个体、单一群体或某事件进行深入具体的研究，又称案例研究⑤行动研究法指在自然、真实的教育环境中，教育实践工作者按照一定的操作程序，结合运用多种研究方法和技术，以解决教育实际问题为目标的一种研究方法。（目的是改进教学）绪论第一章学前儿童健康与促进内容框架图第一章学前儿童健康与促进健康基本概念健康概念及演变健康内涵及标准健康教育的意义学前儿童健康解读学前儿童健康概念学前儿童健康的特征学前儿童健康的发展目标学前儿童健康促进什么是健康促进影响学前儿童健康的因素促进学前儿童身心健康真题直通车（2018年4月单选）27.谦让、合作、帮助和分享属于幼儿的（）。28.学前儿童常处于健康和疾病的互换状态，说明健康具有（）特征。30.强调健康是身体形态和机体功能的完好属于（）模式。（2017年10月单选）27.学前儿童健康包括身体健康和（）。28.能遵守社会规范，参与社会活动，并具有较高尚的品质属于（）健康。（简答）简述儿童的亲社会行为和交往能力。（2017年4月填空题）17.现代健康观认为，健康内涵包括生理、心理、社会适应和（）健康四个层面。（简答）简述健康概念的演变特点第一章考点一健康概念及其演变1.健康是一个整体概念，包括了生理、心理、社会和道德四个层面。（选择、填空）2.近代健康概念的演变：（选择、判断）生物—医学模式：生物学角度健康是人体、环境与病因三者之间的动态平衡。生物—心理—社会模式：人体是由生物因素、心理因素、社会因素三者共同构成的一个统一整体。3.20世纪90年代，WTO在原健康概念的基础上加上“道德健康”指标。（选择、填空）4.“亚健康”5.健康概念和健康内涵的演变特点（四点）第一章（简答、论述）考点二学前儿童健康1.学前儿童健康的概念简述幼儿身心健康的重要标志（简答）2.衡量学前儿童身体健康的指标：生长发育、生理机能衡量学前儿童心理健康的指标：智力、情绪、交往能力、行为和性格特征。3.学前儿童健康的表现4.学前儿童健康特征（选择、简答、论述）（重点）①学前儿童健康为什么只包括了身体和心理两方面？5.学前儿童健康发展目标（选择、简答）第一章考点三促进学前儿童健康（重点）1.影响学前儿童健康的因素生物学因素、环境因素、行为和生活方法、卫生服务①生物学因素包括遗传、病原微生物、生长发育、衰老等。病原微生物是危害学前儿童健康的大敌。2.如何促进学前儿童健康（选择、简答、论述）有规律地生活；合理安排膳食；保证睡眠充足；保证户外活动和体育锻炼；提供适宜的游戏活动；疾病预防；培养积极稳定的情绪；培养亲社会行为和交往能力；养成健康行为。①简述有规律生活的好处。②简述睡眠对学前儿童健康的作用。③户外活动/体育活动对学前儿童健康的积极意义。④预防接种是预防传染病最直接、最经济、最有效的措施。⑤简述亲社会能力和交往能力及其作用。⑥简述学前儿童健康行为。第一章第二章学前儿童身体特点与保健内容框架图第二章学前儿童身体特点与保健人体概况人体基本形态人体基本结构学前儿童各系统生理解剖特点与保健运动系统的特点与保健呼吸系统的特点与保健循环系统的特点和保健消化系统的特点和保健泌尿系统的特点和保健内分泌系统的特点和保健神经系统的特点和保健感觉系统的特点和保健考点一人体基本结构及其关系（单选、填空）第二章考点二运动系统的特点与保健①学前儿童因骨盆、腕骨、足骨尚未骨化，骨骼总数多于成人，有300多块。②骨由骨膜、骨质、骨髓构成。③牙齿是人体最坚硬的器官④简述儿童和老人驼背的不同原因。⑤简述骨的生长.⑥为什么学前儿童容易发生关节脱臼？⑦学前儿童运动系统的卫生保健⑧简述健康的体态及其培养⑨开展体育运动应该注意什么?第二章考点三呼吸系统的特点与保健第二章呼吸系统呼吸道上呼吸道鼻咽喉下呼吸道气管支气管肺考点三呼吸系统的特点与保健（简答、论述、案例分析）①为什么要教给孩子正确擤鼻涕的方法？怎么样正确地擤鼻涕？（重点）②为什么教育孩子在吃饭时不说话？③为什么要保护幼儿声带？④为什么儿童呼吸频率比成人快呢？⑤简述学前儿童呼吸道系统的卫生保健。（论述在教育过程中如何保护儿童的呼吸道系统）第二章考点四循环系统的特点与保健1.幼儿的心率比成人快，为什么？2.幼儿的血管比成人粗，血压比成人低。3.血细胞分为红细胞、白细胞、血小板。（贫血）4.淋巴系统由淋巴管、淋巴结和淋巴组织组成。5.人体最大的淋巴器官——脾脏6.学前儿童循环系统的卫生保健7.心血管疾病的定义和病因第二章考点五消化系统的特点与保健第二章消化系统消化道口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化腺唾液腺胰腺肝脏考点五消化系统的特点与保健1.乳牙通常在6-8个月开始萌出，2岁左右长齐，共20颗。0-6岁间钙磷等营养素供给是否充足，直接影响牙齿的坚固程度和出牙时间。2.学前儿童胃容量小、胃蠕动较慢，胃液中消化酶含量较成人低，故消化能力差。3.学前儿童小肠总长度比成人相对长4.4个月左右才具备消化淀粉类食物的能力。5.肝脏是人体最大的腺体，分泌胆汁，参与脂肪的消化。6.学前儿童消化系统的卫生保健第二章考点六泌尿系统的特点与保健1.肾脏是生成尿液的器官2.膀胱具有贮尿功能。一般2岁左右的儿童白天能主动控制排尿。3岁左右儿童夜间能主动控制排尿。3.学前儿童泌尿系统的卫生保健。（简答）4.排尿的好处。（选择、简答）第二章考点七内分泌系统的特点与保健（选择题）1.脑垂体分泌多种激素。2.生长激素分泌不足——侏儒症；生长激素分泌过量——巨人症3.抗利尿激素有促进肾小管对水重吸收的作用，从而浓缩尿液，减少尿量。4.甲状腺激素分泌少——呆小症；甲状腺激素分泌多——甲状腺功能亢进5.胰岛素分泌过少——糖尿病；分泌过多——低血糖6.学前儿童每天睡眠时间应保证在11-12小时。第二章考点八神经系统的特点与保健1.大脑皮质的分工。（选择）2.简述学前儿童脑重发育。3.6岁左右完成神经纤维髓鞘化，神经冲动的传导速度和准确性大大提高。（选择、判断）4.大脑皮质功能活动特征。（重点）（综合运用）始动调节、优势法则、动力定型、镶嵌式活动、保护性抑制5.学前儿童神经系统的卫生保健。（简答、论述）第二章考点九感觉器官的特点与保健1.学前儿童眼睛的卫生保健。2.学前儿童耳的卫生保健。3.新生儿味觉发育特点。4.皮肤的功能。5.触觉是婴儿学习和探索世界的主要方式。6.经常给小婴儿做皮肤抚触活动，有助于婴幼儿感知觉的发育。第二章真题直通车第三章学前儿童生长发育与保健真题直通车（2108年4月单选）16.儿童牙齿数量增多是（）的表现。17.在婴幼儿发育顺序上，基本遵循的发展规律是（）。18.儿童生长发育速度在不同年龄阶段快慢不一，属于学前儿童生长发育规律中的（）。19.儿童出生后第2年，平均身高增长（）。20.学前儿童常用的生理指标是（）。（简答题）32，简述新生儿特殊生理现象。第三章内容框架图第三章学前儿童生长发育与保健学前儿童生长发育及规律生长发育概念生长发育规律各年龄儿童生长发育特点学前儿童生长发育测量与评价生长发育测量与评价的意义生长发育评价指标及测量生长发育评价内容和方法考点一：生长发育及规律1.生长、发育的概念及其关系（选择、简答）2.生长发育规律（选择、简答）（1）生长发育按一定程序进行。“头尾原则”、“远近原则”（2）生长发育呈连续性和阶段性。（3）生长发育呈不均衡性。（4）生长发育表现出轨迹现象和生长关键期。（5）生长发育存在个体差异。第三章考点二：各年龄儿童生长发育特点1.优生学将怀孕前三个月（0-12周）致畸敏感期，是优生保健的关键期。（选择）2.新生儿身体变化。（新生儿特殊生理现象）（简答、论述）3.婴儿的身体发育。（选择）4.婴儿的动作发展。爬行对婴儿动作发展的作用。（简答、论述）5.幼儿期生长发育特点.(选择)6.学龄前期生长发育特点。（选择）第三章考点三：生长发育的测量与评价1.生长发育测量与评价的意义。2.通常卫生学采用形态、生理功能、生化和心理行为四方面的指标来综合评价儿童的生长发育状况。3.身高、体重、头围的测量方法4.学前儿童生理功能指标为脉搏和体温。幼儿脉搏每分钟90-100次。采用体温计，测量腋温。5.生化指标——指反映机体内代谢活动的指标。学前儿童常用的生化评价指标为血红蛋白、转氨酶、胆红素等。6.学前儿童生长发育评价内容主要包括三方面，即生长发育水平、生长发育速度及各项生长发育指标之间的相互关系。第三章（2017年4月案例分析）42.案例：一个4岁的城市女童，身高92厘米，体重11.8公斤。问题：（1）试用发育等级评价法评价该幼儿生长发育处于什么水平？（2）可从哪些方面促进其生长发育？（查表得：四岁城市女童身高均值=100.7厘米标准差S=4.1体重均值=15.0公斤标准差S=1.56）等级评价法答：（1）该女童身高92厘米，在平均值-2S以下为下等。（3分）该女孩体重11.8公斤，在平均值-2S以下，故为下等。（3分）（2）可从加强营养、体育锻炼以及作息制度等方面入手（3分）还可以去医院诊断有否疾病。（1分）。等级评价法第四章学前儿童心理卫生与保健内容框架图第四章学前儿童心理卫生与保健学前儿童心理健康与保健影响学前儿童心理及行为发展的因素学前儿童心理健康及评价学前儿童常见问题行为及预防问题行为的产生与识别问题行为的预防与管理幼儿园常见问题行为预防及矫正学前儿童常见心理障碍及预防情绪障碍睡眠障碍语言障碍发育障碍真题直通车（2018年4月简答）35.简述幼儿园开展行为管理与指导的方法。（2107年10月单选）22、对儿童心理健康非常重要的是帮助儿童（）（简答）31、简述影响学前儿童心理及行为发展的生理和心理因素。第四章考点一学前儿童心理健康与保健1.影响学前儿童心理及行为发展的因素。（简答、论述）2.学前儿童心理健康标准。（简答、选择）考点二学前儿童常见问题行为及预防（选择、简答、论述、案例）1.问题行为的定义、产生、界定2.学前儿童常见问题行为。3.问题行为的预防与管理（重点）4.问题行为额纠正方法。5.攻击性行为、幼儿社会退缩、习惯性阴部摩擦的原因与纠正。（案例分析）第四章考点三学前儿童常见心理障碍及预防（简答、案例）1.夜惊的症状、原因和预防纠正。2.梦魇的