98人教版六年级语文下册《顶碗少年》

导入课题赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创造个性的散文作家。人物简介1．正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2．弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。3．透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。学习目标jiānjiǎhàntuísàngqiànjiù肩胛摇撼颓丧歉疚xiànwǎngyíngràoJūgōng惊羡迷惘萦绕鞠躬惊心动魄:形容使人感受很深，震动很大。座无虚席:座位没有空着的。形容出席的人很多。不知所措:不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。2、用简洁的语言概括故事内容生字新词自读自悟顶碗少年的表演精彩吗？他表演成功了吗？（请从课文中寻找相关句子证实自己的观点）1、顶碗少年的表演不够精彩，不成功2、顶碗少年的表演是很精彩，很成功（一）顶碗少年的表演不够精彩，不很成功的：研读交流①少年前两次的顶碗表演时，由于没有把握好平衡，头顶上的碗两次掉下来摔碎了――“在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从头上掉了下来！”；“那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。”②从观众的反应看出――“观众中有人在大声地喊：‘行了，不要再来了，演下一个节目吧！’好多人附和着喊起来。”观众对少年表演中出现的两次失误不满意。真正精彩、成功的表演，应该是一次就成功，而不应该是第三次。③从少年表演失误后的表现看出来――第一次：“顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。”第二次：“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。”“少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。”（2）顶碗少年的表演是很精彩，很成功的：导入课题①第一次顶碗时：“在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是不掉下来。”“他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。”②第二次顶碗时：“少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美……到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身”。③第三次顶碗时:”这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。”④尽管顶碗少年前两次的表演失败了，可是他没有被失败吓倒，第三次表演获得了成功。从“全场响起了暴风雨般的掌声”，可以感受到，观众也认为少年的表演是精彩的，成功的。1、在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然的舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。这是对顶碗少年表演的具体描写。“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的变化，柔中有刚。省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。研读课文2、顶碗少年歉疚的微笑着，不是风度的向观众鞠了一躬。研读课文这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。3、台上，顶碗少年呆呆的站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。第二次失败，是少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆的站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写，将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。研读课文4、少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。经过两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始了第三次表演。研读课文5、这真是一场惊心动魄的拼搏！这是作者看了表演后发出的感叹，也是文章的题眼所在——文章的中心和情感。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。研读课文6、在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的动……这句话与课文开头的第一句话相照应，突出了这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。研读课文读读文章的首尾作者悟出的人生哲理是什么呢？第一次失败——鞠躬第二次失败——镇定第三次成功——稳住失败是成功之母！探究课题总结全文①从表演的过程来看，顶碗少年的表演出现了两次失误，的确并不精彩；②从顶碗少年在表演中所体现出来的不怕失败，面对两次失败，勇于拼搏的精神来看，他的表演是十分精彩、成功的。正是有这样的拼搏精神，他的第三次表演才取得了成功。③如果，顶碗少年第一次表演就获得了成功，观众欣赏到的就只是一次“精彩、成功”的杂技表演而已。正因为顶碗少年的表演是在出现了两次失误后的第三次成功的，观众才不仅看到了精彩、成功的杂技表演，而且从这位顶碗少年的身上感受到了那种不怕失败、勇于拼搏的精神。这种精神远比看到一场没有失误的杂技表演更有意义。每一位观看过表演的观众，都可能“常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出”，因为，他们从中得到了启示——是面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。情感深化1、假如你到现场看了这场演出，你会在观众留言簿上写些什么呢？2、你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？3、学了本文，你得到了什么启示？失败→失败→成功技艺精湛宽容鼓励奋力拼搏人生哲理:失败是成功之母得到了启示:那就是面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。课文网络图顶碗少年