故都的秋课件全解

导入新课秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——曹丕《燕歌行》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚仗柴门外，临风听暮蝉。——王维《辋川闲居赠裴秀才迪》秋华惨淡秋草黄，耿耿球灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。——曹雪芹《红楼梦》故都的秋郁达夫郁达夫原名郁文，浙江富阳人。3岁丧父，家中生活艰难。7岁入私塾。家中有藏书4万卷，他在青少年时期就全都读过了，因此有着丰厚的古典文学的基础。青年时代，随长兄赴日留学，十年客居日本，期间饱受屈辱和歧视。1921年，与郭沫若、成仿吾等发起成立创造社。作为一位多才的作家，他的小说、散文、诗词都很有成就，形成了自然畅达和真挚坦荡的风格。在文学上，他提倡“静的文学”，主张“文学作品，都是作者的自叙传。”所以，他的作品体现着极强的“主观色彩”。鉴赏品味作者简介鉴赏品味郁达夫是个热忱的爱国主义者，他积极投身抗日救亡活动。1933年4月，由于国民党反动派白色恐怖的原因，作者从上海移居杭州，1936年2月，离开杭州赴福州，这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写下许多的游记散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。当时的中国，连年内战，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛留离，饱受人生愁苦和哀痛。作者简介作者简介郁达夫（1896~1945）原名郁文，浙江省富阳人，现代著名小说家、散文家。1913年9月，随长兄赴日留学。1921年与郭沫若、成仿吾等人组织了创造社。1930年参加左翼作家联盟。抗战爆发后，投入救亡运动，后经新加坡，流亡到苏门答腊，坚持抗日斗争。1945年9月17日被日本宪兵秘密杀害。主要作品有小说的《沉沦》，《春风沉醉晚上》，《出奔》等。在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废情绪。散文以游记著称，有《还乡记》等，情景交融，文笔优美，自成一家。思考题：有人写秋声，有人写秋形、秋色，作者主要从哪个方面写故都的秋？请用一字概括。（声、形、色、味?）一、朗读课文，整体把握课文内容正音潭柘（zhè）寺椽（chuán）子混混沌沌（dùn）着（zhuó）着平平仄仄（zè）凋（diāo）廿（niàn）四桥掾（yuàn）吏潜（qián）意识开拓（tuò）拓（tà）片槐（huái）树课题释义•“故都”指明描写的地点，含有深切的眷念之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。整体感知思考：作者眼中的秋景具有哪些特色呢？找出文章的文眼。作者在文中写了几幅故都秋天的画面？小院清晨槐树落蕊秋蝉残声闲话秋凉秋果奇景“清”“静”“悲凉”朗读课文的第1、2自然段思考：作者分别用了哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征？面对两种不同的秋色，作者的感觉如何？北国的秋南国的秋清、静、悲凉慢、润、淡、（能饱尝一尝）（看不饱、尝不透、赏玩不到十足）眷恋故都的秋作者运用对比的手法来表现对故都之秋的依恋之情。故都的秋意作者说北国之秋特别地清、静、悲凉，那这些景物是怎么突出清、静、悲凉的？默读课文三至十一自然段，试对每个图景进行分析。破屋碧绿的天色驯鸽的飞声一丝一丝日光牵牛花的颜色疏疏落落的秋草秋院静观(3)特点：清、静、悲凉槐树落蕊(4)清、静、悲凉微细柔软细腻清闲落寞秋蝉衰鸣(5)衰弱残声啼唱（清）、静、悲凉闲话秋雨(6-10)灰沉沉的天底下息列索落的雨声一阵凉风都市闲人着装举止神情声调清、静、（悲凉）果树奇景(11)枣子树淡绿微黄的颜色成熟至八九分清秋佳日思考与探讨第一幅图画1、在第一幅图画中，作者描绘了哪些意象？表达了怎样的思想感情？2、这是一个怎样的秋晨？何以见得？面对此情此景作者的心情怎样？3、作者笔下的花有怎样的特点？为什么要如此描写？这反映了作者怎样的心情？意象的组合，无一不显示出环境清、静、悲凉，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。意象：破屋、碧绿的高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草……在第一幅图画中，作者描绘了哪些意象？表达了怎样的思想感情？思考与探讨一、小院秋晨1、这是一个怎样的秋晨？何以见得？清：破屋、破壁腰中静：驯鸽的飞声悲凉：蓝朵、日光、秋草2、面对此情此景作者的心情怎样？凄清之感以闹衬静姿色悲凉“一坐”、“细数”、“静对”、“叫长着”说到牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。作者笔下的花有怎样的特点？为什么要如此描写？这反映了作者怎样的心情？思考与探讨蓝色、白色——冷色（清冷）疏疏落落、尖细且长—（萧疏）孤寂、落寞的情怀很高很高碧绿的天色→静对着像喇叭花似的牵牛花的蓝朵↘听得到青天下驯鸽的飞声↗有几分冷落和萧条的破壁↘蓝、白等冷色调的牵牛花→象征生命的衰竭与凄凉的秋草↗静清悲凉（境的清静）（心的宁静）（境的悲凉）二、秋槐落蕊1、作者觉得此景给他的感觉如何？细腻、清闲、落寞2、这种感觉是怎么来的？细腻：极微细极柔软清闲：踏蕊、观丝纹落寞：梧桐一叶而天下知秋萧瑟清静凄清闲逸落寞悲凉景：“早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”景：扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹；看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞“情：突出了秋的清，给人清静悠闲的感觉；“落寞”，抒发了悲秋之感，紧扣了“悲凉”。第二幅秋槐落蕊情：给人寂静的感觉（是境的宁静，也是心的宁静）（有境的宁静，也有心的悲凉）秋蝉残鸣图三、秋蝉残啼1、作者对秋蝉又有怎样独特的感受？衰弱的残声：无论什么地方皆可听见：家家户户的家虫：苟延残喘之声，悲凉以闹衬静不觉反感，却如宠物，清“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”分析：蝉多是哀怨、忧伤的象征，而蝉声更令人备感冷清。几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，恰以表明孤独者的冷落、悲凉。秋雨话凉图四、雨后秋凉1、北国的秋雨，有何特色？北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。奇：“忽而”“息利索落”“卷”有味：“咬”“一立”“缓慢悠闲”“微叹”（都市闲人的情态表现他们怎样的心境？）像样：一层秋雨一层凉清静悲凉此段有什么作用？本文的“神”：北国之秋的清、静、悲凉秋雨图：灰沉沉的天底、凉风、急雨秋语图：一层秋雨一层凉分析：北国清秋之雨忽去忽来，都市闲人互答悠然闲适，“我”超然于外观景，才真能感悟生活的淡泊，秋雨的丝丝寒意。佳日秋果图秋日胜果“像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿淡黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期……成熟至八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日（清、静、悲凉）分析：秋的全盛时期不在果实成熟红透，却在将熟未熟的青涩日子。3、秋果胜景中，为何又出现了北风黄尘？用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故都金秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉感：因为红枣之后，风来冬到，好景不长。“息列索落”、“云渐渐地卷向了西去”、“很厚的青布单衣或夹袄”（有境地的宁静，也有情和境的悲凉。）京味的话秋凉(落寞和感伤)“衰弱”“残声”侧重写悲凉“淡绿”“微黄”“红完”清、静或衰退的的淡色知人论世郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和岐视，在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似文学。”写作背景此文写作于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。•郁达夫：要把情感深入到景物描绘中去，使读者几乎不能辨出这美丽的自然是不是多情善感的主人公身体的一部分。•郁达夫：岂有文章传海内，欲将沉醉换悲凉。鉴赏品味•一片飘零的槐叶能打动情意，几声秋虫的哀鸣更足以牵动心魄，这种深远的忧思和孤独者的冷落之感，正是郁达夫当时的心境。作者简介内容及写作特点秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。以情驭景，以景显情，信手写来，情景浑然一体。全文紧扣“清”、“静”、“悲凉”，将自然的“客观色彩”——故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”——个人心情自然地融合在一起。读12节，找出本段的中心句议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽远·严厉、萧索的感触来的。作用：是从形到神的深化,增添了文章的厚重感,意境的开阔感。朗读最后两段，思考：这两段写什么？抒发了作者怎样的情感？这两段主要写南国之秋的色味比不上北国之秋，直抒作者对故都之秋的无比眷恋之情。南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。这部分使用了哪些修辞或表现方式？起到了怎样的效果？对比，列锦格。说明南秋视觉冲击不够，印象不深。本体—南国的秋与北国的秋黄酒——白干（气）稀饭——馍馍（质）鲈鱼——大蟹（味）黄犬——骆驼（形）喻体比喻北国之秋：清、静、悲凉的秋味浓对比烘托北国之秋——南国之秋，如何理解四个对比？秋味香醇与浓烈清润与干硬秀丽与霸气细巧与粗犷结构上，首尾呼应。意境上：总括部分强化升华了作者所要抒发的情感。所谓列锦，就是只用名词或名词短语而不用动词、动词短语或连词来摹景叙事、抒情言志，从而构成一幅生动感人画面的修辞方法。列锦的句子节奏鲜明、神采斐然，言简意赅、词约意丰，不仅有很强的艺术概括力，而且有“咫尺万里”之功效。列锦语句中每个名词代表一种事物，体现一幅画面。列锦的句子，就如把一幅幅单一的小画组成一幅综合性的大画，因而内容丰富，所描绘的生活图景（或自然景色）与表现的思想感情融合一致，形成的艺术境界色彩鲜明、形象夺目、印象深刻。运用列锦最为精妙的莫过于马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”。前三句的九个名词各是一处小景，似乎各不关联，但合而为一，却气象大变：这种傍晚时分的情景被一条完整的感情意脉穿珠般串起来，组成了一幅萧瑟冷寂的深秋晚景图，把天涯游子的羁旅惆怅烘托得十分浓烈。这种以景写情思，情景如此有机交融的艺术效果，使得小令荣获“秋思之祖”的雅号。列锦语句的名词连缀，有时也可以形成雄壮的意境。如毛泽东的《忆秦娥·娄山关》：“西风烈，长空雁叫霜晨月”。西风、长空、雁叫、霜、晨月这五个名词连缀在一起，形成远近掩映、动静交错的战斗场面，又配以大雁的鸣叫作音响烘托，使人真切地感受到严峻、险恶的意境，红军的战斗精神都不着痕迹地渗透在其中，大大激发了人们必胜的信心。列锦的修辞方式，在文中还有吗？总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。这是作者眷恋中的北国之秋的胜景，虽然作者对此并没有过多的描述，但毕竟也是作者认可景象，它跟作者后文着重描写的风物的意境是否矛盾？芦花意象芦花意象野菊他乡酒，芦花满眼秋戎昱《桂州西山登高上陆大夫》“洪河一派青淮接，堤草芦花万里秋李绅《却入泗口》应念孤飞争别宿，芦花萧瑟雨黄昏。皮日休【鸳鸯二首】两岸芦花正萧飒，渚烟深处白牛归【涔阳渡】司空图芦花飞处秋风起，日暮不堪闻雁声【山中送弟方质】易思柳影意象柳影冰无叶，梅心冻有花。寒野凝朝雾，霜天散夕霞。【冬日临昆明池】李世民鸿声断续暮天远，柳影萧疏秋日寒【送李九贬南阳】钱起江柳影寒新雨地，塞鸿声急欲霜天。【赠江客】白居易槐花新雨后，柳影欲秋天。【答梦得闻蝉见寄（一作新蝉酬刘梦得见寄）】白居易钓鱼台的柳影秋虫意象九泉寂寞葬秋虫，湿云荒草啼秋思。【相和歌辞·雁门太守行】庄南杰野水啮荒坟，秋虫镂宫树。【顺阳歌】刘禹锡切切暗窗下，喓喓深草里。秋天思妇心，雨夜愁人耳。【秋虫】白居易离索秋虫响，登临夕鸟还。【题岫上人院】许浑便恐岁华催去，听秋虫相泣。毛干好事近（次韵叶梦锡陈天予南园作。）钟声意象月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【枫桥夜泊（一作夜