清华附小新校舍PPT(中外建筑史)

清华附小新校舍介绍•班级：10室内3•姓名：谭春梅•学号：32NewBuildingforAttacedPrimatySchoolofTsinghuaUniversity作者简介•王丽方清华大学建筑学院教授博导马学聪原清华大学建筑学院硕士研究生现北京市建筑设计研究院建筑师童英姿原清华大学建筑学院硕士研究生现中国建筑设计院建筑师唐斌原清华大学建筑学院硕士研究生现中海房地产开发公司建筑师获得奖项·第十一届全国优秀工程设计奖金质奖·2003年度建设部部级优秀勘察设计奖一等奖·2004年度国家级优秀工程勘察设计奖·建筑与环境色彩大奖金龙奖内部布局清华附小新校舍建筑面积12120㎡，容积率只有0.82。这是一个难得的用地条件。我们希望造就一个丰富的校园。这个校园最好有数不清的大小院落，景象丰富多变的路径，层层叠叠自然流动的空间，高低错落各具风彩的建筑。为此设计师把校舍分为六座教学楼。除了三栋不同的年纪教室楼，还有音乐舞蹈体育楼、书院和教师办公楼。六栋建筑在用地之中围合各种院落场地。其间加入三条柱廊予以连通。教学楼是实体，柱廊是透空的虚体。教学楼需朝向南北，所以大多是东西走向的条块。柱廊则以南北走向为主穿插其间。校园空间因而被实体和虚体划分、围合、穿通、连接。构成的室外空间有大有小有虚有实，形成了比较丰富多变的环境格局。校园的第一空间层次就是这些由教学楼和连廊构成的院落和广场。基于儿童心理的构思小学学制很长。从7岁到13儿童身心迅速变化，容易厌倦一成不变的学校环境。设计师把六年划分为三个阶段，设计了低、中、高年级三个完全不同的教室楼。学生每两年就可以从一个教室楼“毕业”，升入下一个教室楼。环境新鲜，阶段分明，学习有趣。首层总平面图B楼首层平面楼首层平面EF楼首层平面A南立面和E西立面高年级教学楼外部空间与建筑并重的设计特点建一座有趣的校园是设计的基本点。本方案利用多幢建筑与柱廊组合，把校园空间划分、围合、穿通、连接，构成了丰富多样的大小院落，景象多变的路经和层层叠叠自然流动的外部空间。现状大树被有机地组织进来，获得了引人入胜的环境。和而不同的组群整体规划的建筑群容易造成呆板生硬的群体形象。附小把教学空间分为了六幢身份不同的建筑，又设计了差异很大的建筑造型，配合丰富的外部空间，形成了生动活泼的群体效果。同时单体彼此之间保持了很好的协调关系。细部的建构表现附小建筑造价非常受限，但设计利用材料和构造的表现力来丰富建筑的细部，实现了把细部艺术与技术结合的建筑理念。附小建筑因而获得了丰富新颖而真实的细部。色彩的运用建筑以清水灰色砌块墙为主要墙面。色彩与材料结合显得真实和具有建筑意味。青砖色调用于教育建筑，形成了素雅的文化的气氛。设计在不同的细部构件、不同的材料上，又运用了一些非常鲜艳的色彩。建筑显得生机勃勃。当五彩缤纷的儿童充满校园，清水青砖的建筑成为了最好的背景。附小色彩设计的思路在文化、教育建筑上使用红砖，源于西方的建筑传统。红砖与现代建筑的结合，也取得了很好的成果。因此，国内目前大量的中小学校园建筑，流行使用红砖的色调。在中国传统建筑中，特别是在北方的传统建筑中，青砖具有比红砖更高的地位。所有重要的建筑物都使用青砖。青砖的色彩也的确非常优雅。我们尝试运用青砖，给附小建筑以优雅的特征。新校舍建筑立面采用清水青砖墙面。体量较大的建筑如果用清水青砖布满整个墙面，很有可能过于沉重，不适于小学建筑。这是与清水红砖建筑很不相同的地方。清水青砖需要配色。常见的配色是配以白色，灰与白产生素雅的效果。建筑的配色应该与结构和材料的逻辑相一致。校舍的结构方案是钢筋混凝土框架加填充墙。清水砖墙可以做在梁柱之间，外表面与梁柱齐平，如联想集团大楼。这样做墙身构造简单。在外观上很清楚地强调了框架加填充墙的逻辑关系，作为现代企业的大楼是适当的。清水砖墙也可以做在框架之外，如清华大学理学院、天主教神学院等，用红砖满满地包砌在外立面。很有文化的意味。但是如上所述，如果是青砖，二、三层高的建筑满包的清水墙很容易沉闷，应该加入一些白色。新校舍的处理是在每层圈梁部位形成白色梁带。窗台板为白色细条。立面的构成逻辑是：受弯的材料运用钢筋混凝土，受压的材料用砖砌体。立面上清水砖墙地位比仅仅作为填充材料更为重要，不单是装饰性的，更是结构性的。表现砖砌体的结构作用是传统砖砌建筑的立面特点。加入白色梁带以后立面看起来又兼具了现代建筑材料组合的逻辑。外墙的青砖原设想用粘土青砖，但是质量不佳。后改用哈特水泥空心砌块（390×90×90）。这样，粘土青砖的自然的青色和色泽的微妙变化，就不可能在这种工业化的产品中得到了。灰砖砌快的色泽需要认真把握。灰砖不象红砖，色泽越浓重越好。灰砖如果太浓，建筑的沉重感会变得压倒一切。用于三层的小学会产生灾难性的后果。它也不象灰色涂料或面砖，浅一些会显得雅致。灰砖太浅，建筑就如同贫血一般，没有力度。由于建筑体量很大，在小小的色板上很难准确地想象建成的色彩效果。我们带着一些看起来都不错的色板，到不同效果的灰砖建筑面前仔细比较，选定了色样。为了获得自然的色差，我们与生产厂家进行了多次技术研究。如果时间允许，色差还有可能更好。这一组灰色与白色的配合，使建筑形成了素雅的色彩基调。加上设计对大树的保护，使建筑已开始就与绿树形成了色彩组合。在灰色的背景下运用鲜艳的色彩，这是北京传统建筑中司空见惯的经验，是非常高明的手法。传统建筑在艺术上如此成功，必然含有很深的道行。每探到一点，都会十分受益。我们再次向传统建筑取经。附小在灰白色基调上，根据不同的结构构件和材料，大胆运用了鲜明的色彩。使整个环境在雅致的基础上产生了生机勃勃的效果。具体的处理可以举两个例子：施工期间，甲方提出要求：全部外窗加装防护网，以防止学童爬上窗台跳出跌伤。如果所有窗洞都安装防护网，从外面看去，窗的晶莹通透的观感将大大削弱。窗与墙的虚实对比也被减弱。建筑外观将变得混浊而没有精神。从室内向外看则有如牢笼，失却开敞自由的效果。为了避免产生这样的后果，我们重新考虑了窗的设计。具体处理是：把窗划分出上亮子，上亮子部分不加护拦网。窗下部，固定扇宽而居中，开启扇窄而靠边。在开启扇外加窄长的护拦网。这样护拦网的面积减到最小，而且分布形成规律。护拦网的线条设计，可以用西方古典的铸铁栏杆花饰，但大量扭转的纹饰线条会显得繁琐沉重。直线条比扭转的曲线显得轻快。中国古典花窗格很多是直线条，但是建立在木质材料的基础之上，线条长细比小，线条的密度也很大，仍然没有足够轻快的效果。如果用金属材料仿造，把线条变细，密度变稀，很可能既失去木花窗原来的味道，又失去金属应有的材料感。设计运用了现代的简洁构图，线条又长又直。选用1cm见方的方钢焊接。护拦网的线条显得特别细劲轻快。这特别细劲的金属线条又提供了一个表演的机会，那就是能使用鲜艳的色彩。我们选择了鲜艳的嫩绿色，配以主干钢架的纯蓝色或鲜红色。护拦网安装在距窗面10cm的位置，这样在窗洞内形成了两个层次，内层是明亮的玻璃窗，外层有透空的红绿色细网。这个细部是独一无二的。最后的效果比起单一的玻璃窗大为丰富、美观。关于建筑细部与整体的关系，一般化的认识是，切切不能破坏协调。但是在这次的设计实践中，我们的认识是，外观形式的对比，能带来生机。粗厚与精细；素雅色与鲜艳色，对比之下更显精神。一二年级教室楼位于广场南部，阴面朝向广场。为了不显得阴沉，运用了鲜明的色彩。这些鲜明的色彩与变化多端的形体和构件结合，不仅装饰了建筑立面，而且给小学的中心广场以兴奋活跃的气氛。每当下课，幼小的儿童从教室蜂拥而出，在彩色的墙下奔跑玩耍。整个环境生机勃勃。在阴影的部位运用鲜明的色彩，这是学习中国传统建筑用色经验的又一次尝试。最后，小学建筑用灰色为主色调，还有两个考虑：一是作为儿童鲜艳服装的背景色，儿童和建筑可以相得益彰；二是减少目前大量存在的浮躁夸张的环境影响，给儿童的教育一个比较成稳和优雅含蓄的教育环境。