《加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系》综合练习

《加、减法的意义和各部分间的关系》综合练习一、填空。和=()加数=()差=()被减数=()减数=()1、在加法算式中，两个数的和是735，其中一个加数是235，另一个加数是（）。2、一个数减去78得150，这个数是（）。3、被减数是1000，差是485，减数是（）。4、一个加数是90，另一个加数与这个加数相同，它们的和是（）。5、在一个减法算式中，差是150，减数是80，被减数是（）。6、两个数的和是540，其中一个加数是200，另一个加数是（）。7、被减数是254，差是160，减数是（）。8、根据700＋1200＝1900填数。1900－（）＝7001900－（）＝12009、根据500－125＝375填数。500－（）＝125375＋（）＝500二、计算并验算。（1）190＋672＝（2）980－795＝三、购物。4300元2400元（1）李阿姨买了一台电视机和一部手机，共花了多少钱？（2）李阿姨共带了10000元，付款后还剩多少钱？《乘除法的意义和各部分间的关系》习题一、填空1、求几个相同加数和的简便运算，叫做（），已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做（）。2、积=（）×因数因数=（）÷另一个因数商=（）÷除数除数=（）÷商被除数=（）×除数3、填空题。（1）一个除法算式中，商是8，除数是6，被除数是（）。（2）一个因数是5，另一个因数与它相同，他们的积是（）。（3）被除数是54，商是9，除数是（）。（4）另个因数的积是72，其中一个因数是8，另一个因数是（）。（5）0乘（）都得0；0除以（）都得0。二、根据算式直接写得数。1、32×25=800800÷（）=25800÷32=（）2、425÷17=2517×25=（）425÷（）=17三、计算下列各题。45+45×00÷18+9469+032×3×6×0430×00÷318四、判断：已知△＋□＝☆，◇×◆＝☆，下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。1、☆－△＝□（）2、☆+□＝△（）3、☆×◇＝◆（）4、☆÷◇＝◆（）六、练习题1、河里有一群小朋友在划船，每条船上有3人，4条船上一共有多少人？2、河里有一群小朋友在划船，12人坐4条船，平均每条船上有多少人？