尼泊尔PPT

尼泊尔小教1102班高山王国尼泊尔概况宗教历史教育尼泊尔概况尼泊尔全称尼泊尔联邦民主共和国。首都为加德满都。尼泊尔国鸟尼泊尔概况国旗国徽国花国兽尼泊尔概况【地理】内陆山国，面积为147181平方公里。位于喜马拉雅山中段南麓，北临中国，其余三面与印度接壤。地球上海拔最高的14座山峰中的8座在尼泊尔境内。尼泊尔东、西、北三面群山环绕，因此尼泊尔自古有“山国”之称。【人口】2700万。尼泊尔是一个多民族国家，全国有30多个民族。尼泊尔语为国语，上层社会通用英语。【经济】尼泊尔为农业国，80%的人口以农业为主，经济落后，是世界上最不发达国家之一。尼严重依赖外援，预算支出的三分之一来自外国捐赠和贷款。【节日】尼泊尔被称作世界上节日最多的国家。具不完全统计，尼泊尔一年中大小节日就有300多个，当地人每年要花大量的精力在节日的筹备上。尼泊尔的节日一般都与宗教和当地的历法有关，而且没有准确的时间。国家规定的法定放假节日超过50个。尼泊尔人一年有三分之一的日子在节日中度过。尼泊尔是一个历史悠久的文明古国，公元前6世纪建立王朝。公元1769年，沙阿王朝统一尼泊尔。1814年英国入侵尼泊尔，1923年英承认尼泊尔独立。1950年，特里布文国王恢复王权，实行君主立宪制。1960年尼实行无党派评议会制，1990年实行君主立宪的多党议会制。2008年尼举行制宪会议选举，选后产生的制宪会议宣布成立尼泊尔联邦民主共和国，同时终结君主制。5月28日为共和日。尼泊尔历史活女神苦行僧葬礼宗教繁荣是尼泊尔社会生活的一大特色。印度教是尼泊尔的国教。据统计，尼泊尔居民中印度教徒占90％，佛教徒占7～8％。但是，在尼泊尔，印度教和佛教往往相互混合在一起，教义相互渗透，一个人兼有多种崇拜很普遍。宗教尼泊尔重视基础教育。孩子从6岁以前接受学龄前教育，此后是10年义务教育，5年的初等教育、3年的初级中等教育和2年的中级中等教育；另外还有2年的高级中等教育，也称大学预科，至此基础教育基本结束。高等教育一般是8年，3年本科、2年硕士、2年博士。政府对6至14岁未入学的孩子提供校外教育，还有职业教育、成人教育、女童教育、特殊教育、远程教育和开放教育等多种补充教育形式。尼泊尔虽然贫穷，但总能看到学生成群结对穿着漂亮校服。尼泊尔“再穷不能穷教育”，几乎所有的孩子都能接受到不同程度的教育。尼泊尔规定，学生必修一门外语。尼泊尔的文化与教育深受印度影响，自幼看印度电影，无师自通地会说印度语。尼泊尔的英语普及率很高，而英语有着浓重的印度口音，原因是他们最初的英语老师都来自印度。尼泊尔教育尼泊尔初等教育分为公立或者私立教育两种,公立学校免收学费,1～3年级的课本由政府免费提供,4～5年级的女童和边远地区的男童也同样享受免费课本,而私立学校费用自理。2003年，教育经费111.37亿卢比（约合1.43亿美元）。成人识字率为53.7％。全国有5所大学：特里布文大学、马亨德拉梵文大学、加德满都大学、博克拉大学、普尔阪查尔大学。其中特里布文大学下设61所直属分院、4座研究中心和134所私立分院。尼泊尔教育尼泊尔女童教育性别不平等是造成落后的重要的原因,而落后更加导致了性别不平等。女孩受教育的机会是远远低于男孩的,面对男孩和女孩,家长会首先考虑把受教育权利给男孩,因为,男孩被认为是一个家庭的支柱,受教育之后,男孩在社会里更容易找到工作,而女孩的将来无法预计。这种思想从古至今根深蒂固,在最底层的尼泊尔妇女实际上早已觉醒。在尼泊尔,第一次有记录的,呼吁改革妇女教育的书籍是由尼泊尔妇女0.0.AcharyaDixit于1914年在印度孟买出版的《妇女教育》一书。在这本书中,作者特别强调社会应该为妇女教育提供条件,妇女应该在社会中得到应有的地位,重视妇女教育的作用和社会意义。1、语言课程,英语、尼泊尔语,一些私立学校还会加开汉语、法语、西班牙语、日语等课程,有大量的语言志愿者在尼泊尔各类学校和教育机构提供语言教学服务,大量外来游客促使尼泊尔学生对学习语言的热情非常高涨。2、宗教学习,宗教学习并没有在普通学校中设立独立的教育课程,但是宗教学习却贯穿在学生学习的始终。大部分学校每天早晨上学和下午放学都会有祈祷仪式,感谢神赐予的一切。由于尼泊尔宗教节日众多,同时也是宗教圣地,因此在重大节日来临之前,学校都会抽出专门的时间为学生讲解即将到来的宗教节日的意义,还会举行仪式表示祈祷。3、其他科目:自然、社会、历史从小学一年级都会开设这些课程,教师会因地制宜,带学生走出教室参观学习。没有统一的教材,教材的质量不容乐观。4、娱乐课程:体育、音乐、美术。教师资源短缺,学校没有开设这些课程的条件,没有专门的场地和器材。女童教育教育内容社会和文化障碍体制不健全造成的障碍心理障碍经济障碍女童教育入学困难女童教育教育对策为女童提供更多的优惠政策并实行有效的女童奖学金方案建立健全的教育体制和提高教育投资培养更多女性教师科学利用各种国际组织的援助毋庸置疑,教育是个人生活中非常重要的一部分。这是一个人举世公认的基本权利。因此,无论是在第一、第二或第三世界,教育的重要性都是众人皆知的。但女童教育在一些不发达国家却止步不前,他们恰恰没有认识到女童教育对其国家的未来发展和国民素质的提高具有多么深广的意义。圣雄甘地经曾说过,教育一个男人只是培养一个人,但教育一个女人却等于教育了一个家庭。1.女童教育将会促进经济发展2.女童教育有利于控制人口,提高人类素质3.女童教育可促进社会制度的完善女童教育启示再穷也不能穷教育Theend.Thankyou!