蒙太奇的涵义与类型

蒙太奇的涵义与类型王乃华提纲：一．蒙太奇的涵义。两个实验：1.“创造性地理”2.“库里肖夫效应”二．蒙太奇的类型1.叙事蒙太奇。连续蒙太奇、平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇2.表现蒙太奇对比蒙太奇、心理蒙太奇、隐喻蒙太奇、积累式蒙太奇一．蒙太奇的涵义蒙太奇，是法文montage的音译，这本是一个建筑学上的术语，原来的意思是装配、构成，引申用在电影艺术里就是镜头的剪辑与组接。前苏联的库里肖夫做的两个实验为蒙太奇理论奠定了基础。1.“创造性地理”库里肖夫把下面的一些镜头连接起来构成一部短片：①一个青年男子从左向右走来。②一个青年女子从右向左走来。③两人相遇，握手，青年男子用手指点着。④一幢白色大建筑物。⑤两人向台阶走去。结果，观众认为这完全是在同一地点连续发生的一场戏。其实，每一个片断都是在不同地点拍摄的:①是在国营百货大楼附近。②是在果戈里纪念碑附近。③两人是相遇于大剧院前。④的白色建筑物是从美国影片上剪下来的(它就是美国白宫)⑤的台阶是在莫斯科救世主教堂。实验结论：这种在不同时间、不同地点拍摄下来的镜头，通过蒙太奇手法连接在一起，便造成了实际上并不存在的电影空间与时间。这个实验叫“创造性地理”。2.“库里肖夫效应”因此，构成观众情绪反映的，不是单个镜头的内容，而是几个画面之间的并列，影片结构的基础来自于镜头的组合，即蒙太奇。这叫“库里肖夫效应”。结果，观众看后，纷纷赞叹这个天才演员表演高超：饥饿沉痛欲绝慈父般的和蔼亲切库里肖夫从废片中，找出“莫兹尤辛”的一张没有特定表情的脸的镜头，分别同以下镜头并列剪辑在一起：实验结论：库里肖夫的实验证明，通过创造性的把不同镜头加以并列或组接，可以获得一种新的涵义。蒙太奇是电影艺术的基础。蒙太奇：在电影的制作中，导演按照剧本或影片的主题思想，分别拍成许多镜头，然后再按原定的创作构思，把这些不同的镜头有机地、艺术地组织、剪辑在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托悬念等联系以及快慢不同的节奏，从而有选择地组成一部反映一定的社会生活和思想感情、为广大观众所理解和喜爱的影片，这些构成形式与构成手段，就叫蒙太奇。苏联的电影理论家兼导演爱森斯坦认为：对列镜头组接在一起时，其效果“不是两数之和，而是两数之积”。凭借蒙太奇的作用，电影享有时空的极大自由，甚至可以构成与实际生活中的时间空间并不一致的电影时间和电影空间。二．蒙太奇的类型蒙太奇的名目繁多，目前尚无统一的分类。现代一般倾向于以蒙太奇的结构功能分类。蒙太奇具有叙事和表意两大功能，可分为：1.叙事蒙太奇，2.表现蒙太奇。每个类别又包含若干小的类别。一)．叙事蒙太奇叙事蒙太奇以交代情节、展示事件为目的，按照情节发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系，来分切组合镜头、场面和段落。具体可分为：1.连续蒙太奇。沿着一条单一的情节线索，按照事情发展的的先后顺序和因果逻辑，有节奏的连续叙述。是一种最基本的蒙太奇手段。不过因为容易造成平铺直叙、拖沓冗长的感觉，很少单独使用。2.平行蒙太奇指两条或两条以上的情节线索并列表现、分头叙述而统一在一个完整的情节结构中，或几个表面毫无联系的情节或事件互相穿插交错表现而统一在共同的主题中。例：《党同伐异》中将四个不同时代不同地域的毫无剧情联系的故事并列表现交错叙述。又例：《和你在一起》结尾。3.交叉蒙太奇又叫“交替蒙太奇”，由平行蒙太奇发展而来。特点：并列的两条或几条情节线索严格的同时性、密切的因果关系迅速频繁的交替表现，几条线索的发展互相影响，最后几条线索汇合在一起。常用于表现追逐或惊险的场面，能造成激烈紧张的气氛，强化冲突，引起悬念。交叉蒙太奇与平行蒙太奇的区别：平行蒙太奇：线索只平行不相交。可以是不同时空，或同时异地，或同时同地。交叉蒙太奇：线索最终要交汇。时间必须是同时进行，空间最后必然是同地。例如，格里菲斯的“最后一分钟营救”。（《党同伐异》中妻子营救丈夫的现代故事）例：《疯狂的石头》大盗麦克盗宝与房产商的对决又例：《红高粱》我爷爷等人打鬼子我奶奶送饭。4.重复蒙太奇又称“复现式蒙太奇”。指代表一定寓意的镜头或场面在关键时刻反复出现，造成强调、对比、呼应、渲染等艺术效果。反复出现的可以是某种景物、场面、动作、调度、物件、细节、语言、音响、音乐等元素。例：《城南旧事》中，《骊歌》旋律的反复出现，传达出一种淡淡的挥之不去的忧伤与诗意。《黄土地》中出嫁的重复蒙太奇还有不太常见的叫板蒙太奇、错觉蒙太奇。5.叫板蒙太奇这种结构方法在故事影片中能承上启下，上下呼应，而且节奏明快，如同京剧中的叫板。正如俗话说的“说曹操，曹操就到”。如《一江春水向东流》中抗战胜利后老母、妻儿盼望张忠良归来。6.错觉式蒙太奇这种构成方法，首先是故意使观众猜想到情节的必然发展，但是，在关键时刻，忽然来一个180度转弯，下边接上的，竟不是人们预料中的镜头。例如，卓别林在1917年拍摄的影片《移民》中的一个场面：一艘摇摆得很厉害的船，所有的旅客都晕船了，他们用手扪住嘴，蹒跚地走向船边。接着，观众看见一个人背着大家，头朝下吊在船栏上，双脚乱踢。于是，观众以为他正在呕吐。忽然，他站直了身子，转过身来，原来他用手杖钓起一条大鱼。这就是错觉式蒙太奇。这种艺术效果，是电影艺术特有的。二）表现蒙太奇表现蒙太奇以镜头的对列为基础，通过相连或相叠镜头在形式上或内容上相互对照、冲击，从而产生一种单独镜头本身不具有或更为丰富的涵义，以表达某种情感、情绪、心理或思想，给观众造成强烈的印象。其目的不是叙述情节，而是表达情绪，表现寓意，解释含义。1.对比蒙太奇通过镜头或场面、段落之间内容上（如贫与复、苦与乐、生与死、高尚与卑下、胜利与失败等）或形式上（如景别的大小、角度的俯仰、光线的明暗、色彩的冷暖和浓淡、声音的强弱、动与静等）的强烈对比，产生相互强调、相互冲突的作用，以表达某种寓意或强化所表现的内容、情绪和思想。例：影片《一江春水向东流》中，一个女孩领着一个瞎老头在街头卖唱，与阔佬们在高楼大厦寻欢作乐的对比镜头。《黄土地》的动静对比2.心理蒙太奇它通过镜头组接或音画有机结合，直接而生动的展示出人物的心理活动、精神状态，如表现人物的闪念、回忆、梦境、幻觉、想像、遐想、思索甚至潜意识的活动。特点：声画形象的片断性，叙述的不连续性，节奏的跳跃性。它往往用对列、交叉、穿插的手法表现。主观色彩浓郁。例：《雁南飞》鲍里斯之死。3.隐喻蒙太奇它通过镜头或场面的对列或交替表现进行类比，含蓄而形象的表达某种寓意或事件的某种情绪色彩。它往往将类比的不同事物之间具有某种相类似的特征突现出来，以引起观众的联想，领会其中的寓意和领略事件的情绪色彩，从而深化、丰富事件的形象。如：在《战舰波将金号》中，三个不同姿势的石狮的镜头组。三个石狮构成了“石狮怒吼”的形象，隐喻着人民的觉醒，对冷酷残暴的沙皇政权的愤怒和反抗。4.积累式蒙太奇把一连串性质相近、说明同一内容的镜头组接在一起，造成视觉形象的积累效果，叫积累式蒙太奇。积累式蒙太奇有情绪的强化和气势的强调作用。《再见萤火虫》阿泰妹妹之死的情绪积累《再见萤火虫》阿泰妹妹之死的情绪积累谢谢大家！