走进语文,魅力无穷

趣味语文音趣字趣句趣篇趣从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长长长长长长长长长长长横批：长长长长.这幅对联一共用了十八个“长”字，它的正确读法应该是：•ChangZhangChangZhangChangChangZhang•ZhangChangZhangChangZhangZhangChang•ChangZhangZhangChang.这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生长不止，越长越长，越来越长。这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿望。音趣返回字趣曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败”这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。你知道是怎样改写的吗？答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。答案是“东坡吃草”。有一次，苏东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“………………”。你知道他回答的什么啊？”返回赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。句趣•小狗亲了我妈妈也亲了我。•小狗亲了我，妈妈也亲了我。•小狗亲了我妈妈，也亲了我。•无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜一碟足矣。•无鸡鸭也可，无鱼肉也可，青菜一碟足矣。（只吃素菜）•无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；青菜一碟足矣。（荤素搭配）语文与标点符号（1）猪鼻子上插大葱——（2）千里送鹅毛——（3）秋后的蚂蚱——(4）孔夫子搬家——（5）老鼠爬进书箱里——（6）周瑜打黄盖——(7）刘备借荆州——（8）司马昭之心——装象礼轻情义重蹦达不了几天净书(输)咬文嚼字一个愿打一个愿挨有借无还路人皆知语文与歇后语返回•话说古代有一位号称赛神仙的算命先生，他所卜算的事情那真是灵验无比。一日，有同窗好友四人，要进京赶考，但是信心不大，于是相约来到这个算命先生这里来算一卦，只问一个问题：“四人中有几人考上”。赛神仙听完了四人的生辰八字，简单履历，慢悠悠伸出了一个手指。四人想要再问，赛神仙把伸出的那个手指摇了又摇，说“天机不可泄漏”。于是，四人满怀狐疑地走了。过了不久，只听到赛神仙的门前鞭炮齐鸣，原来，是四个人来感谢赛神仙了，又送给一个“神算子”的匾额。待四人走后，赛神仙的小徒弟悄悄地问：“你怎么算得那么准啊？”赛神仙笑道：“我怎么会错呢，要知道我是赛神仙啊！”请问，赛神仙这一根指头是什么意思？四人中到底考上了几人？因为是“赛神仙”就不会错了吗？篇趣（其实一根指头的解释涵盖了所有的可能性，最多是“一起考上了”，其次是“一人没考上”，再其次是“一半考上了”，再其次是“一个没考上”。四人在事后，自然会往相对的意义上靠，所以赛神仙就不会错了。）语文的趣味、魅力无处不在！按照预习案要求自主预习课文，利用注释或工具书读准字音，做到流利、有感情朗读。试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么；（对有关内容进行归纳、整理，提两至三个问题，这些可以写在书上，也可以写在本子上。）1、结合预习情况，有目的的认真听好课，做好笔记（带红色水笔和黑色水笔做课堂笔记）2、课上课下都要独立思考问题，勇敢发言。1、按时完成作业，并保证作业质量。2、复习本课字词，时刻准备好听写。1.阅读必动笔（勾划、旁批）2.听课必笔记（都做在书本上）3.朗读必出声，该背常常背4.错题必更正5.疑问必弄清（问题记录本）6.合作必担责几种必须落实的行为习惯•每个同学准备一本正楷的钢笔字帖，每天坚持临摹，养成写好字的习惯！1、书写规范2、多读课内晨读，要放声而有感情。课外多阅读名著名篇（每周一次读书笔记）•课文的新字生词在预习中借助字典解决。写作作业时遇到不会写的字，先空在那，待写完以后，再查字典。3、拥有工具书语文就是生活。学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们只有广泛阅读，大胆实践，才能不断丰富我们的语文知识，提高语文能力，即“读万卷书，行万里路”。祝愿同学们：在初中语文学习的历程中，勤奋阅读，乐于写作，你将收获快乐、成就梦想！