优秀高中语文必修五：第9课 说木叶 课件

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。诗词填空：诗中作者为何不用“落叶”，而用“落木”呢？袅袅照浦褒扬灼灼亭皋寒砧涔阳万能锭言筌窸窣迢远niǎopǔbāozhuógāozhēncéndìngQuánxīsūtiáo给右边加红颜色的字注音得鱼忘筌真知灼见学习目标•1、抓住关键词句，把握文章大意。•2、了解诗歌语言的暗示性特质什么是关键词句呢？•关键句：开头总起句、中间过渡句、结尾总结句、语段的中心句、体现文章的主旨句、独立成段的句子、反复出现的句、抒情句、议论句。•关键词：序列词、指示代词、反复出现的词、重点关联词（不但……而且……因为何况但是然而因此），分离材料和观点的词（例如、像、好像、假如、由此可见）•均可视为理清思路的关键词句。•概括文意要舍否定取肯定第一段：从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。（总结句）第二段：说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。而“木叶”却发展到了“落木”.（注意“可是”“而”等词语体现的句间关系）第三段：说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同,关键在“木”字上。（反复出现的句子、谈论的对象）第四段：说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。(结尾句)小组合作，找出每段关键句第五段，说明诗歌语言的暗示性，使“木”具有落叶的特征。（过渡句）第六段，说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的清秋气息。（上段尾句——过渡句）第七段，说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。（独立成段的句子）1、“木叶”为历代诗人所钟爱2、说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。而“木叶”却发展到了“落木”.3、说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同,关键在“木”字上。（概念相同形象有别）4，木叶的第一特征：6、木叶的第二特征：7、“木叶”“树叶”一字千里以小见大深入浅出——诗歌语言具有暗示性现象本质总结全文5、说明诗歌语言的暗示性，使“木”具有落叶的特征。重点研读探讨第4、5、6段品味诗句“秋月照层岭，寒风扫高木。”和“高树多悲风，海水扬其波。”比较诗中“高木与“高树的不同意味。（方法提示：浏览第四段，划出文中关键词句，相互讨论交流）秋月照层岭，寒风扫高木。——吴均《答柳恽》高树多悲风，海水扬其波。—曹植《野田黄雀行》“木”比“树”更显得单纯，仿佛本身就含有一个落叶的因素。“木”的第一个艺术特征：说说作者引用以上诗句作用何在？不同暗示性的字进入诗歌，往往产生了不同的意境与情感。艺术特征1：•“木”本身仿佛就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征，为什么“木”会有这个特征呢？（学生品读第５段）在古诗词中“木”的形象富有暗示性。它作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常常被排斥到“木”疏朗的形象以外去。这种排斥使“木”仿佛本身就含有一个落叶的因素。（木——木头、木料、木板——树干——落叶）概括“木”在形象上的第二个特征（请先读这段前面的内容）“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。精读课文第6段：根据“木”的形象特征，品味探讨诗句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”和“柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”及“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。”中“木叶”“落叶”“黄叶”的不同意味，体会“木”在颜色上的暗示性。（方法提示：朗读第六段后面内容，抓关键词句，相互讨论，合作探究）疏朗微黄干燥袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌》柔条纷冉冉，落叶何翩翩。——曹植《美女篇》繁润绿色落叶静夜无四邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。——微黄但不干燥，无飘零之意“木叶”与“落木”的意味有什么不同？•“落木”比“木叶”还要进一层，不仅触觉上有干燥之意，而且连“叶”字所保留的清秋气息和绵密之意也洗净了艺术特征2：空阔疏朗微黄干燥——秋的性格本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗？写“木叶”的真正目的何在？•明确：是为了阐述诗歌语言暗示性的特点。•提问：作者又是如何阐释诗歌语言暗示性的特点的呢？仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。确定范围，关注代词文字的联想意义，意象的特定内涵中国古典诗歌语言富于暗示性的特点，启示我们注意把握诗歌中的传统意象的内涵。木叶树叶疏朗空阔绵密饱满相去无几一字千里?暗示性全文总结发现问题（1—3）分析问题（4—6）析“木”的两个艺术特征总结全文（7）艺术领域:一字之差相隔千里全文思路“木叶”为古代诗人所钟爱本文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人关于“木叶”的诗句揣摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用？其作用主要体现在三个方面：一是引子，可以援引出议论话题；二是例证，可以使得对道理的分析有根有据；三是增强文气，增添了文章的文化内涵与审美意蕴。思念之情床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——《静夜思》李白露从今夜白，月是故乡明。——《月夜忆舍弟》杜甫海上生明月，天涯共此时。——《望月怀远》张九龄知识拓展离恨恰如春草，更行更远还生青青河边草，绵绵思远道试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。草木以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。“朱雀桥边草花，乌衣巷口夕阳斜。”（刘禹锡《乌衣巷》）朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。关于“梅”的意象：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》表现了梅的高贵品格，我国古代把松、竹、梅誉为“岁寒三友”，是高贵圣洁的象征，这首诗表现的就是我国这种传统文化精神。柳以折柳表惜别。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”表达别离的伤感之情。