新版pep小学英语四年级下册unit_2(B)Read_and_write_PPT

unit2Whattimeisit?（B）ReadandwriteSharpeyes(快看快说）：12639124578.1011--Whattimeisit?--It’s…12o’clock.It’stimefor…It’stimeto…lunch.havelunch.Whattimeisit?It’s...1263912457810117:30.It’stimefor…It’stimeto…school.gotoschool.Whattimeisit?It’s...1263912457810118:20.It’stimefor…It’stimeto…ABCEnglishclass.haveEnglishclass.Whattimeisit?It’s...12639124578101110:50.It’stimefor…It’stimeto…musicclass.havemusicclass.Whattimeisit?It’s...1263912457810116:00.It’stimefor…It’stimeto…dinner.eatdinner.Whattimeisit?It’s...1263912457810115:00.5:00It’stimefor…It’stimeto…home.gohome.Whattimeisit?It’s...12639124578101110:05.10:05p.m.It’stimefor…It’stimeto…bed.gotobed.读图，你知道了什么？SarahAmyWhattimeisit?mumdadAmymumAmygetupmumdadAmy9o’clockMum:Sarah:Amy:Sarah:Mum:Dad:Mum:Dad:Amy:你能给未出现的对话选择正确的图片了吗？2314playwithcat读前任务：阅读完对话后，请你给文章取个较为恰当的题目Amy’sdayActivities(活动）getupmusicclassdinnergotobedTime(时间）10：00a.m.6：00p.m.9：00p.m.有什么疑惑吗？1.Hurry!=Hurryup!赶紧！快点！2.Comeon!comeon在不同的语境中有不同的意思（1）如果用在比赛时喊的口号中，可表示“加油”的意思。比如自己队友在赛跑，你在边上可以用“comeon”为自己队友加油。（2）如果用在几个朋友一起，有人提议做某事，而个别人不乐意做时，可用于劝说别人，表示“来呀！”或者“来吧！”的意思。（3）再有可用于表示一个人对另一个人的行为或者语言的不认同，如“嘿，不要这样！”有时也可用于劝说别人不要担心，或者不要忧郁等。（4）提醒某人赶紧做某事,表示“快点”如：Comeon!It’s7:30.It’stimetogotoschool.快点！3.Justaminute.请等一下。分钟1分钟One(a)minute.5分钟fiveminutes.听录音跟读P21storytime读图，你知道了什么？读前任务：先对《同步》P18一进行内容预测做题；然后再进行故事阅读，阅读完后再进行答案修改！疑难解答：1.Wakeup.醒醒。2.Mmm.Iwanttosleep.嗯…我想睡觉。gotobed上床去睡觉疑难解答：你知道gotobed与sleep的区别吗？(1)gotobed与gotosleep有区别。gotobed指“去睡觉”，gotosleep意思是“入睡”、“睡着”，如：Iwenttobedatten,butIdidn‘tgotosleepuntilmidnight.十点我就上床了，可直到午夜才睡着。(2)sleep作及物动词里通常只可接同源宾语。如：Hesleptasoundsleep.他酣睡了一觉。(3)作为名词，sleep是不可数的，Childrenneedalotofsleeps.（误）Childrenneedalotofsleep.（正）但如果sleep前有形容词修饰时，可用不定冠词a（n），如：Haveagoodsleep!好好睡一觉！疑难解答：3.Ohdear!哦，天啊！4.I’mlateforschool.我上学迟到了。5.wait!Wait!等等！6.AprilFool!傻瓜！7.April1st四月1日Wantcanyouthink(你想到什么？）Whattimeitis?Is10o’clockWhattimeisitIt’s.课文P19给钟画上正确的时间，然后仿照例子写句子，比比谁写得最规范、漂亮！作业：1.听读P19ReadandwriteP21storytime并背诵2.用“课堂练习本”规范书写P14P17Let’stalk,并写中文，要求如下：（1）抄写前在课本先给对话句子标号，看共有几个句子。（2）在课本圈出每个句子的首字母及其每个句子的标点符号。（3）两个对话全抄完后，再在作业本上标号，圈标点。